6.按要求回答下列問(wèn)題
①藍(lán)藻②酵母菌③變形蟲(chóng)④小球藻⑤水綿⑥青霉菌⑦大腸桿菌⑧流感病毒⑨肺炎雙球菌
(1)具有核膜的一組生物②③④⑤⑥(只填序號(hào))
(2)含有核糖體,但無(wú)染色體的一組生物是①⑦⑨(只填序號(hào))
(3)藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素,是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物.
(4)⑥和⑦在細(xì)胞結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是前者具有以核膜為界限的細(xì)胞核,⑦和⑧的區(qū)別是后者不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),⑥、⑦、⑧三種生物都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是RNA.
(5)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有相似的細(xì)胞結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體.
(6)一個(gè)大腸桿菌既屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的細(xì)胞又屬于個(gè)體層次.

分析 1、?嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng))及動(dòng)、植物.?嫉脑松铮核{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線(xiàn)菌.
2、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒(méi)有核膜、核仁和染色體;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).

解答 解:(1)含有核膜的生物為真核生物,②酵母菌、③變形蟲(chóng)、④小球藻、⑤水綿和⑥青霉素都屬于真核生物.
(2)含有核糖體,但無(wú)染色體的生物是原核生物,以上①藍(lán)藻、⑦大腸桿菌和⑨肺炎雙球菌屬于原核生物.
(3)藍(lán)藻屬于原核生物,其細(xì)胞中不含葉綠體,但含有葉綠素和藻藍(lán)素,也能進(jìn)行光合作用,屬于自養(yǎng)型生物.
(4)⑥青霉菌為真核生物,而⑦大腸桿菌為原核生物,兩者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)最根本的區(qū)別是前者具有完整的細(xì)胞核;⑦大腸桿菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu),而⑧流感病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此兩者的區(qū)別是后者不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu).⑥為真核生物、⑦為原核生物、⑧為病毒,這三種生物都具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是RNA.
(5)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體.
(6)大腸桿菌是單細(xì)胞生物,既屬于生命系統(tǒng)的細(xì)胞層次,也屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的個(gè)體層次.
故答案為:
(1)②③④⑤⑥
(2)①⑦⑨
(3)藻藍(lán)素     葉綠素    自養(yǎng)
(4)具有以核膜為界限的細(xì)胞核     不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)    RNA 
(5)細(xì)胞膜    細(xì)胞質(zhì)
(6)細(xì)胞    個(gè)體

點(diǎn)評(píng) 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生能準(zhǔn)確辨別題中涉及生物的類(lèi)別,其次要求考生掌握原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.控制果蠅眼色的基因位于X染色體上,其中隱性性狀為白眼,在下列雜交組合中,通過(guò)眼色可直接判斷子代果蠅性別的一組是( 。
A.雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅B.白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅
C.純合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅D.白眼雌果蠅×白眼雄果蠅

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.下面是某植物在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖.回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)t1→t2,葉綠體類(lèi)囊體薄膜上的色素吸收光能增加,水光解加快、氧氣釋放增多,在綠葉的色素實(shí)驗(yàn)提取中,常選用無(wú)水乙醇而不是水作為色素的提取溶劑,理由是光合色素溶于有機(jī)溶劑,不溶于水.
(2)若在t2時(shí)刻增加光照,光合速率不會(huì)(會(huì)、不會(huì))提高.請(qǐng)解釋原因在t1給與充足的光照,從t1到t2光合速率隨光照增加而增加,t2時(shí)達(dá)到最大值,其他因素限制其增加.t3→t4,光反應(yīng)速率會(huì)(會(huì)、不會(huì))改變.CO2從葉子的氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞的葉綠體,與C5 結(jié)合而被固定,
(3)t2后短暫時(shí)間內(nèi),葉綠體中ADP和Pi含量升高,原因是黑暗時(shí)不進(jìn)行光反應(yīng),暗反應(yīng)將ATP水解成ADP和Pi,用于C3的還原,使ADP和Pi的量增加.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列生物中,不屬于真核生物的是(  )
①噬菌體、谒{(lán)細(xì)菌 ③酵母菌、苋樗峋、軭IV病毒  ⑥變形蟲(chóng).
A.①②④⑤B.①③④⑤C.①②③⑤D.①②③⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.紅細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖的共同點(diǎn)是( 。
A.都需要供給ATP(能量)B.都可以從低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè)
C.都需要載體協(xié)助D.既需要載體協(xié)助又需要消耗能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.為了驗(yàn)證草履蟲(chóng)能對(duì)外界刺激做出反應(yīng).明明做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)(如圖):在甲、乙兩塊載玻片兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液,并把兩滴培養(yǎng)液連通,在右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁,草履蟲(chóng)的移動(dòng)方向是(  )
A.甲向B側(cè),乙向A側(cè)B.甲向A側(cè),乙向A側(cè)C.甲向A側(cè),乙向B側(cè)D.甲向B側(cè),乙向B側(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示是某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:

(1)寫(xiě)出虛線(xiàn)框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng) ②肽鍵   ③羧基.
(2)該化合物為四肽化合物,所含氨基酸的不同點(diǎn)在于R基不同.請(qǐng)寫(xiě)出氨基酸的通式.(答在答題紙相應(yīng)方框中)
(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問(wèn)題.

(1)根據(jù)生長(zhǎng)素的作用具有兩重性的特點(diǎn),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,可用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物比如:2,4-D作為除草劑.分析甲圖,可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物影響的是曲線(xiàn)Ⅱ,除草劑可選用圖中d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物.
(2)研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如乙圖所示.分析可知,一定濃度的CaCl2對(duì)胚軸的生長(zhǎng)具有抑制作用.根據(jù)赤霉素的生理作用推測(cè),實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間應(yīng)在圖中的B點(diǎn).
(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行不同的處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如丙圖所示.根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是頂芽的存在會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng);繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較,可得出的結(jié)論是細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制(或“細(xì)胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢(shì)”).
(4)在探究生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí),一名技術(shù)人員用幾種不同濃度生長(zhǎng)素溶液處理插條基部,然后在沙床中培養(yǎng),觀察生根情況.圖丁為生長(zhǎng)素促進(jìn)枝條生根的情況.請(qǐng)結(jié)合圖判斷,在下列各項(xiàng)濃度值中,最好選用D.
A.3mg•mL-1 B.6mg•mL-1 C.9mg•mL-1 D.4.5mg•mL-1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列甲、乙、丙三圖分別表示有關(guān)生物學(xué)過(guò)程,對(duì)其曲線(xiàn)變化的描述中正確的是( 。

①甲圖A點(diǎn)時(shí),生長(zhǎng)素濃度促進(jìn)植物生長(zhǎng),C點(diǎn)時(shí),生長(zhǎng)素濃度抑制生長(zhǎng)
②甲圖B點(diǎn)時(shí)若為莖背光面的生長(zhǎng)素濃度,C點(diǎn)時(shí)不可能為莖向光面的生長(zhǎng)素濃度
③乙圖B點(diǎn)時(shí)害蟲(chóng)種群抗藥個(gè)體所占百分比大于A點(diǎn)害蟲(chóng)種群抗藥個(gè)體所占百分比
④乙圖A點(diǎn)時(shí),害蟲(chóng)不存在抗藥個(gè)體
⑤丙圖曲線(xiàn)表示胰麥芽糖酶對(duì)淀粉水解為麥芽糖的催化特性
⑥丙圖曲線(xiàn)表示腸脂肪酶隨脂肪水解為甘油和脂肪酸的催化特性.
A.①④⑤B.①④⑥C.②③⑤D.②③⑥

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