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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每種tRNA能識別并轉(zhuǎn)運多種氨基酸 |
B、tRNA能識別信使RNA上的密碼子 |
C、每種氨基酸只對應(yīng)一種tRNA |
D、tRNA把氨基酸轉(zhuǎn)運到細(xì)胞核內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從基因組文庫中獲取的某種生物的部分基因,可以實現(xiàn)物種間的基因交流 |
B、從cDNA文庫中獲取的目的基因,既無啟動子,又無終止子 |
C、用人胰高血糖素基因制成的DNA探針,檢測人胰島B細(xì)胞中的mRNA,可形成雜交分子 |
D、基因表達(dá)載體中的標(biāo)記基因,不能含有限制酶的切割位點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在e點之后 |
B、如果不考慮遷入遷出等其他因素,在e點時出生率等于死亡率 |
C、若此圖表示菜青蟲的種群增長曲線,則蟲害的防治應(yīng)在c點開始 |
D、若此圖表示酵母菌的種群增長曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到d點時,種群增長速率最大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血糖含量升高 |
B、胰高血糖素的含量增高 |
C、生長激素的含量增高 |
D、下丘腦通過副交感神經(jīng)的調(diào)節(jié) |
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