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【題目】

（1）寫出上述氨基酸的結構通式______________，它們結構的差別在于_________________。

（2）上述7種氨基酸通過脫水縮合的方式形成一條肽鏈，形成的化學鍵結構式為_______________，該化合物稱為_________________。

（3）如果上述肽鏈保持長度不變，改變其中_______________，就可以改變該肽鏈的性質。

【答案】（1）

R基不同

（2）—CO—NH— 七肽（或多肽）

（3）氨基酸的排列順序

【解析】（1）氨基酸的結構通式，結構的差別在于R基不同

（2）形成一條肽鏈，形成的化學鍵結構式為—CO—NH—，該化合物稱為七肽

（3）肽鏈保持長度不變，改變其中氨基酸的排列順序，就可以改變該肽鏈的性質。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗的敘述中，正確的是

A. 裝片制作的正確順序是:解離→染色→漂洗→制片

B. 壓片的目的是使根尖細胞分散開

C. 應選取長方形的細胞進行觀察

D. 通過持續(xù)觀察一個細胞，認識有絲分裂的完整過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是對基因型和表現(xiàn)型關系的敘述，其中錯誤的是

A. 表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

B. 在不同環(huán)境下，表現(xiàn)型相同，基因可能不同

C. 在相同環(huán)境下，表現(xiàn)型相同，基因型一定相同

D. 基因型相同，表現(xiàn)型不一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用溴甲酚紫指示劑檢測金魚藻生活環(huán)境中氣體含量變化的實驗操作如下，相關敘述不正確的是

A．黑暗處理的目的是使金魚藻不進行光合作用

B．溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色是因為溶液pH減少

C．圖中實驗操作35能證明光合作用吸收CO2

D．該實驗可證明呼吸作用釋放CO2，光合作用釋放O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞作為一個生命系統(tǒng)，其內部的各種結構及其功能既相對獨立又彼此聯(lián)系。下左圖表示某種高等生物細胞中蛋白質X的合成和分泌過程，據(jù)圖回答：

（1）細胞中與X物質的加工、運輸和分泌有關的具膜細胞器有____________（填名稱），這些細胞器膜與 和 共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)。

（2）實驗中用35S標記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞，測得內質網、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如上圖甲所示，以及在此過程中高爾基體膜、細胞膜、內質網膜面積的變化如上圖乙所示。

①請判斷上圖甲中的a、b、c曲線所指代的細胞器依次分別是： 。

②請判斷上圖乙中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細胞結構依次分別是： 。

③以上實驗說明：各種生物膜在 上具有一定的連續(xù)性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞亞顯微結構示意圖，下列有關說法正確的是

A. 此圖可用來表示藍藻細胞的亞顯微結構

B. 若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞，應去掉的結構為2、5

C. 圖中含有RNA的結構只有3、5、6

D. 此圖若表示蛔蟲細胞，則不應有的結構只有1、2、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中的變化都會在漿細胞中發(fā)生的是（ ）

A．氨基酸→白細胞介素-2；ATP→ADP+Pi

B．氨基酸→RNA聚合酶；［H］+O2→H2O

C．葡萄糖→丙酮酸→酒精；ADP+Pi→ATP

D．葡萄糖→丙酮酸→CO2；染色質→染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于單倍體的是（ ）

A．二倍體種子長成的幼苗

B．四倍體的植株枝條扦插成的植株

C．六倍體小麥的花粉離體培養(yǎng)的幼苗

D．用雞蛋孵化出的小雞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一株生長正常的某種植物置于密閉的玻璃容器內，在適宜條件下光照培養(yǎng)。從照光開始，凈光合速率隨著時間延長逐漸下降直至為0，之后保持不變。在上述時間段內，玻璃容器內CO2濃度表現(xiàn)出的變化趨勢是（ ）

A．降低至一定水平時再升高

B．持續(xù)保持相對穩(wěn)定狀態(tài)

C．降低至一定水平時保持不變

D．升高至一定水平時保持相對穩(wěn)定

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