下圖表示用某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④、⑤、⑥三個(gè)品種的過(guò)程,相關(guān)敘述不正確的是( )
A.由①和②培育⑤所采用的方法I和Ⅱ分別雜交和測(cè)交
B.由③培育出④的方法Ⅲ可選任意③進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)
C.由③培育出⑥的常用方法Ⅳ是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D.圖中培育出⑤所依據(jù)的原理是染色體變異或基因重組
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科目:高中生物 來(lái)源:2010—2011學(xué)年廣東省惠陽(yáng)高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖表示用某種農(nóng)作物品種①和②兩個(gè)品系培育出新品種⑥的可能方法,請(qǐng)據(jù)圖回答(每空2分,共18分):
①AABB aabb②
Ⅱ Ⅲ
Ⅰ
⑤AABb AaBb③ Ab④
Ⅳ Ⅵ
Ⅴ
AAbb⑥
(1)指出下列各種交配方式:由品種①、②培育出③的過(guò)程Ⅰ是 ,由品系③培育品種⑥經(jīng)過(guò)的過(guò)程Ⅴ是 ,這種育種方法叫 。
(2)品種④是一種 植株,由品系③經(jīng)過(guò)過(guò)程Ⅲ培養(yǎng)品種④常用的方法是 。
(3)品種④形成品種⑥經(jīng)過(guò)的過(guò)程Ⅵ中常用 處理。
(4)由品種①直接形成品種⑤的過(guò)程需要經(jīng) ,由品種⑤產(chǎn)生品種⑥的最簡(jiǎn)單方法是 。
(5)你認(rèn)為成功率最高且工作量最小的培養(yǎng)品種⑥的途徑是
(用過(guò)程Ⅰ、Ⅱ等及“→”表示)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆上海市高二下期階段檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:綜合題
下列關(guān)于育種的問(wèn)題(10分)
Ⅰ.棉花的棉纖維大多數(shù)為白色,天然彩色棉很受大眾喜愛(ài)。棉纖維的白色(B)和紅色(b)是一對(duì)相對(duì)性狀,育種專家對(duì)深紅棉做了如圖(Ⅰ和Ⅱ?yàn)槌H旧w)所示過(guò)程的技術(shù)處理,得到了基因型為ⅡbⅡ的粉紅棉品種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)利用深紅棉花粉粒培育出的棉花植株,一般不結(jié)棉花的原因是___________________。
(2)圖中培育新品種的過(guò)程發(fā)生了__________________變異。
(3)該粉紅棉新品種自交后代將產(chǎn)生一種新品種白色棉,該現(xiàn)象稱為_(kāi)_____________,該新品種的基因型為_(kāi)_________。若圖中基因A、a分別控制抗旱與不抗旱性狀,則圖中的新品種自交產(chǎn)生的子代中,抗旱粉紅棉的概率為_(kāi)_____________。
Ⅱ.下圖表示用某種農(nóng)作物品種①和②兩個(gè)品系培育出品種⑥的可能方法,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)品種④是一種__________植株,由品系③經(jīng)過(guò)過(guò)程Ⅲ培養(yǎng)品種④常用的方法是___________。
(2)品種④形成品種⑥經(jīng)過(guò)的過(guò)程Ⅵ中常用__________處理。
(3)由品種①直接形成品種⑤的育種原理是_________,由品種⑤產(chǎn)生品種⑥的最簡(jiǎn)便方法是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆內(nèi)蒙古高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分,每空2分)下圖表示用某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)品種的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)用①和②培育⑤所采用的步驟Ⅰ和Ⅱ分別是雜交和自交,通過(guò)該過(guò)程培育出⑤所依據(jù)的原理是_________ __。
(2)由③培育出④的常用步驟Ⅲ是_________ __;通過(guò)步驟Ⅲ和Ⅴ培育得到⑤的育種方法與步驟Ⅱ相比,其明顯優(yōu)點(diǎn)是______ _____。
(3)由③培育出⑥的常用方法Ⅳ是用___ ___,其形成的⑥含_______個(gè)染色體組。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬考試生物試卷 題型:選擇題
下圖表示用某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④、⑤、⑥三個(gè)品種的過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是
A.由①和②培育⑤所采用的方法I和Ⅱ分別雜交和測(cè)交
B.由③培育出④的常用方法Ⅲ是用花藥離體培養(yǎng)
C.由③培育出⑥的常用方法Ⅳ是用物理的或化學(xué)的方法進(jìn)行誘變處理
D. 圖中培育出⑤所依據(jù)的原理是基因突變和基因重組
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