埃博拉出血熱（EBHF）是由EBV（一種絲狀單鏈RNA病毒）引起的，EBV與宿主細胞結合后，將其核酸-蛋白復合體釋放至細胞質，通過下圖途徑進行增殖。如直接將EBV的RNA注入人體細胞，則不會引起EBHF。下列推斷正確的（ ）

A. 過程②的場所是宿主細胞的核糖體，過程①所需的酶可來自宿主細胞

B. 過程②合成兩種物質時所需的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量一定相同

C. 過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同

D. EBV侵染細胞過程與噬菌體侵染細菌過程相同

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆山西省高三下學期質量檢測理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修1:生物技術實踐]

某同學欲從土壤中篩選能夠分解尿素的細菌，請回答以下問題：

（1）在篩選具有分解尿素能力的細菌時，應將土壤樣品用________稀釋，然后接種到以________為唯一氮源的培養(yǎng)基上。

（2）采用________或________法對初步篩選到的菌株進行純化。

（3）若要測定培養(yǎng)液中菌體數(shù)，可在顯微鏡下用________直接計數(shù)，與涂布平板計數(shù)法相比，此計數(shù)方法測得的細菌數(shù)較________，原因是______________。

（4）將lmL細菌溶液稀釋100倍，在5個平板上用涂布法分別接入O.lmL稀釋液經(jīng)適當培養(yǎng)后，5個平板上的菌落數(shù)分別為2、41、115、126、486，據(jù)此可得出每升溶液中活菌數(shù)為________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省高一（普通班）下學期第一次月考考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

癌細胞在人體內容易轉移，其原因是癌細胞

A.能無限增殖

B.形態(tài)結構發(fā)生變化，常變?yōu)榍蛐?/p>

C.細胞膜上的糖蛋白等物質減少，使細胞彼此間的黏著性減少

D.畸形分化，體積減小

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三2017年4月三模模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

一淺水湖泊由于過度捕撈導致鱸魚（主要捕食魚類）瀕臨絕跡，此時湖中主要有浮游藻類、沉水植物、螺（捕食藻類）和鯉魚（主要捕食螺）等生物。在保留或去除鯉魚的條件下，分別測定浮游藻類和沉水植物的生物量（干重） ，如圖。

（1）浮游藻類和沉水植物分別生長在湖泊表層和下層，這是群落_____________結構的體現(xiàn)，藻類大量繁殖會降低湖泊下層光照強度，藻類與沉水植物的種間關系是_____________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應有_________________才能保證其物質循環(huán)的正常進行，該成分在碳循環(huán)中的作用是____________________。

（3）圖中曲線_________________（填字母）代表去除鯉魚后，浮游藻類生物量的變化；保留鯉魚的水域中，沉水植物的生物量變化曲線為圖中的_________________（填字母）。

（4）沉水植物對凈化水體起重要作用，從提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性考慮，可采取_________ 的措施來增加沉水植物的種群密度。該措施實施后，湖泊中各生物的種群數(shù)量在較長時期內能保持動態(tài)平衡，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力，其基礎是_________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三2017年4月三模模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體的甲狀旁腺和甲狀腺C細胞分別分泌甲狀旁腺素和降鈣素。下圖表示的是人體血鈣濃度變化的示意圖，下列相關敘述正確的是(　　)

A. 降鈣素能促進腎小管對鈣離子的重吸收過程

B. 人體血鈣濃度在神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)下處于動態(tài)平衡

C. 甲狀旁腺素和降鈣素對血鈣的調節(jié)表現(xiàn)為拮抗作用

D. 甲狀旁腺素只能通過促進腎集合管對鈣離子的重吸收而提高血鈣濃度

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三2017年4月三模模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右圖是反射弧的模式圖（1、2、3、4、5表示反射弧的組成部分，d是神經(jīng)末梢與肌細胞的接觸部位類似于突觸，稱為“神經(jīng)—肌肉接頭”）。下列敘述正確的是（ ）

A. 電刺激a處，肌肉收縮，反射能夠完成

B. 神經(jīng)纖維上興奮的傳導方向與膜內的電流方向相同

C. 電刺激b處，神經(jīng)纖維上的電流計會偏轉兩次且方向相反

D. “神經(jīng)—肌肉接頭”處可發(fā)生電信號→化學信號的轉變

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三2017年4月三模模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

真核細胞細胞核DNA分子中既含有編碼氨基酸的外顯子，又有不編碼氨基酸的內含子，而且外顯子與內含子都被轉錄，通常將這樣的新合成的RNA分子稱為前體信使RNA

（Pre-mRNA）。據(jù)圖分析，敘述錯誤的是（ ）

A. Pre-mRNA的序列與作為模板的非編碼鏈序列完全互補

B. Pre-mRNA的內含子轉錄部分被切除，外顯子轉錄部分連接在一起，形成mRNA

C. Pre-mRNA通過核孔，進入細胞質，經(jīng)加工形成mRNA

D. Pre-mRNA不能與核糖體結合進行翻譯

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三2月期初調研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為遺傳信息傳遞和表達的途徑，下表為幾種抗生素的作用機理，結合圖表分析，下列說法中錯誤的是

A. 環(huán)丙沙星和紅霉素都能抑制②③過程

B. 青霉素和利福平均能抑制細菌的①過程

C. 結核桿菌的④⑤過程都發(fā)生在細胞質中

D. ①～⑤過程可發(fā)生在人體的健康細胞中

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江蘇省徐州市高二學業(yè)水平第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了防止空氣污染，保護美麗的天空，下列做法錯誤的是(　　)

A. 使用清潔能源代替煤和石油 B. 積極植樹造林，防治揚塵污染

C. 焚燒落葉和垃圾 D. 工業(yè)廢氣處理后再排放

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