分析 1、植物芳香油的提取方法:蒸餾法、壓榨法和萃取等.
(1)蒸餾法:芳香油具有揮發(fā)性.把含有芳香油的花、葉等放入水中加熱,水蒸氣能將揮發(fā)性較強的芳香油攜帶出來,形成油水混合物;冷卻后,油水混合物又會重新分成油層和水層,除去水層便得到芳香油,這種提取方法叫蒸餾法.
根據(jù)蒸餾過程中原料放置的位置的標(biāo)準(zhǔn),將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾.
(2)萃取法:這種方法需要將新鮮的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸點的有機溶劑中,是芳香油充分溶解,然后蒸去低沸點的溶劑,剩下的就是芳香油.
(3)壓榨法:在橘子、檸檬、甜橙等植物的果皮中,芳香油的含量較多,可以用機械壓力直接榨出,這種提取方法叫壓榨法.
植物芳香油的蒸餾提取過程:浸泡、加熱蒸餾、乳濁液的分離.
2、微生物常見的接種的方法:
①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落.
解答 解:(1)如果利用水中蒸餾法提取芳香油,柚皮易發(fā)生焦糊現(xiàn)象,而且有效成分檸檬烯容易水解,因此一般采用壓榨法提取柚皮精油.
(2)分離純化微生物時常采用平板劃線法或稀釋涂布平板法.培養(yǎng)基中的尿素可為乳酸菌的生長提供氮源.乳酸菌是一種細(xì)菌,培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中,pH需調(diào)至中性或微堿性.乳酸菌中的乳酸桿菌通常還可用于生產(chǎn)酸奶.
(3)抑菌實驗時,在長滿致病菌的平板上,可通過測定以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈的大小來比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果,透明圈越大,抑菌效果越好.
故答案為:
(1)壓榨 原料焦糊和有效成分水解
(2)平板劃線 稀釋涂布平板 氮源 中性或微堿性 酸奶
(3)透明圈
點評 本題考查提取芳香油、微生物的培養(yǎng)和分離,要求考生識記提取芳香油的原理及采用的方法;識記幾種微生物常用的兩種方法,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 證明DNA是“注入”細(xì)菌體內(nèi)的物質(zhì),可用同位素32P、35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì) | |
B. | 侵染過程中的“合成”階段,以噬菌體的DNA為模板,而氨基酸、核苷酸、ATP、酶、場所等條件均由細(xì)菌細(xì)胞提供 | |
C. | 噬菌體既可以用培養(yǎng)基來培養(yǎng),也可以用大腸桿菌來培養(yǎng) | |
D. | 若用32P對噬菌體雙鏈DNA標(biāo)記,再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)有細(xì)菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制n次,則含31P的DNA占子代DNA總數(shù)的比例為1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管和集合管 | |
B. | 渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管和集合管 | |
C. | 抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞 | |
D. | 渴覺中樞、腎小管、抗利尿激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的 | B. | 酶是生物催化劑 | ||
C. | 多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì) | D. | 酶都是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]最終都被氧化產(chǎn)生大量能量 | |
B. | 細(xì)胞中$\frac{ATP}{ADP}$的比值下降可促進(jìn)細(xì)胞呼吸 | |
C. | 選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸 | |
D. | 慢跑有利于人體細(xì)胞的有氧呼吸,使肌細(xì)胞不積累較多的乳酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置甲是無氧呼吸的裝置 | |
B. | 裝置乙應(yīng)在E處檢測是否有酒精生成 | |
C. | 裝置乙應(yīng)讓D先反應(yīng)一會再連接 | |
D. | 兩個裝置均需要在黑暗條件下進(jìn)行實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Q點表示外界環(huán)境發(fā)生了變化,A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境 | |
B. | P點時兩曲線相交,此時A和a的基因頻率均為50% | |
C. | 環(huán)境條件發(fā)生變化使得該種群產(chǎn)生了適應(yīng)性變異 | |
D. | 在自然選擇的作用下,種群的基因頻率發(fā)生了定向改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管編號 | 試管Ⅰ | 試管Ⅱ | 試管Ⅲ |
pH | 8 | 8 | 7 |
溫度 | 60℃ | 40℃ | 40℃ |
淀粉酶 | 1mL | 1mL | 1mL |
淀粉 | 1mL | 1mL | 1mL |
A. | 此種淀粉酶在作用35min后便會失去活性 | |
B. | 在60℃的環(huán)境中此種淀粉酶已失去活性 | |
C. | 此種淀粉酶在中性環(huán)境中的催化速率比堿性中的快 | |
D. | 物質(zhì)甲對試管Ⅲ中淀粉酶活性的促進(jìn)作用大于試管Ⅱ |
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