分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)獲得目的基因的方法:①從基因文庫中獲取;②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增;③人工合成(化學(xué)合成)等.
(2)在構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程中,用限制酶切割含人生長激素基因的DNA分子,以獲取目的基因.由于人的生長激素基因和牛DNA分子的空間結(jié)構(gòu)、化學(xué)組成相同,因此人的生長激素基因能“嫁接”到牛染色體的DNA上.
(3)將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;進(jìn)行基因轉(zhuǎn)移時(shí),通常要將外源基因轉(zhuǎn)入受精卵(早期胚胎)中,因?yàn)槭芫训娜苄宰罡撸揖哂写龠M(jìn)全能性表達(dá)的物質(zhì);檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞,一般可采用DNA分子雜交技術(shù).
(4)從重組細(xì)胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術(shù)是(早期)胚胎培養(yǎng)技術(shù).
故答案為:
(1)PCR技術(shù)擴(kuò)增 人工合成
(2)限制酶 人的生長激素基因和牛DNA分子的空間結(jié)構(gòu)、化學(xué)組成相同
(3)顯微注射法 受精卵(早期胚胎) DNA分子雜交
(4)(早期)胚胎培養(yǎng)技術(shù)
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)前,甲的濃度>乙的濃度>丙的濃度 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)后,丙的濃度>乙的濃度>甲的濃度 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)中,水分進(jìn)出細(xì)胞不需要載體和能量 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中,甲中葉片細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “觀察根尖有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,無法觀察到新細(xì)胞壁的形成過程,也無法比較細(xì)胞周期不同時(shí)期的長短 | |
B. | 在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系時(shí),瓊脂塊表面積和體積之比是自變量,氫氧化鈉擴(kuò)散的深度是因變量 | |
C. | 科學(xué)家用同位素標(biāo)記法證明了光合作用的產(chǎn)物是淀粉 | |
D. | 調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時(shí),最好選取發(fā)病率較高的單基因遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)中由于物質(zhì)的良性循環(huán),確保了能量的循環(huán)利用,減少了廢物積累 | |
B. | 人們?cè)诘咎锢镞M(jìn)行除草、治蟲等活動(dòng)的目的是提高能量的傳遞效率 | |
C. | 利用音響設(shè)備發(fā)出結(jié)群信號(hào)吸引鳥類,使其結(jié)群捕食害蟲屬于機(jī)械防治 | |
D. | 抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng),其群落內(nèi)部的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖中b表示桑樹呼吸作用散失的能量 | |
B. | 圖中的c可表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量 | |
C. | 如果g表示蠶傳遞給分解者的能量,則f表示未被利用的能量 | |
D. | 圖中h/d可以表示第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省青島市高三上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞膜在生命活動(dòng)中具有重要作用.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞膜的流動(dòng)性使細(xì)胞膜具有識(shí)別外界信息的作用
B.細(xì)胞在分化過程中細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)會(huì)發(fā)生改變
C.細(xì)胞膜對(duì)膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性
D.細(xì)胞膜上磷脂和膽固醇使細(xì)胞膜既有一定的流動(dòng)性又比較堅(jiān)實(shí)
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