(每空1分，共7分)下圖1是人體下丘腦參與的部分生理調(diào)節(jié)過程，請分析回答：

⑴物質(zhì)c由下丘腦合成，可促進腎小管和集合管對水的重吸收，則物質(zhì)c是            ，它發(fā)揮作用的同時，位于           的中樞興奮產(chǎn)生渴覺。

⑵物質(zhì)e能促進甲狀腺的生長和發(fā)育，則物質(zhì)d是           。物質(zhì)e的分泌量除了受物質(zhì)d的調(diào)節(jié)外，還受            激素的調(diào)節(jié)。

⑶當身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時，產(chǎn)生的興奮由傳入神經(jīng)傳至        體溫調(diào)節(jié)中樞，參與調(diào)節(jié)。

⑷為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，研究者從大白鼠體內(nèi)分離出下丘腦和垂體組織，然后將它們單獨或一起培養(yǎng)于培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結果如圖2所示：

①實驗中，設置A瓶的目的是為了說明                                          。

②與A、C瓶對比，D瓶和E瓶的結果說明                                      。

 

【答案】

 

⑴抗利尿激素  大腦皮層  ⑵促甲狀腺激素釋放激素   甲狀腺  ⑶下丘腦  ⑷①培養(yǎng)基不會產(chǎn)生TSH ②甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH，下丘腦能促進垂體分泌TSH

【解析】

試題分析：⑴下丘腦分泌的抗利尿激素的靶細胞是腎小管和集合管，感知覺的產(chǎn)生部位在大腦皮層。 ⑵物質(zhì)e能促進甲狀腺的生長和發(fā)育，說明e是促甲狀腺激素，該激素是由于d促甲狀腺激素釋放激素的作用下，由垂體分泌的；同時當甲狀腺激素含量過多時，會反饋調(diào)節(jié)作用于垂體，影響促甲狀腺激素的含量⑶體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦 ⑷在只有培養(yǎng)基中沒有檢測到TSH，說明培養(yǎng)基中沒有和不能產(chǎn)生TSH；與C相比，D中的TSH量減少，說明甲狀腺激素能抑制垂體分泌TSH；與C相比，E中TSH量增多，說明下丘腦能促進垂體分泌TSH。

考點：本題主要考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)過程，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結構的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為某生物的細胞結構模式圖，據(jù)圖回答（除標出外，每空1分，共7分）：

（1）該細胞為________________生物細胞，判斷的理由是___________________。

（2）該細胞與植物葉肉細胞相比，所共有的結構包括______________等。（填標號，2分）

（3）該細胞的細胞壁與植物細胞的細胞壁相比，不同之處表現(xiàn)在______________

（4）該生物的遺傳物質(zhì)除主要存在于[  ]     。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年廣西玉林育才中學高三12月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共7分）圖A表示某動物精巢內(nèi)細胞分裂及精子形成過程中DNA數(shù)量的變化曲線，圖B表示在上述的細胞分裂過程中的各個時期細胞中染色體變化模式圖，請據(jù)圖分析回答：

(1)B圖所示的a、b、c、d 4個圖像，分別是A圖所示的①～⑤中的什么時期?(填圖中的代號)。

a           ，b          ，c           ，d           。

(2)B圖所示的a、b、c、d圖中各細胞核DNA量與該動物體細胞核DNA量不相同的有         。

(3)A圖①時期，細胞內(nèi)有         條染色體，         個DNA分子。

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學年黑龍江哈師大附中高一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共7分）下面是兩類細胞的亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答（示例：［1］細胞壁，序號與名稱全對才給分）：

（1）甲圖細胞屬于___________細胞，甲圖中3的結構名稱是___________。

（2）乙圖的細胞中，細胞器膜和[   ] __________、[   ]__________等結構，共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)。

（3）乙圖中，對細胞有支持和保護作用的結構是[   ] __________，其組成物質(zhì)主要是_____         ___。

（4）在細胞內(nèi)，許多由膜構成的囊泡就像深海中的潛艇，在細胞中穿梭往來，繁忙的運輸著“貨物”，而圖乙中[   ]__________在其中起著重要的交通樞紐作用。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆河南省商丘市高二第一學期第二次月考生物試卷 題型：綜合題

（每空1分，共7分）下圖是高致病型禽流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應的圖解,圖中A~E為有關的物質(zhì)或結構。請據(jù)圖回答問題：

（1）過程①是指病毒經(jīng)過    細胞的處理和傳遞，特有抗原刺激T細胞，經(jīng)過②過程形成B的名稱      細胞。

（2）T細胞成熟于     ，它在人體免疫應答中具有                  功能。

（3）圖中細胞A在T細胞傳遞的抗原刺激下,形成             細胞，與體液免疫有關。

（4）C與D的識別、結合，體現(xiàn)了細胞膜具有             的功能。

（5）E的最終消滅依賴于            的作用。

 

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科目：高中生物 來源：2010年江西省宜春市高二下學期期中考試生物卷 題型：綜合題

（每空1分，共7分）下圖中圖1和圖2分別表示動物（2n=4）體內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關系及細胞分裂圖像，請分析回答：

（1）圖1中a～c柱表示染色單體的是＿＿＿＿，圖1所對應的細胞中存在同源染色體的是＿＿＿＿。

（2）圖1中II的數(shù)量關系對應圖2中＿＿＿＿，由II變?yōu)镮II，相當于圖2中＿＿＿＿→＿＿＿＿的過程。

（3）圖2中乙細胞產(chǎn)生的子細胞名稱為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）請在所給坐標圖中繪出該細胞在減數(shù)分裂過程中，每條染色體DNA分子含量的變化曲線。

 

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