下列關(guān)于微生物的敘述，正確的是（  ）

A、在煙草花葉病毒、噬菌體、大腸桿菌體內(nèi)，只有大腸桿菌具有獨(dú)立合成蛋白質(zhì)的能力

B、在液體培養(yǎng)基上可以形成各種菌落

C、初級(jí)代謝產(chǎn)物的合成無(wú)需代謝調(diào)節(jié)

D、只有當(dāng)環(huán)境中存在某種物質(zhì)時(shí)酶活性的調(diào)節(jié)才能進(jìn)行

A


解析:

合成蛋白質(zhì)則必須具有獨(dú)立代謝的能力。煙草花葉病毒、噬菌體屬于病毒，不能獨(dú)立代謝。菌落只有在固體培養(yǎng)基上才可以看到。代謝產(chǎn)物的產(chǎn)生都需要代謝的調(diào)節(jié)。D是誘導(dǎo)酶的作用條件,即酶合成的調(diào)節(jié).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（09成都一診）下列關(guān)于微生物的敘述正確的是

A．蛋白胨可用于培養(yǎng)大腸桿菌，也可用于培養(yǎng)噬菌體

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				科目：高中生物
				來(lái)源：2013-2014學(xué)年四川宜賓南溪二中高三上期期中考試生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			


						
下列關(guān)于微生物的敘述，正確的是 



A．藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)是RNA，細(xì)胞內(nèi)有葉綠體和線粒體



B．噬菌體的遺傳物質(zhì)徹底水解產(chǎn)物是核糖、磷酸、含氮堿基



C．硝化細(xì)菌和蘑菇均是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者



D．病毒引起的免疫反應(yīng)與麻風(fēng)桿菌、結(jié)核桿菌引起免疫反應(yīng)過(guò)程相同



 


			


			

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				科目：高中生物
				來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省珠海市高三9月摸底（一模）考試?yán)砭C（生物部分）（解析版）
				題型：選擇題
			


						
下列關(guān)于微生物的敘述，錯(cuò)誤的是    



A.硝化細(xì)菌雖然不能進(jìn)行光合作用，但屬于自養(yǎng)生物



B.藍(lán)藻雖然無(wú)葉綠體，但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者



C.酵母菌呼吸作用的終產(chǎn)物可通過(guò)自由擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞



D.大腸桿菌遺傳信息在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄，在細(xì)胞質(zhì)中翻譯



 


			


			

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				科目：高中生物
				來(lái)源：2010-2011學(xué)年重慶市“名校聯(lián)盟”高三第二次聯(lián)考理綜生物部分（解析版）
				題型：選擇題
			


						
下列關(guān)于微生物的敘述正確的是   （    ）



A．我們食用的蘑菇、靈芝等大型真菌不屬于微生物



B．能利用無(wú)氮培養(yǎng)基分離出土壤中存在的根瘤菌等共生固氮菌



C．圓褐固氮菌能將無(wú)機(jī)氮轉(zhuǎn)化為NH3，是自養(yǎng)型生物



D．在發(fā)酵工程中，常選用對(duì)數(shù)期的細(xì)菌作菌種，以縮短生產(chǎn)周期



 


			


			

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				科目：高中生物
				來(lái)源：2013屆四川省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			


						
下列關(guān)于微生物的敘述，錯(cuò)誤的是(    )



A．硝化細(xì)菌能以NH3作為氮源和能源物質(zhì)



B．藍(lán)藻可以利用光能吸收CO2合成有機(jī)物



C．維生素是某些細(xì)菌生長(zhǎng)過(guò)程中需要額外補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)



D．含伊紅和美藍(lán)試劑的培養(yǎng)基不能用來(lái)鑒別牛奶中的大腸桿菌



 


			


			

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同步練習(xí)冊(cè)答案