在培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基中，不小心錯加了過量食鹽，為不造成浪費，可改為培養(yǎng)（    ）

A.酵母菌                                B.圓褐固氮菌

C.硝化細菌                              D.金黃色葡萄球菌

D


解析:

金黃色葡萄球菌是耐高濃度鹽的細菌，而其他三種菌在高濃度鹽溶液中會因脫水而死亡。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：山東省聊城市水城中學2011－2012學年高二下學期階段測試（二）生物試題 題型：071

結合遺傳物質的相關實驗，請據(jù)圖回答：

（1）上圖為艾弗里及其同事進行肺炎雙球菌轉化實驗的一部分圖解，如看到________（答特征）菌落，說明R型細菌轉變成了S型菌。

（2）為了充分證明DNA是遺傳物質，艾弗里還在培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中加入________，驗證實驗結果。

（3）后來，赫爾希和蔡斯在子代噬菌體中檢測到被32P標記的DNA，表明DNA具有________性，說明DNA是遺傳物質。

（4）________（能、不能）在子代噬菌體中找到兩條鏈都被32P標記的DNA分子？________（能、不能）在子代噬菌體中找到兩條鏈都是31P的DNA分子？

（5）艾弗里的細菌體外轉化實驗和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細菌的實驗的共同設計思路都是把________，直接單獨的觀察它們的作用。

（6）在蛋白質合成過程中，遺傳信息的流動途徑表達式是________。

（7）DNA的特殊結構適合作遺傳物質。DNA雙螺旋結構內(nèi)部堿基排列順序代表著________，堿基排列順序千變?nèi)f化構成了DNA分子的________。

（8）DNA分子的復制方式為________，其雙螺旋結構為復制提供了________，通過________保證了復制的準確性，因而DNA分子能比較準確的在親子代間傳遞信息。

（9）DNA是一種生物大分子，由許多單體連接而成。請在方框中畫出DNA單體的模式圖并標注各部分名稱。

（10）為研究DNA的結構和功能，科學家做了如下實驗：

實驗一：取四支試管，分別放入等量的四種脫氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶，在各試管中分別放入等量的四種DNA分子，它們分別是枯草桿菌、大腸桿菌、小牛胸腺細胞、T2噬菌體的DNA。在適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時間，測定各試管中殘留的每一種脫氧核苷酸的含量。該實驗要探究的是________，若結果發(fā)現(xiàn)殘留的四種脫氧核苷酸的量不同，則說明________。

實驗二：將大腸桿菌中提取的DNA分子加到具有足量的四種核糖核苷酸的試管中，在適宜的溫度條件下培養(yǎng)，一段時間后測定產(chǎn)物的含量。該實驗模擬的是________過程。能否檢測到產(chǎn)物？________，原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

下列為生物學家對遺傳問題的一些研究，請分析回答：

  (1)科學家發(fā)現(xiàn)一種AGTN3的基因，其等位基因R能提高運動員的短跑成績，其另一等位基因E則能提高運動員的長跑成績�；駻GTN3變成基因R或E的本質原因是DNA分子結構發(fā)生了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。若一個家庭中，父母都具有E基因，善長跑；一個兒子也具有E基因，善長跑；但另一個兒子因不具有E基因而不善長跑。據(jù)孟德爾理論，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。并由此可見，E基因對AGTN3基因為＿＿＿＿＿(顯性或隱性)。

  (2)克里克和布倫納等科學家用噬菌體做了如下實驗：在其DNA的某兩個相鄰堿基對中間插入一個堿基對，使得密碼子順序“…AUGCAUGUUAUU…”變成“…AUGCCAUGUUAU…”，得到的肽鏈就會徹底錯位。再減去一個堿基對，則使密碼子順序中的“UGU”后面減去一個“U”，變成“…AUGCCAUGUAUU…”，結果合成的肽鏈只有兩個氨基酸和原來的不一樣。克里克和布倫納等科學家的實驗證明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。如果科學家先在含放射性同位素35S培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，再用上述大腸桿菌培養(yǎng)含32P標記的噬菌體，則子代噬菌體中可能檢測到放射性標記的物質是＿＿＿＿＿。

  (3)美國著名的遺傳學家摩爾根通過果蠅的遺傳研究，創(chuàng)立了基因學說。下表為其一個實驗的結果。(注：果蠅的灰身和黑身受位于常染色體上的一對等位基因控制；果蠅的紅眼和白眼受位于X染色體上的一對等位基因控制。)

    現(xiàn)用純合的灰身紅眼果蠅(♀)與黑身白眼果蠅(♂)雜交，讓F1個體間雜交得F2。預期F2可能出現(xiàn)的基因型有＿＿＿種，雄性中黑身白眼果蠅出現(xiàn)的概率是              。若一只雌果蠅產(chǎn)生的子代中，雄性果蠅的數(shù)目只有雌性果蠅的一半。試解釋這種現(xiàn)象。(假設子代的數(shù)目很多，并非統(tǒng)計上的偶然性事件) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省南京市高三第三次模擬考試生物卷 題型：綜合題

