【題目】圖甲為有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線圖,圖乙為有絲分裂各時(shí)期圖像(順序已打亂),請(qǐng)回答:
(1)圖甲中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是______段,指出圖乙中相應(yīng)序號(hào)的名稱:[1]____________, [3]________。
(2)圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序是___________。其中染色單體形成于圖________。
(3)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂,則甲圖中的2N=________。
【答案】(1)g→n 細(xì)胞板 紡錘絲(體)
(2)C→E→D→A→B→F C
(3)6
【解析】(1)有絲分裂過(guò)程中DNA復(fù)制一次,細(xì)胞分裂一次,最后得到的子細(xì)胞中DNA與親代細(xì)胞中DNA一致.圖甲中g(shù)j是間期,jk是前期,kl是中期,lm是后期,mn是末期,圖中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是gn段。圖乙中1~5的名稱:[1]是細(xì)胞板,[2]是核仁,[3]是紡錘體,[4]著絲點(diǎn)或染色體.[5]是細(xì)胞壁。
(2)圖乙中A是分裂后期,B是分裂末期,C是間期,D是中期,E是前期,F(xiàn)是末期。因此細(xì)胞分裂的正確排序是C→E→D→A→B→F。染色體復(fù)制后形成染色單體的時(shí)期是間期,發(fā)生在圖乙中C所示時(shí)期。
(3)2N代表該生物細(xì)胞體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組,共2N條染色體。有絲分裂過(guò)程中,前期、中期的染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,后期的染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍,根據(jù)圖乙的D圖可知,該細(xì)胞含有6條染色體,故2N=6。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)育種的敘述正確的是
A.多倍體育種的原理是基因重組
B.單倍體育種的原理是染色體變異
C.雜交育種的原理是基因突變
D.誘變育種的原理是染色體變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某水池有浮游動(dòng)物和藻類兩個(gè)種群,其種群密度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如下圖所示。若向水池中投放大量專食浮游動(dòng)物的某種魚(丙),一段時(shí)間后。該水池甲、乙、丙三個(gè)種群中僅剩一個(gè)種群。下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群間的關(guān)系及變化的敘述,正確的是( )
A.甲和丙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群
B.甲和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群
C.丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群
D.丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖A、B、C分別代表山地、森林、海洋三個(gè)不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況。據(jù)此判斷下列選項(xiàng)中正確的是( )
A.溫度是造成這三個(gè)區(qū)域內(nèi)植物分布存在巨大差異的主要生態(tài)因素
B.A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群,這說(shuō)明群落具有垂直結(jié)構(gòu)
C.C處植物的分層現(xiàn)象主要是因?yàn)楣庹盏挠绊?/span>
D.影響B處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要因素是水分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述,錯(cuò)誤的是
A. tRNA、rRNA和mRNA都從DNA轉(zhuǎn)錄而來(lái)
B. 同一個(gè)mRNA可相繼與多個(gè)核糖體結(jié)合
C. tRNA上相鄰的三個(gè)堿基叫密碼子,共有64種
D. 轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈與模板鏈的相應(yīng)區(qū)域堿基互補(bǔ)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是生物學(xué)工作者收集到的我市某湖區(qū)幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系(“√“表示存在食物關(guān)系)。請(qǐng)據(jù)下表和圖回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)繪出食物網(wǎng):
該食物網(wǎng)中有 條食物鏈,在該食物網(wǎng)中鯽魚占有 個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(2)假如鯽魚的食物有1/5來(lái)自輪蟲,1/5來(lái)自螺螄,1/5來(lái)自水草,2/5來(lái)自綠藻,能量流動(dòng)效率按10%計(jì)算,該鯽魚增重2 kg需消耗綠色植物 kg。
(3)雞糞是優(yōu)良的魚類飼料,適量的投入可以給魚提供食物,從而提高魚的產(chǎn)量。雞糞中的碳元素只能以
形式流向魚。如果投入雞糞過(guò)多,將導(dǎo)致浮游植物大量增殖引起水體富營(yíng)養(yǎng)化,導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化的直接原因是雞糞分解后產(chǎn)生的 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究生長(zhǎng)素的作用,將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組,實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊,對(duì)照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊,兩組胚芽鞘下段的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下,在黑暗中放置一段時(shí)間后,對(duì)照組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長(zhǎng),如圖所述。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,下列敘述正確的是( )
A.胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b'側(cè)的相等
B.胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同
C.胚芽鞘b'側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸IAA而c'側(cè)細(xì)胞不能
D.瓊脂塊d'從a'中獲得的IAA量小于a'的輸出量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是驗(yàn)證酵母菌細(xì)胞呼吸類型的實(shí)驗(yàn)裝置,兩套裝置的培養(yǎng)條件一致(不考慮環(huán)境中物理因素的影響),下列相關(guān)敘述不正確的是 ( )
A.若裝置1的液滴向左移,移動(dòng)距離可表明酵母菌有氧呼吸所消耗的氧氣量
B.若酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,則裝置1中液滴不移動(dòng),裝置2中液滴向右移
C.若酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,則裝置1中液滴不移動(dòng),裝置2中液滴向左移
D.若酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,則裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移
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