【題目】蓖麻毒素是一種分泌蛋白，它能使真核生物的核糖體失去活性。細胞分泌蓖麻毒素過程中通過高爾基體以囊泡形式運輸至液泡，在液泡中加工成成熟蓖麻毒素，再分泌至細胞外。有關(guān)此過程的敘述錯誤的是（ ）

A.蓖麻毒素使核糖體失去活性會阻礙細胞合成蛋白質(zhì)

B.蓖麻毒素的加工需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡的參與

C.成熟的蓖麻毒素可獨立穿出液泡膜進而分泌至胞外

D.蓖麻毒素在液泡中成熟可以防止其毒害自身核糖體

【答案】C

【解析】

據(jù)題干信息可知，蓖麻毒素是一種分泌蛋白，結(jié)合分泌蛋白的相關(guān)知識分析作答。

A、蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體，故蓖麻毒素使核糖體失去活性會阻礙細胞合成蛋白質(zhì)，A正確；

B、據(jù)題干信息可知，蓖麻毒素是一種分泌蛋白，故其加工需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，此外其成熟需要在液泡中進行加工，B正確；

C、蓖麻毒素（分泌蛋白）穿出細胞膜需要以囊泡運輸?shù)姆绞竭M行，該過程需要消耗能量，C錯誤；

D、因蓖麻毒素能使真核生物的核糖體失去活性，故蓖麻毒素在液泡中成熟可以防止其毒害自身核糖體，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】每年1月的最后一個星期曰，是“世界防治麻風病日”。麻風病是由麻風桿菌引起的一種慢性接觸性傳染病。主要侵犯皮膚、黏膜和周圍神經(jīng)，也可侵犯人體深部組織和器官。下列生物與麻風桿菌結(jié)構(gòu)最相似的是（ ）

A. 黑藻B. 藍藻C. 草履蟲D. 艾滋病病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次的是( )

①某草原上的一頭荷斯坦奶牛 ②某草原上的全部牛 ③某草原上的全部荷斯坦奶牛 ④荷斯坦奶牛的紅細胞 ⑤紅細胞中的血紅蛋白 ⑥整片草原 ⑦某草原上的所有生物 ⑧荷斯坦奶牛的心臟 ⑨荷斯坦奶牛的血液 ⑩荷斯坦奶牛的循環(huán)系統(tǒng)

A.⑤④⑧⑨⑩①③②⑦B.⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥

C.④⑨⑧⑩①③⑦⑥D.④⑧⑧⑩①②⑦⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同的核酸對甲基綠和吡羅紅的親和力不同。利用吡羅紅甲基綠混合染液進行染色實驗,可對細胞中的DNA和RNA進行定位、定性分析。下列有關(guān)實驗的敘述正確的是( )

A.吡羅紅只能使細胞質(zhì)中的RNA呈現(xiàn)紅色,甲基綠只能使細胞核中的DNA呈現(xiàn)綠色

B.若細胞核中的核仁呈現(xiàn)紫紅色,說明核仁中含有RNA

C.細胞核中綠色越深,說明RNA含量越高

D.實驗過程中用到體積分數(shù)為50%的酒精，目的是洗去實驗材料表面的浮色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】外界環(huán)境條件不適有可能會使蛋白質(zhì)變性�，F(xiàn)利用提供的材料用具，請設(shè)計實驗，探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性。

材料用具：質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分數(shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈。

（1）實驗步驟:

①取兩支試管，編號A、B，向A、B兩試管中各加入1mL新鮮的淀粉酶溶液，然后向A試管加________________________，向B試管加5滴無水乙醇，放入適宜的溫水中維持5min后向A、B兩試管再加______________________________ ，將兩支試管搖勻；

②配制斐林試劑: _________________________________________________________ ；

③從溫水中取出A、B試管，各加入1mL斐林試劑搖勻，適宜溫度水浴加熱約2min，觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化。

（2）實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論

①若__________________________________，則說明乙醇能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性；

②若__________________________________，則說明乙醇不能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瘧原蟲是一類單細胞、寄生性的原生動物，其會導致人體患瘧疾。下列敘述正確的是（ ）

A.瘧原蟲在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者

B.瘧原蟲的細胞膜中僅含一種脂質(zhì)

C.碳元素參與組成瘧原蟲細胞中所有化合物

D.瘧原蟲的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次與人體不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】加熱可以使蛋白質(zhì)變性，酸可以催化蛋白質(zhì)的水解。下列敘述錯誤的是（ ）

A.加熱會破壞蛋白質(zhì)中的肽鍵而改變蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

B.加熱后的蛋白質(zhì)分子比加熱前更容易被蛋白酶水解

C.用酸和蛋白酶分別處理等量的蛋白質(zhì)相同時間，結(jié)果一般不同

D.不適宜以蛋白質(zhì)為反應(yīng)物探究pH對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)上常用的育種方法如下：

a．甲品種×乙品種→F1→F1自交→F2人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交…→性狀穩(wěn)定新品種

b．甲品種×乙品種→Fl→F1花粉離體培養(yǎng)得到許多小苗→秋水仙素處理→若干植株→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種

c．正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種

d．種子搭載人造衛(wèi)星到太空→返回地面種植→性狀穩(wěn)定的新品種

e．獲取甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因帶入乙種生物→性狀穩(wěn)定的新品種

（1）a方法屬于常規(guī)育種，一般從F2代開始選種，這是因為__________________________。選中的個體還需要經(jīng)過若干代的自交、鑒別，直到不發(fā)生性狀分離為止，這是因為新品種必定是純合子。

（2）b方法與第(1)種方法相比，突出的優(yōu)點是_________________________________。

（3）通過c途徑獲得的新品種應(yīng)屬于多倍體，它們往往表現(xiàn)為______________等特點；育種中使用的秋水仙素的主要作用是_________________。

（4）d方法中搭載的種子應(yīng)當是___________ (干燥的、萌發(fā)的、休眠的)；種子返回地面種植后，其變異_____________________ (全是對人類有益的、不全是對人類有益的、全是對人類有害的)。

（5）e方法培育出的新類型生物可以表達出甲種生物的某基因的遺傳信息，該育種方法的原理是_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若除酶外所有試劑均已預(yù)保溫，則在測定酶催化速率的試驗中，下列操作順序合理的是（　�。�

A. 加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量

B. 加入底物→加入酶→計時→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產(chǎn)物的量

C. 加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量

D. 加入底物→計時→加入酶→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量

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