下列為生物學家對遺傳問題的一些研究，請分析回答：
(1)科學家發(fā)現(xiàn)一種AGTN3的基因，其等位基因R能提高運動員的短跑成績，其另一等位基因E則能提高運動員的長跑成績。基因AGTN3變成基因R或E的本質原因是DNA分子結構發(fā)生了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。若一個家庭中，父母都具有E基因，善長跑；一個兒子也具有E基因，善長跑；但另一個兒子因不具有E基因而不善長跑。據(jù)孟德爾理論，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。并由此可見，E基因對AGTN3基因為＿＿＿＿＿(顯性或隱性)。
(2)克里克和布倫納等科學家用噬菌體做了如下實驗：在其DNA的某兩個相鄰堿基對中間插入一個堿基對，使得密碼子順序“…AUGCAUGUUAUU…”變成“…AUGCCAUGUUAU…”，得到的肽鏈就會徹底錯位。再減去一個堿基對，則使密碼子順序中的“UGU”后面減去一個“U”，變成“…AUGCCAUGUAUU…”，結果合成的肽鏈只有兩個氨基酸和原來的不一樣�？死锟撕筒紓惣{等科學家的實驗證明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。如果科學家先在含放射性同位素35S培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，再用上述大腸桿菌培養(yǎng)含32P標記的噬菌體，則子代噬菌體中可能檢測到放射性標記的物質是＿＿＿＿＿。
(3)美國著名的遺傳學家摩爾根通過果蠅的遺傳研究，創(chuàng)立了基因學說。下表為其一個實驗的結果。(注：果蠅的灰身和黑身受位于常染色體上的一對等位基因控制；果蠅的紅眼和白眼受位于X染色體上的一對等位基因控制。)

現(xiàn)用純合的灰身紅眼果蠅(♀)與黑身白眼果蠅(♂)雜交，讓F1個體間雜交得F2。預期F2可能出現(xiàn)的基因型有＿＿＿種，雄性中黑身白眼果蠅出現(xiàn)的概率是             。若一只雌果蠅產(chǎn)生的子代中，雄性果蠅的數(shù)目只有雌性果蠅的一半。試解釋這種現(xiàn)象。(假設子代的數(shù)目很多，并非統(tǒng)計上的偶然性事件) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2014年人教版高考生物二輪專題8.1基因工程和細胞工程（解析版） 題型：綜合題

科學家將人的生長激素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達。但在進行基因工程的操作過程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質粒，便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—，請據(jù)圖回答：

(1)過程①所需要的酶是________。

(2)在構建基因表達載體的過程中，應用限制酶______切割質粒，用限制酶______切割目的基因。用限制酶切割目的基因和載體后形成的黏性末端通過__________________原則進行連接。人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進行重組，原因是

________________________________________________________________________。

(3)在過程③中一般將受體大腸桿菌用________________進行處理，以增大____________的通透性，使含有目的基因的重組質粒容易進入受體細胞。

(4)將得到的大腸桿菌B涂布在一個含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，得到如圖a所示的結果(圓點表示菌落)，該結果說明能夠生長的大腸桿菌中已導入了____________________，反之則沒有導入；再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基a上，使絨布表面沾上菌落，然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖b所示的結果(圓圈表示與圖a中培養(yǎng)基上對照無菌落的位置)。與圖b圓圈相對應的圖a中的菌落表現(xiàn)型是__________________________，這些大腸桿菌中導入了________________。

(5)人體的生長激素基因能在大腸桿菌體內(nèi)成功表達是因為______________________。目的基因導入大腸桿菌中后表達的過程是______________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省南京市高三第三次模擬考試生物卷 題型：綜合題

下列為生物學家對遺傳問題的一些研究，請分析回答：

  (1)科學家發(fā)現(xiàn)一種AGTN3的基因，其等位基因R能提高運動員的短跑成績，其另一等位基因E則能提高運動員的長跑成績�；駻GTN3變成基因R或E的本質原因是DNA分子結構發(fā)生了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。若一個家庭中，父母都具有E基因，善長跑；一個兒子也具有E基因，善長跑；但另一個兒子因不具有E基因而不善長跑。據(jù)孟德爾理論，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。并由此可見，E基因對AGTN3基因為＿＿＿＿＿(顯性或隱性)。

  (2)克里克和布倫納等科學家用噬菌體做了如下實驗：在其DNA的某兩個相鄰堿基對中間插入一個堿基對，使得密碼子順序“…AUGCAUGUUAUU…”變成“…AUGCCAUGUUAU…”，得到的肽鏈就會徹底錯位。再減去一個堿基對，則使密碼子順序中的“UGU”后面減去一個“U”，變成“…AUGCCAUGUAUU…”，結果合成的肽鏈只有兩個氨基酸和原來的不一樣。克里克和布倫納等科學家的實驗證明了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。如果科學家先在含放射性同位素35S培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，再用上述大腸桿菌培養(yǎng)含32P標記的噬菌體，則子代噬菌體中可能檢測到放射性標記的物質是＿＿＿＿＿。

  (3)美國著名的遺傳學家摩爾根通過果蠅的遺傳研究，創(chuàng)立了基因學說。下表為其一個實驗的結果。(注：果蠅的灰身和黑身受位于常染色體上的一對等位基因控制；果蠅的紅眼和白眼受位于X染色體上的一對等位基因控制。)

    現(xiàn)用純合的灰身紅眼果蠅(♀)與黑身白眼果蠅(♂)雜交，讓F1個體間雜交得F2。預期F2可能出現(xiàn)的基因型有＿＿＿種，雄性中黑身白眼果蠅出現(xiàn)的概率是              。若一只雌果蠅產(chǎn)生的子代中，雄性果蠅的數(shù)目只有雌性果蠅的一半。試解釋這種現(xiàn)象。(假設子代的數(shù)目很多，并非統(tǒng)計上的偶然性事件) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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