【題目】下列關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述,錯誤的是
A.突觸前神經(jīng)元具有合成神經(jīng)遞質(zhì)的能力
B.突觸前神經(jīng)元在靜息時能釋放神經(jīng)遞質(zhì)
C.突觸小泡釋放的神經(jīng)遞質(zhì)能使肌細(xì)胞收縮或舒張
D.遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位發(fā)生變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),下面是有關(guān)植物激素的知識及實(shí)驗研究,請根據(jù)有關(guān)信息分別回答下列問題:植物激素對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用,植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。下表是植物生長的不同階段各種激素的相對含量變化情況,請分析回答:
(1)生長素的化學(xué)本質(zhì)是_________。在果實(shí)的細(xì)胞分裂和細(xì)胞伸長時期生長素濃度較高,其原因是____________________________。
(2)從圖中可知除了生長素能促進(jìn)細(xì)胞伸長外,__________________也具有這樣的作用。果實(shí)中的生長素主要來源于___________________________。
(3)在果實(shí)成熟時,果實(shí)中含量升高的激素有__________________。
(4)圖中各種激素動態(tài)變化說明________________________。
(5)如果切取早期發(fā)育旺盛的果實(shí)小塊放在切去尖端且有單側(cè)光照射的燕麥胚芽鞘的切面上(正放),過一段時間將會看到該胚芽鞘__________________生長。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將蠶豆根尖置于含放射性3H標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一個細(xì)胞周期的時間。取出根尖,移至不含放射性物質(zhì)的培養(yǎng)液中,繼續(xù)培養(yǎng)兩個細(xì)胞周期的時間。在第一個、第二個和第三個細(xì)胞周期取樣,檢測中期細(xì)胞染色體上的放射性分布。下列判斷不正確的是
A.第一個細(xì)胞周期中的染色體均如甲所示
B.第二個細(xì)胞周期中的染色體均如乙所示
C.第三個細(xì)胞周期中1/4的染色體如丙所示
D.圖丙所示染色體僅出現(xiàn)在第三個細(xì)胞周期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項中,屬于種群的是( 。
A.一塊稻田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物
B.一個池塘中的全部魚
C.一塊棉田中的全部幼蚜、有翅和無翅的成熟蚜
D.一塊朽木上的全部真菌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生長素是人們發(fā)現(xiàn)和研究較早的植物激素,其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞生長。下圖是某植物地上部分,下列有關(guān)生長素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.①生長迅速而②生長受抑制是由于②對生長素的敏感性高于①
B.②生長受抑制而④生長較快,是由于①合成的生長素?zé)o法運(yùn)輸?shù)?/span>④部位
C.由于④結(jié)構(gòu)能夠生長,因此該植物的生長沒有體現(xiàn)植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象
D.該植物體地上部分生長素不都是由①、②、③、④所示結(jié)構(gòu)合成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體下丘腦不能完成的生理功能是( 。
A.體溫調(diào)節(jié)
B.水平衡的調(diào)節(jié)
C.內(nèi)分泌的調(diào)節(jié)
D.血液pH值的調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開口,有單側(cè)光照,固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時間后,植株的生長狀況是甲;如果固定紙盒,旋轉(zhuǎn)植株,植株的生長狀況是乙;如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),植株的生長狀況是丙,則甲、乙、丙分別代表
A.直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長
B.向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長
C.向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長
D.向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長
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