【題目】在唾液腺細(xì)胞中,參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有

A. 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、中心體

B. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

C. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、葉綠體

D. 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、中心體

【答案】B

【解析】唾液淀粉酶屬于分泌蛋白,分泌蛋白最初是在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成的多肽,多肽合成后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進(jìn)行初步的加工,然后內(nèi)質(zhì)網(wǎng)出芽形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡,轉(zhuǎn)移到高爾基體(囊泡膜與高爾基體膜融合),做進(jìn)一步的修飾加工,成為成熟的蛋白質(zhì),高爾基體再形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡,運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜,囊泡膜與細(xì)胞膜融合,經(jīng)胞吐釋放到細(xì)胞外,全過程由線粒體提供能量。綜上分析, B項(xiàng)正確,A、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】達(dá)爾文的進(jìn)化論對社會(huì)認(rèn)識(shí)和意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生了重要影響,主要表現(xiàn)為

A. 為資產(chǎn)階級(jí)革命提供理論依據(jù)

B. 沉重打擊了宗教神學(xué)世界觀

C. 優(yōu)勝劣汰思想激勵(lì)了被壓迫民族的改革與斗爭

D. 促進(jìn)了歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的興起

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于在下列四種化合物的化學(xué)組成的敘述,正確的是( 。
A.①是腺嘌呤;①與④相同
B.②是腺苷;①比②多了脫氧核糖
C.③是腺嘌呤核糖核苷酸;③與④相同
D.④腺嘌呤;①比④多了核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2008年的三鹿毒奶粉事件,以數(shù)萬名兒童的生命和健康為代價(jià)。不法商販向牛奶中添加三聚氰胺來提高牛奶中的含氮量,從而提高檢測結(jié)果中哪項(xiàng)營養(yǎng)物質(zhì)含量

A. 維生素 B. 蛋白質(zhì) C. 乳糖 D. 脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各圖中不正確的是( 。
A. 雜合子豌豆連續(xù)自交,其純合子比例的變化
B. 酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳濃度的變化
C. 卵裂時(shí)每個(gè)細(xì)胞體積的變化
D. 細(xì)胞有絲分裂中DNA含量的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】赫爾希和蔡斯所做實(shí)驗(yàn)的正確步驟是

檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)

用標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌

攪拌、離心

用未標(biāo)記的噬菌體侵染標(biāo)記的大腸桿菌

短時(shí)間保溫

A.④②⑤③① B.②⑤④③① C.②④⑤③① D.④⑤②③①

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)細(xì)胞間可以通過一種特殊的介質(zhì)來傳遞信息,含有信息分子的囊泡與神經(jīng)細(xì)胞的質(zhì)膜融合之后再打開,將信息分子釋放到神經(jīng)細(xì)胞外部。這屬于

A. 主動(dòng)運(yùn)輸 B. 協(xié)助擴(kuò)散 C. 胞吐 D. 胞吞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究表明甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜上Cl通道開放,如圖為兩個(gè)神經(jīng)元之間局部結(jié)構(gòu)的放大,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.甘氨酸作為神經(jīng)遞質(zhì)可使突觸后膜膜外電位由正變負(fù)
B.該過程能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有完成細(xì)胞內(nèi)信息交流的功能
C.靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)細(xì)胞膜主要對K+具通透性造成K+內(nèi)流
D.甘氨酸與突觸后膜上相關(guān)受體結(jié)合導(dǎo)致Cl通道的開啟

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂全部抽提出來,并將它在空氣和水界面上鋪成單分子層,結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍。這個(gè)細(xì)胞最可能是

A. 白細(xì)胞 B. 蛙的紅細(xì)胞 C. 酵母菌 D. 乳酸菌

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