如圖為DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖，以下敘述正確的是（　�。�
A、解旋酶可以斷開⑤鍵，因此DNA的穩(wěn)定性與⑤無關(guān)
B、④是一個鳥嘌呤脫氧核苷酸
C、DNA連接酶可催化⑥或⑦鍵形成
D、A鏈、B鏈的方向相反，骨架是磷酸和脫氧核糖
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題：
分析：分析題圖：圖示表示DNA分子部分結(jié)構(gòu)示，其中①是磷酸；②是脫氧核糖；③是含氮堿基；④包括一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基，但不是脫氧核苷酸；⑤是氫鍵（A與T之間有2個氫鍵、C與G之間有3個氫鍵）；⑥是磷酸二酯鍵；⑦是脫氧核苷酸鏈．
解答： 解：A、DNA分子的⑤氫鍵越多，DNA的穩(wěn)定性越高，故A錯誤；
B、④不能表示為一個脫氧核苷酸，故B錯誤；
C、DNA連接酶可催化⑥磷酸二酯鍵形成，但不能催化⑦形成，故C錯誤；
D、DNA分子的兩條鏈反向平行構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)，其骨架是磷酸和脫氧核糖，故D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題結(jié)合DNA分子部分結(jié)構(gòu)示意圖，考查DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，意在考查考生的識圖能力和識記能力；能理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，可用無水乙醇代替丙酮
B、在探究溫度對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，可用過氧化氫酶代替唾液淀粉酶
C、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，擴(kuò)散最快的是葉黃素
D、在還原糖溶液中滴加斐林試劑，加熱后溶液會變成紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A、根尖分生區(qū)細(xì)胞和葉肉細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分卻不斷更新
B、抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會阻礙根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子
C、只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用
D、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家提取植物細(xì)胞中的葉綠體，用高速離心法打破葉綠體膜后，分別出類囊和基質(zhì)，在不同條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如下表所示），用來研究光合作用過程，下列選項(xiàng)中各試管得到的產(chǎn)物情況正確的是（　�。�
試管 葉綠體機(jī)構(gòu) 光照 C18O2 ATP、NADPH 三碳酸
甲 類囊體 + + - -
乙 基質(zhì) - + + -
丙 基質(zhì) + - - +
丁 基質(zhì)和類囊體 + + - -
（注：表中的“+”表示“添加”，“-”表示“不添加”）
A、甲試管可得到18O2
B、乙試管可得到三碳糖
C、丙試管可得到葡萄糖和淀粉
D、丁試管可得到蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說法正確的是（　�。�
A、生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)
B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故它的生命活動與細(xì)胞無關(guān)
C、地球最早出現(xiàn)的生命形式具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、生命系統(tǒng)層層相依，各生物具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S，下列哪項(xiàng)最不可能是它的功能（　�。�
A、攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體
B、與抗原物質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合
C、細(xì)胞膜上運(yùn)載葡萄糖的載體
D、催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

應(yīng)用基因工程方法，可將酵母菌制造成“工程菌”，用于生產(chǎn)乙肝疫苗．在制造該“工程菌”時，應(yīng)向酵母菌導(dǎo)入（　�。�
A、乙肝病毒的表面抗原
B、抗乙肝病毒抗體的基因
C、抗乙肝病毒的抗體
D、乙肝病毒的表面抗原的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的合成過程，有關(guān)該過程的說法正確的是（　�。�
A、該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體從左向右移動
B、多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同
C、該肽鏈在合成時脫去100個分子的水，則該肽鏈中至少含有102個氧原子
D、核糖體上合成的肽鏈均需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息，請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）圖1 中A1B1段形成的原因是
 
．基因突變發(fā)生在圖1中的哪一段？
 
．
（2）圖2所示為
 
分裂過程中染色體的行為變化．
（3）雄性激素能促進(jìn)圖3～圖5中的哪一個細(xì)胞的形成？
 
．圖5子細(xì)胞的名稱為
 
．圖3～圖5中的哪一個細(xì)胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合？
 
．
（4）圖3細(xì)胞中有
 
 對同源染色體，該細(xì)胞正在進(jìn)行
 
分裂．
（5）若圖1縱坐標(biāo)是細(xì)胞周期中細(xì)胞的DNA數(shù)，則圖3～圖5中哪個細(xì)胞的DNA含量與圖1中D1E1段的相等？
 
．

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