在開(kāi)展高中生物研究性學(xué)習(xí)時(shí)，某校部分學(xué)生對(duì)高度近視的家系進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表，請(qǐng)據(jù)表分析高度近視的遺傳方式是（　�。�
雙親性狀 調(diào)查的
家庭個(gè)數(shù)		 子女
總?cè)藬?shù)		 子女高度近視人數(shù)
男 女
雙親均正常 71 197 36 32
母方高度近視，父方正常 5 14 3 5
父方高度近視，母方正常 4 12 3 3
雙方高度近視 4 12 5 7
總計(jì) 84 235 47 47
A、常染色體隱性遺傳
B、X染色體顯性遺傳
C、常染色體顯性遺傳
D、X染色體隱性遺傳
考點(diǎn)：人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防
專題：
分析：分析表中數(shù)據(jù)：第一組中，雙親均正常，但子女中出現(xiàn)高度近視，即發(fā)生性狀分離，說(shuō)明高近視是由隱性基因控制的，屬于隱性性狀；子代中男性和女性的患病比例相同，說(shuō)明該性狀的遺傳與性別無(wú)關(guān)，即控制該性狀的基因位于常染色體上．
解答： 解：A、由以上分析可知，高度近視最可能是常染色體隱性遺傳，故A正確；
B、X染色體顯性遺傳，后代男性患者少于女性患者，而表中數(shù)據(jù)顯示男女患者比例相同，故B錯(cuò)誤；
C、常染色體顯性遺傳，后代患病，則親代至少有一方患病，這與表中數(shù)據(jù)不符，故C錯(cuò)誤；
D、X染色體隱性遺傳，后代男性患者多于女性患者，而表中數(shù)據(jù)顯示男女患者比例相同，故D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查遺傳病遺傳方式的確定，意在考查考生的數(shù)據(jù)處理能力和理解判斷能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)不同溫度環(huán)境中草履蟲(chóng)存活數(shù)量進(jìn)行研究，當(dāng)各溫度下的草履蟲(chóng)種群達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，獲得如圖所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A、溫度為tl時(shí)，草履蟲(chóng)種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率最大
B、溫度高于t4時(shí)，草履蟲(chóng)體內(nèi)的酶失活而無(wú)法生存
C、t2～t3是草履蟲(chóng)的適宜生活溫度范圍
D、曲線數(shù)值為相應(yīng)溫度環(huán)境中草履蟲(chóng)種群的環(huán)境容納量（K值）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物實(shí)驗(yàn)小組利用學(xué)校新配置的數(shù)字實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行測(cè)定光合速率實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了如下裝置，反應(yīng)杯的溶液中通入了一定量的CO2，并放置了10片相同的玉米葉圓片，請(qǐng)據(jù)圖1回答：

（1）玉米葉圓片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體，目的是排除原有氣體對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．隨著測(cè)試時(shí)間的延長(zhǎng)，葉片的光合速率逐漸下降，其限制性因素主要是
 
，此時(shí)，葉綠體中的C3和C5含量變化分別是
 
和
 
（增加或減少）．
（2）此方法還可以用于葉片呼吸強(qiáng)度的測(cè)定，但需要對(duì)反應(yīng)杯進(jìn)行
 
處理．
（3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)進(jìn)一步對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，在溫度適宜、CO2充足的條件下研究了光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示．若將葉圓片去掉一半，剩余葉圓片在相同條件下光照強(qiáng)度與氧氣釋放速度的關(guān)系曲線將不同，請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為研究不同光照強(qiáng)度下水稻的光合作用，某實(shí)驗(yàn)室人員將水稻幼苗固定于無(wú)底反應(yīng)瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖一所示．

