右圖中①和②表示發(fā)生在常染色體上的變異。①和②所表示的變異類型分別屬于（　 ）






A. 重組和易位　　　　　　　 B. 易位和易位

C. 易位和重組　　　　　　　 D. 重組和重組

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012屆甘肅省蘭州一中高三12月月考生物試卷 題型：綜合題

如左圖裝置為含水量較少的種子呼吸作用及植物光合作用實驗圖，右圖中的曲線表示種子呼吸作用（實線）和植物光合作用（虛線）的強度變化過程。請回答：

（1）水平玻璃管P處氣體的流動方向是____     ，氣體的這種運動是通過_____       ____方式實現(xiàn)的。
（2）適當提高光照強度，此時葉肉細胞中C5瞬時將___________（升高、降低、不變）
（3）t時刻，向裝有種子的瓶內加入適量的水后，呼吸作用及植物光合作用曲線將發(fā)生怎樣的變化？請在圖中繪出變化曲線，并說明理由。
理由：              。
（4）如果人為向玻璃罩中通入過高濃度的CO2時，光合作用強度將下降，可能的原因是_____           。
（5）為提高作物產量，有時將玉米和大豆間隔種植（間作），這種間作的好處有（說出兩點即可）
①________________________                                         
②                                                                 。

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科目：高中生物 來源：2010年山東省淄博市高三第二次階段性檢測試題 題型：綜合題

回答下列有關生物生命活動調節(jié)的相關問題：
（1）若在右圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進右出為＋），當信號在神經(jīng)細胞間傳遞時，檢測到的結果是（  ）

（2）在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下，人體的內環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。當環(huán)境溫度高于38℃時，人體只有通過__________方式散熱，該過程的調節(jié)方式是以_____________為主。人在炎熱環(huán)境中大量出汗后，__________細胞產生興奮，傳導至大腦皮層產生渴覺，同時血液中的抗利尿激素___________。
（3）科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答：
①精神因素能使T細胞活性下降，導致機體生成抗體能力降低的原因是
______________________________。
②由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜             ，直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。

③維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是通過                   （至少填兩種）等信息分子經(jīng)體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)；二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過              途徑實現(xiàn)的。
（4）某同學認為一種植物（X植物）的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行證明：
實驗步驟：
①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒；
②給喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀；
我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處，請指出兩點：
①                                            ；
②                                            ；

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年甘肅省高三12月月考生物試卷 題型：綜合題

如左圖裝置為含水量較少的種子呼吸作用及植物光合作用實驗圖，右圖中的曲線表示種子呼吸作用（實線）和植物光合作用（虛線）的強度變化過程。請回答：

 

（1）水平玻璃管P處氣體的流動方向是____      ，氣體的這種運動是通過_____       ____方式實現(xiàn)的。

（2）適當提高光照強度，此時葉肉細胞中C5瞬時將___________（升高、降低、不變）

（3）t時刻，向裝有種子的瓶內加入適量的水后，呼吸作用及植物光合作用曲線將發(fā)生怎樣的變化？請在圖中繪出變化曲線，并說明理由。

理由：               。

（4）如果人為向玻璃罩中通入過高濃度的CO2時，光合作用強度將下降，可能的原因是_____            。

（5）為提高作物產量，有時將玉米和大豆間隔種植（間作），這種間作的好處有（說出兩點即可）

①________________________                                          

②                                                                  。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年山東省高三上學期期末復習（二）（理綜）生物部分 題型：綜合題

回答下列有關生物生命活動調節(jié)的相關問題：

（1）若在右圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進右出為＋），當信號在神經(jīng)細胞間傳遞時，檢測到的結果是（   ）

（2）在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下，人體的內環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。當環(huán)境溫度高于38℃時，人體主要通過__________方式散熱，該過程的調節(jié)方式是以_____________為主。人在炎熱環(huán)境中大量出汗后，__________細胞產生興奮，傳導至大腦皮層產生渴覺，同時血液中的抗利尿激素___________。

（3）科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答：

①精神因素能使T細胞活性下降，導致機體生成抗體能力降低的原因是

______________________________。

②由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜             ，直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。

③維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是通過                   （至少填兩種）等信息分子經(jīng)體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)；二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過細胞間的直接接觸實現(xiàn)的。這兩種方式都需要信號分子與                   的識別作用

（4）某同學認為一種植物（X植物）的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行證明：

實驗步驟：

①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒；

②給喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀；

我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處，請指出兩點：

①                                             ；

②                                             ；

 

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科目：高中生物 來源：2010年山東省淄博市高三第二次階段性檢測試題 題型：綜合題

回答下列有關生物生命活動調節(jié)的相關問題：

（1）若在右圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進右出為＋），當信號在神經(jīng)細胞間傳遞時，檢測到的結果是（   ）

（2）在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下，人體的內環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。當環(huán)境溫度高于38℃時，人體只有通過__________方式散熱，該過程的調節(jié)方式是以_____________為主。人在炎熱環(huán)境中大量出汗后，__________細胞產生興奮，傳導至大腦皮層產生渴覺，同時血液中的抗利尿激素___________。

（3）科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖，請據(jù)圖回答：

①精神因素能使T細胞活性下降，導致機體生成抗體能力降低的原因是

______________________________。

②由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜               ，直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。

③維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是通過                     （至少填兩種）等信息分子經(jīng)體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn)；二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過                 途徑實現(xiàn)的。

（4）某同學認為一種植物（X植物）的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行證明：

實驗步驟：

①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒；

②給喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀；

我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處，請指出兩點：

①                                             ；

②                                             ；

 

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