【題目】“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”是研究遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，主要過程如下：①標(biāo)記噬菌體→②噬菌體與細(xì)菌混合培養(yǎng)→③攪拌、離心→④檢測(cè)放射性。下列敘述正確的是（ ）

A. ①需要利用分別含有35S和32P的細(xì)菌

B. ②中少量噬菌體未侵入細(xì)菌會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗

C. ③的作用是加速細(xì)菌的解體

D. ④的結(jié)果是沉淀物中檢測(cè)到放射性

【答案】A

【解析】試題分析：標(biāo)記噬菌體時(shí)需要利用分別含有35S和32P的細(xì)菌標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA，A正確，②中少量噬菌體未侵入細(xì)菌不會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，B錯(cuò)誤，③的作用是使噬菌體與細(xì)菌分離，C錯(cuò)誤，如果標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，④的結(jié)果是上清液中檢測(cè)到放射性，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一、二分別表示某二倍體雌性動(dòng)物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細(xì)胞分裂圖像；圖三表示相關(guān)過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖。請(qǐng)分析并回答：

(1）圖一中a、b、c表示染色單體的是______，Ⅰ至Ⅳ中存在同源染色體的是_________。

(2）圖二中丙細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖一中的______（填數(shù)字）期，產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為_________。

(3) 圖二中甲、乙、丙細(xì)胞含有的染色體組數(shù)分別是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是某二倍體雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖，其中A、a和b表示相關(guān)基因。圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA的含量變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中A細(xì)胞的名稱為 ；所處的分裂時(shí)期是 。

（2）圖1中B細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體的數(shù)目依次為 。

（3）若細(xì)胞分裂過程沒有發(fā)生基因突變，由C細(xì)胞基因組成可推知，該生物體的基因型可能有 種。

（4）圖2中a～b段形成的原因是 ，圖1中 細(xì)胞處于圖2中的b～c段。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于元素與光合作用關(guān)系的敘述，正確的是（ ）

A.在光合作用中C元素從CO2經(jīng)C5形成（CH2O）

B.Fe是組成光合色素的必需元素，缺Fe將影響光反應(yīng)

C.N是構(gòu)成ATP的必需元素，光反應(yīng)過程有ATP的合成

D.光合作用制造的有機(jī)物中的氧來(lái)自水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為膜蛋白功能示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）該細(xì)胞不同表面執(zhí)行不同的功能，從質(zhì)膜的組成成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是_____________。

（2）膜蛋白A要消耗主要由圖中的_________（結(jié)構(gòu)）產(chǎn)生的能量，以________方式吸收葡萄糖。細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛，以增多細(xì)胞膜上_________數(shù)量，高效地吸收來(lái)自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)。

（3）通過圖1中的膜蛋白_________（A、B、C、D）可將相鄰的兩個(gè)細(xì)胞膜緊密連接在一起，以保證腸腔中的物質(zhì)只能從微絨毛處吸收。

（4）細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說(shuō)明膜蛋白還具有_____________功能。

（5）以連線的方式確定圖1和圖2膜蛋白的關(guān)系：

膜蛋白A 運(yùn)輸?shù)鞍?/span>

膜蛋白B 受體

膜蛋白C 連結(jié)蛋白

膜蛋白D 酶_____________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中

B．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

C．酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速度

D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的底物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者發(fā)現(xiàn)，將玉米的PEPC基因?qū)胨竞螅驹诟吖鈴?qiáng)下的光合速率顯著增加．為研究轉(zhuǎn)基因水稻光合速率增加的機(jī)理，將水稻葉片放入葉室中進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一：研究者調(diào)節(jié)25W燈泡與葉室之間的距離，測(cè)定不同光強(qiáng)下的氣孔導(dǎo)度和光合速率，結(jié)果如圖所示。（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高）

（1）光強(qiáng)低于800μmol/m-2/s-1時(shí)，影響轉(zhuǎn)基因水稻光合速率的主要因素是________．在光強(qiáng)700~1000μmol/m-2/s-1條件下，轉(zhuǎn)基因水稻比原種水稻的氣孔導(dǎo)度增加最大可達(dá)到____%，但光合速率___________________。在大于1000μmol/m-2/s-1光強(qiáng)下，兩種水稻氣孔導(dǎo)度開始下降，但轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率明顯增加，推測(cè)光合速率增加的原因不是通過氣孔導(dǎo)度增加使_________增加。

實(shí)驗(yàn)二：向葉室充入N2以提供無(wú)CO2的實(shí)驗(yàn)條件，在高光強(qiáng)條件下，測(cè)得原種水稻和轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細(xì)胞間隙的CO2濃度分別穩(wěn)定到62μmol/m-2/s-1和50μmol/m-2/s-1。

（2）此時(shí)，兩種水稻的凈光合速率分別為____________μmol/m-2/s-1和_____________μmol/m-2/s-1，說(shuō)明在高光強(qiáng)下轉(zhuǎn)基因水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)的______（部位）釋放的CO2較多地被__________。

（3）實(shí)驗(yàn)三：研磨水稻葉片，獲得酶粗提取液，分離得到水稻葉片中的各種酶蛋白，結(jié)果顯示轉(zhuǎn)基因水稻中PEPC以及CA（與CO2濃縮有關(guān)的酶）含量顯著增加。結(jié)合實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果進(jìn)行推測(cè)，轉(zhuǎn)基因水稻光合速率提高的原因可能是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于細(xì)胞中不能合成ATP的部位是

A．線粒體的內(nèi)膜 B．葉綠體中類囊體膜

C．葉綠體基質(zhì) D．線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示有關(guān)生物大分子的簡(jiǎn)要概念圖，下列敘述不正確的是

A. 若B為葡萄糖，則C在動(dòng)物細(xì)胞中可能為乳糖

B. 若C為RNA，則B為核糖核苷酸，A為C、H、0、N

C. 若C具有信息傳遞、運(yùn)輸、催化等功能，則B可能為氨基酸

D. 若B為脫氧核苷酸，則C可能存在于線粒體、葉綠體、染色體、核糖體中

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