實(shí)驗(yàn)原理：該裝置中水稻苗光合作用產(chǎn)生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)． 實(shí)驗(yàn)步驟：①調(diào)節(jié)天平平衡；②用100W的燈泡作為光源，先將燈泡置于距裝置20厘米處，15分鐘后觀察并記錄指針偏轉(zhuǎn)方向和格數(shù)，③加大燈泡與裝置間距離，過(guò)15分鐘再觀察記錄；④連續(xù)重復(fù)步驟③．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
，通過(guò)
 
進(jìn)行調(diào)控．
（2）請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答：
①B點(diǎn)與A點(diǎn)比較，光合作用強(qiáng)度較大的是
 
點(diǎn)，指針偏轉(zhuǎn)的方向是向
 
．
②C點(diǎn)表示的是
 
．
③CD段形成的原因是
 
，與C點(diǎn)相比較，D點(diǎn)指針向
 
偏轉(zhuǎn)．
④若此曲線與橫軸相交于E點(diǎn)，則E點(diǎn)的含義是
 
．
（3）若用此裝置測(cè)定水稻幼苗的呼吸強(qiáng)度，需要對(duì)此裝置進(jìn)行處
 
理．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的某些生命活動(dòng)的示意圖．據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞a具有分裂和分化的功能
B、細(xì)胞c和h中染色體數(shù)目與細(xì)胞b不同
C、細(xì)胞e所示生理過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)具有流動(dòng)性的特點(diǎn)
D、細(xì)胞f中只含有X或Y染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)及胞外環(huán)境示意圖，對(duì)與之相關(guān)的幾種蛋白質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若①蛋白使細(xì)胞間的黏著性增強(qiáng)，用胰蛋白酶處理可使細(xì)胞分散開(kāi)
B、若②蛋白參與跨膜運(yùn)輸，其方式可能是主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散
C、若③蛋白與多糖結(jié)合，形成的物質(zhì)在細(xì)胞癌變后含量將增多
D、若④蛋白具有催化功能，其可能是將葡萄糖分解成丙酮酸的酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、②是DNA分子
B、①是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
C、核孔對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸具有選擇性
D、核膜由兩層磷脂分子組成，蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過(guò)核膜進(jìn)出細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某種真核生物遺傳信息表達(dá)過(guò)程中的部分圖解．有關(guān)圖的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、圖中b表示RNA聚合酶，a表示核糖核苷酸鏈
B、該圖表示DNA解旋，脫氧核苷酸鏈正在延伸
C、該圖表示轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束，翻譯即已開(kāi)始
D、該圖表示以氨基酸為原料，多肽鏈正在合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

稻瘟病嚴(yán)重影響水稻的髙產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)．為選育抗稻疽病品種，研究人員利用返回式衛(wèi)星搭載 易感稻瘟病的水稻種子（基因型為aabb），在太空運(yùn)行18天后返回．由這批種子長(zhǎng)成的植 株中有少數(shù)出現(xiàn)抗稻瘟病性狀，這些抗病植株的自交后代均出現(xiàn)性狀分離，但分離情況不 同，其中甲、乙兩植株自交后代的分離情況如下表所示．請(qǐng)分析回答：
親本植物 子代植株
抗稻瘟病（株數(shù)） 易感稻瘟�。ㄖ陻�(shù)）
甲 79 26
乙 136 9
（1）甲、乙植株出現(xiàn)抗稻瘟病性狀最可能是
 
的結(jié)果．在處理過(guò)的種子長(zhǎng)成的植株中，只有少數(shù)植株出現(xiàn)抗病性狀，而且其自交后代的分離情況存在差異，這分別體現(xiàn)了 該變異類型具有
 
和
 
的特點(diǎn)
（2）甲植株自交后代的性狀分離比接近于
 
，由此可推斷甲的基因型為
 
．
（3）根據(jù)乙植株自交后代出現(xiàn)的性狀分離情況，可推知乙產(chǎn)生的配子類型及比例為
 

（4）在乙植株子代的抗病個(gè)體中，其自交后代依然保持抗病性狀的個(gè)體所占比例為
 
，這些個(gè)體的基因型有
 
種．

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