【題目】棉蚜體型微小，能附著于棉花植株上生活繁殖，以吸收棉花汁液為食．為了對棉蚜蟲害進行檢測，科研小組對某棉田棉蚜種群數(shù)量進行了調(diào)查．以下說法不正確的是（ ）

A．棉蚜與棉花的種間關系是寄生

B．若長期使用農(nóng)藥防治棉蚜，會導致棉蚜種群的抗藥基因頻率增大

C．調(diào)查期間種群蚜種數(shù)量的增長曲線呈S型

D．調(diào)查棉蚜種群數(shù)量最好采用標志重捕法

【答案】D

【解析】

試題分析：閱讀題干可知，本題涉及的知識有生物的種間關系、自然選擇與基因頻率的變化、種數(shù)量的增長曲線和種群密度的調(diào)查方法，明確知識點，梳理相關的基礎知識，結合問題的具體提示綜合作答．

解：A、棉蚜以吸收棉花汁液為食，所以棉蚜與棉花的種間關系是寄生，A正確；

B、長期使用農(nóng)藥防治棉蚜，抗藥基因才能保存下來，會使抗藥基因頻率增大，B正確；

C、棉蚜種群數(shù)量的增長曲線呈S型，C正確

D、由于棉蚜個體小，運動范圍小，所以調(diào)查棉蚜種群數(shù)量最好采用樣方法，D錯誤．

故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了（ ）

A．實驗→假設→驗證→結論 B．實驗→分析→假設→結論

C．假設→實驗→結論→驗證 D．分析→假說→實驗→驗證

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關種群、群落敘述正確的是（ ）

A．群落的生物個數(shù)是區(qū)別不同群落的重要特征

B．某河流的河底和河岸生長的植被不同屬于群落的垂直結構

C．群落的空間結構有利于群落的資源得到充分、合理利用

D．土壤小動物類群豐富度的統(tǒng)計方法是記名計數(shù)法和目測估計法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物果實重量由三對等位基因控制，這三對基因分別位于三對同源染色體上，對果實重量的增加效應相同且具疊加性。已知隱性純合子和顯性純合子果實重量分別為150g和270g�，F(xiàn)將三對基因均雜合的兩植株雜交，F1中重量為190g的果實所占比例為（ ）

A．3/64 B．5/64 C．12/64 D．15/64

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學劇烈運動后感到肌肉酸痛，主要原因是肌細胞產(chǎn)生并大量積累了（ ）

A．醋酸 B．酒精 C．碳酸 D．乳酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素種類多樣，調(diào)控機制復雜．在植物生長發(fā)育過程中，下列述敘正確的是（ ）

A．單側光下生長素在胚芽鞘尖端的橫向運輸是極性運輸

B．頂芽優(yōu)先生長而側芽受抑的現(xiàn)象不能體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性

C．赤霉素與生長素可協(xié)同促進生長，而脫落酸與細胞分裂素可形成拮抗作用

D．植物生長素能促進植物細胞生長、分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與細胞生命歷程的相關敘述不正確的是（ ）

A．細胞分裂、分化、凋亡的過程都是細胞基因選擇性表達的結果

B．細胞分化和細胞凋亡都對生物體的發(fā)育具有重要作用

C．部分高度分化的細胞依然具有細胞分裂能力，衰老的細胞內(nèi)多種酶的活性降低

D．癌變細胞的基因沒有變化，只是RNA種類和數(shù)量改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】螺旋現(xiàn)象普遍存在于多種物質(zhì)或生物結構中，下列有關說法不正確的是

A．如果細胞核內(nèi)存在DNA解開雙螺旋的現(xiàn)象，則此細胞處于分裂間期

B．染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時，DNA分子的雙鏈也隨之解旋

C．某些蛋白質(zhì)具有的獨特螺旋結構決定了其特定的功能

D．藤本植物螺旋方向不同的原因是：在環(huán)境作用下，基因在一定時間和空間上程序性表達的結果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)上無子番茄、青霉素高產(chǎn)菌株、雜交培育矮稈抗銹病小麥、抗蟲棉的培育原理依次是（ ）

①生長素促進果實發(fā)育 ②染色體變異 ③基因重組 ④基因突變．

A．①②③④ B．①④③②

C．①④③③ D．④①②③

查看答案和解析>>

同步練習冊答案