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如圖是調查小組的同學從當地主管部門獲得的某種群數量的變化圖，據此不能得出的結論是（ ）

A．第1～5年間種群呈“J”型增長

B．第20～30年間種群增長率為0

C．到30年時種群的數量最大

D．第15～20年間種群數量不斷減少

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．“假說演繹法”是現代科學研究中常用的一種科學方法，下列屬于（　�。�
A．孟德爾在發(fā)現基因分離定律時的“演繹推理”過程的是生物的性狀是由遺傳因子決定的，生物體細胞中遺傳因子成對存在
B．由F2出現了 3：1推測生物體產生配子時，成對遺傳因子彼此分離
C．若F1產生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現兩種性狀比例接近1：1
D．若F1產生配子時成對適傳因子分離，則F2中三種基因型個體比例接近1：2：1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高三上第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為獲得純合高蔓抗病番茄植株，采用了如圖所示的方法，圖中兩對相對性狀獨立遺傳．據圖分析，正確的是（ ）

A．圖中的篩選過程不會引起番茄種群的進化

B．①過程說明，抗病與高蔓均為顯性性狀

C．過程②可以選擇F1任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

D．過程③體現了所有高等生物細胞都具有全能性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高三上第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為細胞核結構模式圖，下列有關敘述正確的是（ ）

A．①是遺傳物質的載體，能被堿性染料染色

B．②是產生核糖體、mRNA和蛋白質的場所

C．一般而言，衰老的細胞中結構③的數目較多

D．DNA和RNA從細胞核進入細胞質消耗ATP

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高三上第三次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關實驗及實驗方法的描述，哪項不正確？（ ）

A．用含15N尿苷的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥，根尖分生區(qū)細胞的吸收峰值出現在間期

B．研究遺傳病發(fā)病率需在人群中隨機抽樣調查，研究其遺傳方式需分析患者家系系譜圖

C．“生物體在形成配子時成對的遺傳因子分離，分別進入不同配子中”屬于孟德爾的假說

D．DNA被15N標記的一個精原細胞，在含14N培養(yǎng)液中進行減數分裂，產生兩個含15N的精細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省沈陽市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某個正在分化的細胞中遺傳信息的表達過程，字母表示細胞結構或物質，數字表示過程．下列敘述正確的是（ ）

A．一種D可攜帶細胞質中的多種氨基酸

B．物質B合成后穿過2層膜到達作用部位

C．該細胞中核基因種類數多于B種類數

D．硝化細菌中遺傳信息的表達與圖示完全相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

多酶片中含有蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶，具有輔助消化的作用．其片劑是糖衣片，這樣制作的目的是（ ）

A．補充體內糖類物質的供給

B．防止胃液的消化

C．經唾液消化后即可迅速起作用

D．使其中各種酶緩慢的起作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列健康人的四種液體樣本中，能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應的是（ ）

①尿液 ②胃液 ③汗液 ④唾液．

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某研究小組進行藥物試驗時，以動物肝細胞為材料，測定藥物對體外培養(yǎng)細胞的毒性．供培養(yǎng)的細胞有甲、乙兩種，甲細胞為正常肝細胞，乙細胞為肝腫瘤細胞．請回答下列有關動物細胞培養(yǎng)的問題：
（1）將數量相等的甲細胞和乙細胞分別置于培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)，培養(yǎng)液及其它培養(yǎng)條件均相同．一段時間后，觀察到甲細胞數量比乙細胞數量少．
（2）在兩種細胞生長過程中，當甲細胞鋪滿瓶壁時，其生長停止．藥物試驗需要大量細胞，兩種細胞頻繁傳代，甲細胞比乙細胞可以傳代的次數更少．若用動物的肝臟組織塊制備肝細胞懸液，需用胰蛋白酶消化處理．
（3）已知癌基因X過量表達與肝腫瘤的發(fā)生密切相關，要試驗一種抗腫瘤藥物Y對乙細胞生長的影響，可將乙細胞分為A、B兩組，A組細胞培養(yǎng)液中加入Y藥物，B組細胞培養(yǎng)液中加入無菌生理鹽水，經培養(yǎng)后，從A、B兩組收集等量細胞，通過分別檢測X基因在A、B兩組細胞中的mRNA或蛋白質合成水平的差異，確定Y的藥效．

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