【題目】細(xì)胞核在細(xì)胞不同的生長(zhǎng)、分化階段,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)可能發(fā)生變化。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞衰老時(shí),細(xì)胞萎縮,細(xì)胞核的體積增大,核膜內(nèi)折
B.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在發(fā)育成熟過(guò)程中,細(xì)胞核逐漸退化并從細(xì)胞中排出
C.正常細(xì)胞發(fā)生癌變時(shí),核仁體積變小,核孔數(shù)量減少
D.細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),核膜會(huì)發(fā)生周期性的解體和重建
【答案】C
【解析】
1、細(xì)胞的分裂過(guò)程是:細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核;最后,在細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜;動(dòng)植物不同,植物還需形成新的細(xì)胞壁,這樣一個(gè)細(xì)胞就分成了兩個(gè)細(xì)胞。
2、在正常的情況下,經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異,這就是細(xì)胞的分化;細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織。
A、細(xì)胞衰老時(shí),細(xì)胞萎縮,細(xì)胞核的體積增大,核膜內(nèi)折,A正確;
B、哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在發(fā)育成熟過(guò)程中,細(xì)胞核逐漸退化并從細(xì)胞中排出,B正確;
C、正常細(xì)胞發(fā)生癌變時(shí),分裂能力強(qiáng),代謝旺盛,核仁體積變大,核孔數(shù)量增多,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí),核膜會(huì)發(fā)生周期性的解體和重建,D正確;
故選:C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雞的性染色體為Z和W,其中母雞的性染色體組成為ZW。蘆花雞羽毛有黑白相間的橫斑條紋,由Z染色體上的顯性基因B決定;它的等位基因b純合時(shí),雞表現(xiàn)為非蘆花,羽毛上沒(méi)有橫斑條紋。以下說(shuō)法正確的是
A. 一般地,母雞產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞中含有的性染色體一定是Z
B. 正常情況下,公雞體細(xì)胞有絲分裂后期,含有4條Z染色體
C. 非蘆花公雞和蘆花母雞雜交,后代公雞全為非蘆花,母雞全為蘆花
D. 蘆花公雞和蘆花母雞雜交,后代出現(xiàn)非蘆花雞一定是公雞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)變異與生物育種的敘述,錯(cuò)誤的是
A.患有遺傳病的個(gè)體,可能不攜帶相關(guān)的致病基因
B.用γ射線照射乳酸菌可能會(huì)引發(fā)基因突變
C.雜交育種能將兩個(gè)物種的優(yōu)良性狀通過(guò)交配集中到一起,并能遺傳給子代
D.基因重組能產(chǎn)生多樣化的基因組合的子代,提高子代對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( )
A.群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征
B.變色龍變化體色,主要是向同類傳遞行為信息
C.就生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)而言,生態(tài)瓶的穩(wěn)定性取決于物種數(shù)
D.生物圈內(nèi)所有植物、動(dòng)物和微生物所擁有的全部基因構(gòu)成了生物多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物為XY型性別決定的雌雄異株植物,該植物體內(nèi)X染色體上存在一對(duì)等位基因A和a,其中基因型為XaXa和XaY的個(gè)體不能成活。現(xiàn)讓一對(duì)親本雜交,獲得子代中雌株:雄株=2:1。若讓子代隨機(jī)交配,則所得后代成活個(gè)體中,A基因的頻率是
A.10/11B.5/6C.7/8D.13/14
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法和課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A.變量:無(wú)關(guān)變量是與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相關(guān)的變量
B.模型構(gòu)建:拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片
C.模擬實(shí)驗(yàn):細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系
D.同位素標(biāo)記:小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合證明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)某大型水庫(kù)因水體富營(yíng)養(yǎng)化曾連續(xù)爆發(fā)“水華”。為防治“水華”,在控制上游污染源的同時(shí),研究人員依據(jù)生態(tài)學(xué)原理嘗試在水庫(kù)中投放一定量的魚(yú)苗,對(duì)該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行 修復(fù),取得了明顯效果。
(1)在該水庫(kù)生態(tài)系統(tǒng)組分中,引起“水華”的藻類屬于______________,其大量繁殖的主要原因是___________。
(2)研究人員依據(jù)生態(tài)學(xué)原理嘗試在水庫(kù)中投放一定量的魚(yú)苗,常見(jiàn)魚(yú)類的食性如下表:
類別 | 青魚(yú) | 鰱魚(yú) | 鳙魚(yú) | 鯉魚(yú) |
食性(食物) | 螺螄 | 浮游植物 | 浮游動(dòng)物 | 雜食 |
據(jù)表分析,你認(rèn)為最適宜投放的魚(yú)類是_________,原因是_________。
(3)為確定某魚(yú)的投放量,應(yīng)根據(jù)食物網(wǎng)中的營(yíng)養(yǎng)級(jí),調(diào)查投放區(qū)該魚(yú)的上個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)現(xiàn)有的___,同時(shí)為保證該魚(yú)的成活率,應(yīng)捕殺該魚(yú)的_________。
(4)從生物防治的角度看,還應(yīng)該放養(yǎng)其他有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的水生生物(如蝦、蟹等),你認(rèn)為這樣做的生態(tài)學(xué)意義是____________ 。
(5)為了在保持良好水質(zhì)的同時(shí)增加漁業(yè)產(chǎn)量,以實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏,請(qǐng)?zhí)岢鼍唧w措施_____________________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用32P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈。再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細(xì)胞分裂的中期、后期,一個(gè)細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是( )
A. 中期20和20、后期40和20 B. 中期20和10、后期40和20
C. 中期20和20、后期40和10 D. 中期20和10、后期40和10
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A.活細(xì)胞都含有與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器
B.沒(méi)有核膜的細(xì)胞既不能生長(zhǎng)也不能分裂
C.細(xì)胞質(zhì)可為細(xì)胞核的生命活動(dòng)提供原料和能量
D.細(xì)胞膜上的載體參與細(xì)胞間信息交流
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