核糖體的形成與什么有關？
 
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考點：細胞核的結構和功能
專題：
分析：核糖體：橢球形粒狀小體，有些附著在內質網(wǎng)上，有些游離在細胞質基質中，是細胞內將氨基酸合成蛋白質的場所．
解答： 解：細胞核包括核膜、染色質、核仁．核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流．細胞核內的核仁與rRNA的合成以及核糖體的形成有關．細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心．
故答案為：核仁
點評：本題考查細胞核結構和功能的相關知識，意在考查學生的識記能力，屬于對識記層次的考查，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某自花授粉植物的塑果形狀有三角形和卵形兩種，果實形狀由兩對對立等位基因決定，而且兩對基因為自由組合，A、a、B、b來表示．做了三組雜交實驗，結果如下：
實驗一：三角形×卵形，F(xiàn)1均為三角形，F(xiàn)2表現(xiàn)為15三角形：1卵形； 
實驗二：三角形×卵形，F(xiàn)1均為三角形，F(xiàn)2表現(xiàn)為27三角形：5卵形；
實驗三：三角形×卵形，F(xiàn)1均為三角形，F(xiàn)2表現(xiàn)為3三角形：1卵形．
（1）將實驗一的F1與基因型為aabb的個體雜交，子代的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（2）實驗二中的三角形親本的基因型為
 
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（3）實驗三中的三角形個體自交后代表現(xiàn)型及比例為
 
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（4）該植物開紅花（EE）的個體與開白花（ee）的個體雜交，F(xiàn)1雜合體（Ee）的花為粉紅色．親本甲（AABBEE）和親本乙（aabbee）雜交，得F1，將F1自交得到F2，如果F2的表現(xiàn)型有
 
種，且他們的比例為
 
，則這三對形狀的遺傳符合基因自由組合定律．F2個體中，自交后代不發(fā)生形狀分離的紅花、三角形果實的個體占F2的
 
，這部分紅花、三角形果實個體中純合子占該部分的
 
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科目：高中生物 來源： 題型：

脊髓是人體重要的免疫器官之一，它是B細胞成熟的場所
 
（判斷對錯）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關“DNA和RNA的染色”的敘述中，正確的是（　�。�
A、含RNA的區(qū)域會被吡羅紅染色劑染成紅色
B、用甲基綠和吡羅紅混合試劑染色H7N9 病毒可觀察到DNA和RNA的分布
C、使用鹽酸的目的是破壞細胞的細胞壁
D、鑒定DNA和RNA時，醋酸洋紅、甲基綠兩種染色劑可以分開使用

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科目：高中生物 來源： 題型：

將新鮮蘿卜切成酒杯形，放在一個燒杯中，如圖所示，蘿卜的內外有兩種液體，只知道其中一種是清水，另一種是30%的蔗糖溶液，開始時，兩個液面是平的，過了一段時間后，液面出現(xiàn)了如圖所示的結果．
（1）液體A是
 
，液體B是
 
．
（2）圖甲中的C處細胞正在
 
，此時，它的細胞液濃度應該
 
A液的濃度．
（3）圖乙中的C處細胞正在
 
，此時，它的細胞液濃度應該
 
B液的濃度．
（4）請繪出此時圖乙中D處細胞的光學顯微結構圖形．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

教材基礎知識填空
（1）ATP是細胞的直接能源物質，根細胞形成它時所需能量來自
 
（填生理過程）．
（2）硝化細菌能將土壤中的氨氣氧化為亞硝酸，進而將亞硝酸氧化成硝酸，利用這兩個化學反應中釋放出的化學能，將
 
合成為糖類．
（3）減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在
 
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（4）人類的色盲、血友病的遺傳表現(xiàn)與果蠅眼色的遺傳非常相似，它們的基因位于性染色體上，所以遺傳上總是
 
，這種現(xiàn)象叫做伴性遺傳．
（5）薩頓提出基因在染色體上的研究方法是
 
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科目：高中生物 來源： 題型：

某生態(tài)學家以“保護和利用草原生態(tài)系統(tǒng)”為課題，對某草原進行了幾項專題研究，并繪制了如下兩圖．圖一表示一個鼠群引入一個草原生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長曲線；圖二表示單位面積放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量的關系，虛線表示未放牧時，草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量．分析回答下列問題：

（1）圖一中的CD段表示鼠群數(shù)量不再增長，其原因是
 
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（2）該草原的最佳放牧量為圖二中
 
點所示的放牧量，最大放牧量為圖二中
 
點所示的放牧量．
（3）圖中的研究結果給我們的啟示有
 
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科目：高中生物 來源： 題型：

設計試管嬰兒所引發(fā)的主要問題是（　　）
A、不適合的胚胎的處理問題
B、將此技術用于設計嬰兒性別等
C、植入前胚胎遺傳學的診斷技術問題
D、設計試管嬰兒的審批問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

將人口腔上皮細胞轉移至Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種不同濃度鹽溶液中，結果如圖所示．據(jù)此判斷這三種溶液的濃度由大到小依次是（　　）
A、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
B、Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ
C、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ
D、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ

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