【題目】根據(jù)圖 1 中化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)圖 1 化合物叫_____肽,是由_____個(gè)氨基酸通過_____方式結(jié)合形成的。
(2)假如上述氨基酸的平均分子量為a,則化合物的分子量為_____。
(3)請(qǐng)寫出肽鍵的結(jié)構(gòu)式:_____。
(4)構(gòu)成該多肽的氨基酸R基分別為_____。
(5)某四十二肽中共有丙氨酸(R基為-CH3)3 個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到3條長(zhǎng)短不等的多肽(如圖 2),在該過程中,形成多肽中肽鍵數(shù)目減少_________個(gè),C 原子減少___ 個(gè),羧基增加__________個(gè)。
【答案】四 4 脫水縮合 4a-54 -CO-NH- -H、-H、-CH2-COOH、-CH2-NH2 5 9 2
【解析】
圖2是四十二肽水解掉3個(gè)丙氨酸得到3條長(zhǎng)短不等的多肽,丙氨酸的位置應(yīng)該是13號(hào)、30號(hào)、42號(hào),因此水解掉3個(gè)丙氨酸需要水解5個(gè)肽鍵,消耗5分子水。
(1)圖1中含有3個(gè)肽鍵(-CO-NH-),是由4個(gè)氨基酸通過脫水縮合脫去3分子水形成的四肽。
(2)多肽的分子量=氨基酸個(gè)數(shù)×氨基酸的平均分子量-18×脫去的水分子數(shù)(氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈數(shù))=4a-18×3=4a-54。
(3)肽鍵是由一個(gè)氨基酸的氨基和另一個(gè)氨基酸的羧基脫去一分子水形成的,結(jié)構(gòu)式為-CO-NH-。
(4)由圖可知,構(gòu)成該多肽的氨基酸R基分別為-H、-H、-CH2-COOH、-CH2-NH2。
(5)由分析可知,四十二肽按圖示水解掉三個(gè)丙氨酸,需要斷裂5個(gè)肽鍵,故形成的多肽中肽鍵數(shù)量減少5個(gè),產(chǎn)物是3條短肽和3個(gè)丙氨酸,因此3條短肽中游離的羧基至少是3個(gè),四十二肽至少含有1個(gè)游離的羧基,故3條短肽與四十二肽相比羧基增加2個(gè);每個(gè)丙氨酸的C是3個(gè),因此3條短肽與四十二肽相比C原子減少9個(gè)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有一條多肽鏈,化學(xué)式為CxHyOpNqS,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸,分析推算可知,水解得到的氨基酸個(gè)數(shù)為( )
A. p﹣1 B. q+1 C. q﹣1 D. p+1
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【題目】下面左圖為膝跳反射的反射弧示意圖,圖為一段新鮮的神經(jīng)纖維。請(qǐng)回答
(1)圖中看出調(diào)控該反射的高級(jí)中樞位于______________。從反射弧來看,1代表_______________________,4代表________________________。
(2)如果從3處施加足夠強(qiáng)度的刺激,則6__________(能否)收縮,__________ (屬于、不屬于) 反射。
(3)如果將1中神經(jīng)纖維取出一段進(jìn)行如下圖的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:
該神經(jīng)纖維應(yīng)置于 ___________(液體)中進(jìn)行研究。如果將a.b兩電極置于神經(jīng)纖維膜外,同時(shí)在c處給以一個(gè)強(qiáng)刺激(如圖),電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生_______次方向__________(填"相同"或"相反")的偏轉(zhuǎn)。
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【題目】下圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)及功能的敘述中正確的是( )
A. ①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B. ②是DNA和RNA的載體
C. ③與蛋白質(zhì)的合成直接有關(guān)
D. ④有利于DNA和蛋白質(zhì)從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
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【題目】將燕麥胚芽鞘尖端以下的部分用不透光的錫箔紙遮住,然后放在左側(cè)照光的條件下培養(yǎng),胚芽鞘將
A. 向左側(cè)彎曲 B. 向右側(cè)彎曲
C. 直立生長(zhǎng) D. 無規(guī)律彎曲
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【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中,不正確的是
A. 能量通常只能由較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向較高營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B. 能量沿食物鏈單向流動(dòng),逐級(jí)遞減
C. 食物鏈中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)可以是無限的
D. 太陽能是維持生物圈正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力
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【題目】對(duì)兩只小兔作如下處理:甲兔切除甲狀腺,乙兔定期注射甲狀腺激素。一段時(shí)間后,兩只兔子的生長(zhǎng)情況是
A. 甲兔生長(zhǎng)發(fā)育正常;乙兔生長(zhǎng)發(fā)育停止
B. 甲兔生長(zhǎng)發(fā)育正常;乙兔體溫較低,心跳較慢
C. 甲兔生長(zhǎng)發(fā)育停止;乙兔食欲旺盛,但身體消瘦
D. 甲兔生長(zhǎng)發(fā)育停止;乙兔行動(dòng)遲緩,食欲不振
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【題目】某滲透裝置如圖所示,圖中豬膀胱膜只允許單糖和水通過。燒杯中盛有蒸餾水,倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入糖溶液,調(diào)節(jié)裝置使漏斗中液面與蒸餾水液面持平。一定時(shí)間后再加入蔗糖酶(蛋白質(zhì),能將蔗糖水解成單糖)。從理論上分析,該實(shí)驗(yàn)過程中最不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
A. 長(zhǎng)頸漏斗中液面先上升,然后下降
B. 加酶后,可以在燒杯中檢測(cè)出葡萄糖
C. 最后,長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)外的溶液中溶質(zhì)不相同
D. 整個(gè)過程,長(zhǎng)頸漏斗中液面會(huì)持續(xù)上升,最后保持穩(wěn)定
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