（09開(kāi)封市一模）下圖表示模擬中心法則的一些過(guò)程，下列有關(guān)敘述中不正確的是

A．若甲是DNA，乙是RNA，則該過(guò)程發(fā)生的基本條件是模板、原料、能量、酶、適宜的溫度和pH

B．該圖模擬的過(guò)程可以在任何生物體內(nèi)發(fā)生

C．判斷該過(guò)程的類型可以從模板、原料以及產(chǎn)物三者考慮

D．如果甲是RNA，乙是蛋白質(zhì)，則此過(guò)程為翻譯，發(fā)生的細(xì)胞場(chǎng)所是核糖體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（09河池市一模）下左圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；下右圖表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

 

 

 

 

 

 

A．處于圖AB段的細(xì)胞可能發(fā)生基因突變，D點(diǎn)染色體數(shù)目是C點(diǎn)的二倍

B．圖中甲細(xì)胞含有4個(gè)染色體組，染色體數(shù)∶DNA分子數(shù)＝1∶1

C．圖中乙、丙細(xì)胞處于圖中的BC段，甲細(xì)胞處于DE段

D．圖中乙細(xì)胞發(fā)生基因重組，分裂產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（09河池市一模）下表是一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中百個(gè)種群（存在著營(yíng)養(yǎng)關(guān)系）的能量調(diào)查

種群

田

乙

丙

丁

戊

能量／

2.50

13.30

9.80

0.28

220.00

下圖①～④是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析，其中不能與表中數(shù)據(jù)相符合的是

A．①③             B．②③             C．②④             D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（09開(kāi)封市一模）（20分）為了驗(yàn)證紅光、黃光、綠光對(duì)葉片光合作用的影響，請(qǐng)用所提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，在給出的實(shí)驗(yàn)步驟的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)和預(yù)測(cè)并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（1）實(shí)驗(yàn)材料與用具：小燒杯三只、三棱鏡、打孔器、注射器、40w燈泡、燒杯、富含CO2的NaHCO3稀溶液（為光合作用提供原料）、綠葉（如菠菜葉）（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中光照和溫度等條件適宜，空氣中O2和CO2在水中的溶解量忽略不計(jì)）。葉綠體色素及其吸收光譜圖：

 

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

①取生長(zhǎng)旺盛的綠葉，用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片（注意避開(kāi)大的葉脈）；②將圓形葉片置于注射器內(nèi)，并讓注射器吸入清水，待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后，用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動(dòng)活塞，使小圓形葉片內(nèi)的氣體逸出，并重復(fù)幾次。

③將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片，放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用（這樣的葉片因?yàn)榧?xì)胞間隙充滿水，所以全都沉到水底）；

④取三只小燒杯，分別加入___________、_______________。

⑤用40W燈泡照射:

⑥觀察并記錄。

（3）根據(jù)葉綠體色素及其吸收光譜圖預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（09開(kāi)封市一模）（16分）生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、優(yōu)良畜群繁育、疾病征服等方面展現(xiàn)出誘人的前景。請(qǐng)根據(jù)以下材料回答相關(guān)問(wèn)題：

材料一：經(jīng)過(guò)一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，植物細(xì)胞工程技術(shù)參與解決了人類生存的關(guān)鍵問(wèn)題（糧食問(wèn)題），為人類創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。

（1）目前，蘭花、香蕉等植物的生產(chǎn)都是通過(guò)微型繁殖技術(shù)來(lái)提供試管苗，其優(yōu)點(diǎn)是_______________________。

（2）采用微型繁殖所用的材料最好是該植物的芽尖細(xì)胞，因?yàn)橛迷撎幍募?xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),再生的植株就有可能____________。

 

材料二：為大力發(fā)展我國(guó)奶牛養(yǎng)殖業(yè)，科學(xué)家們對(duì)育種途徑進(jìn)行了大膽探索，下圖為相關(guān)構(gòu)思過(guò)程：

（3）該過(guò)程所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有             。

（4）目前使用的供體細(xì)胞一般都選擇傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是____________。

（5）在供體細(xì)胞與受體卵母細(xì)胞結(jié)合之前，先要去掉受體卵母細(xì)胞的核的原因是：__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（09青島市一模）（15分）下表表示果蠅6個(gè)系統(tǒng)（都是純系）的性狀和攜帶這些基因的染色體，系統(tǒng)②～⑥都只有一個(gè)性狀是隱性性狀，其它性狀都正常。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

系統(tǒng)

①

②

③

④

⑤

⑥

性狀

野生型

殘翅

黑體

白眼

棕眼

紫眼

染色體

 

Ⅱ（a基因）

Ⅱ

X（b基因）

Ⅲ

Ⅱ

（1）用15N對(duì)果蠅精原細(xì)胞的一條染色體上的DNA進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下，n個(gè)這樣的精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成的精子中，含15N的精子數(shù)為        。

（2）形成果蠅棕眼、紫眼的直接原因與色素形成有關(guān)，形成色素需要經(jīng)歷一系列的生化反應(yīng)，而每一反應(yīng)各需要一種酶，這些酶分別由相應(yīng)的基因編碼。該實(shí)例表明，基因控制生物性狀的方式之一是                。

（3）研究伴性遺傳時(shí)，選擇上標(biāo)中什么選擇什么樣的系統(tǒng)之間交配最恰當(dāng)           ；用常染色體上的基因通過(guò)翅和眼的性狀確立自由組合規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇什么樣的系統(tǒng)之間交配最恰當(dāng)           。

（4）讓系統(tǒng)②中的雌性個(gè)體與系統(tǒng)④中的雄性個(gè)體進(jìn)行交配，得到的F1的基因型可能有                       。（寫具體基因型）

（5）在正常情況下，果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀，但殘翅果蠅的數(shù)量不到長(zhǎng)翅果蠅的5%。請(qǐng)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡(jiǎn)要分析原因                。

（6）某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)果蠅的灰體（V）與黑體（v）這對(duì)相對(duì)性狀作遺傳研究。如果用含有某種添加劑的食物喂養(yǎng)果蠅，所有的果蠅都是黑體，現(xiàn)有一只含有這種添加劑的食物喂養(yǎng)的黑體雄果蠅，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究其基因型，寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。

                                                                        。

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