【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下圖是某真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

1)該圖是__________________ (填“低等植物物”或“高等植物”或“動物”)細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu) 示意圖。原核細(xì)胞與真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是 _________________。

2)光合作用的場所是______(填序號),像線粒體的內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成嵴,其作 用是___________,有利于相關(guān)生理過程的高效進(jìn)行。

3 __________ 是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。

4)在真核細(xì)胞中,細(xì)胞器膜和核膜共同構(gòu)成了 __________________ 。它們在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系協(xié)調(diào)配合。

【答案】高等植物 有無核膜包被的細(xì)胞核 增大膜面積,為酶提供附著位點 細(xì)胞核 生物膜系統(tǒng)

【解析】

圖中①是高爾基體,②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③是線粒體,④是葉綠體,是高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。

1)該圖細(xì)胞含有細(xì)胞壁、葉綠體和大液泡,沒有中心體,是高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的最主要的區(qū)別是有無核膜包被的細(xì)胞核。

2)光合作用的場所是④葉綠體,線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,可以增大膜面積,為酶提供附著位點。

3)細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。

4)細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述,正確的是(

A.豌豆雜交時對父本的操作程序為去雄套袋人工授粉套袋

B.測交將產(chǎn)生4種表現(xiàn)型比例相等的后代,屬于孟德爾假說的內(nèi)容

C.自由組合定律是指產(chǎn)生的4種類型的精子和卵細(xì)胞自由結(jié)合

D.選擇具有自花閉花受粉特性的豌豆作為實驗材料是孟德爾實驗成功的原因之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某同學(xué)以玉米(2n=20)為材料,觀察到的細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期圖像。相關(guān)敘述錯誤的是( )

A.本實驗材料應(yīng)取玉米雄蕊的花粉

B.細(xì)胞分裂順序是②→①→③→④

C.細(xì)胞①、②、③中染色單體數(shù)均為40

D.著絲點分裂發(fā)生在細(xì)胞④中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人肌紅蛋白(Myo)是早期診斷急性心肌梗塞的生化標(biāo)志物之一。為制備抗Myo的單克隆抗體,科研人員進(jìn)行研究。

1)科研人員以Myo作為抗原免疫小鼠,取小鼠的脾臟細(xì)胞與________細(xì)胞誘導(dǎo)融合。用________培養(yǎng)基篩選融合細(xì)胞,得到雜交瘤細(xì)胞。

2)將得到的雜交瘤細(xì)胞接種到多孔培養(yǎng)板上,稀釋、培養(yǎng)、再進(jìn)行________檢測并多次重復(fù)上述操作,多次重復(fù)該過程的目的是篩選獲得抗Myo抗體產(chǎn)量大、純度高的雜交瘤細(xì)胞。

3)雙抗體夾心法是醫(yī)學(xué)上常用的定量檢測抗原的方法,具體原理如下圖:

固相抗體和酶標(biāo)抗體均能與抗原結(jié)合,這是由于不同抗體與同一抗原表面的________結(jié)合。該檢測方法中,酶標(biāo)抗體的作用是________________。

4)研究人員獲得三種抗Myo單克隆抗體,分別記為A、B、C。為檢測它們之中哪兩種適合用于雙抗體夾心法,科研人員需要進(jìn)行________組實驗,檢測并比較各組實驗的________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】黃芪多糖(APS)具有很好的降血糖作用。為了探究黃芪多糖的降糖機理,科研人員先用高熱量飼料飼喂小鼠8周后,用小劑量鏈脲佐菌素注射小鼠,2周后測定血糖和血清胰島素含量,篩選獲得II型糖尿病模型鼠。利用II型糖尿病模型鼠進(jìn)行APS降糖實驗,主要處理及實驗結(jié)果如下表(其中GLUT4為葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白)。請回答:

組別

實驗動物

處理

5周后實驗結(jié)果

血糖濃度/mmol·L-1

胰島素濃度/pmol·L-1

GLUT4相對表達(dá)量

1

正常小鼠

灌喂生理鹽水

73

84

66

2

糖尿病模型鼠

灌喂生理鹽水

162

87

34

3

正常小鼠

灌喂APS溶液

72

86

64

4

糖尿病模型鼠

灌喂APS溶液

103

85

66

1)胰島素可促進(jìn)組織細(xì)胞________,從而實現(xiàn)降血糖功能。

2)在培育II型糖尿病模型鼠的過程中,長時間飼喂高熱量飼料,可引起胰島B細(xì)胞代償性增殖,________增加,最終導(dǎo)致小鼠產(chǎn)生胰島素抵抗。再給胰島素抵抗小鼠注射小劑量鏈脲佐菌素以殺死部分_________,快速獲得II型糖尿病模型鼠。請在答題紙相應(yīng)位置的坐標(biāo)圖中繪制出模型鼠培育過程中小鼠空腹血糖的含量變化。________

3)本實驗中,比較第1、3組實驗結(jié)果說明________;比較第12、4組實驗結(jié)果可知,APS降血糖的機理是________。

4)本研究中制造II型糖尿病模型鼠的過程給我們健康生活上的啟示是________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】土壤鹽漬化影響水稻生長發(fā)育。科研人員將水稻耐鹽基因OsMYB56導(dǎo)入不耐鹽堿水稻品種吉粳88中,培育出了4株耐鹽堿水稻新品種。其操作流程及相關(guān)限制酶識別序列和切割位點如下圖,圖中I~III為限制酶的酶切位點,bar為抗除草劑基因,Kanr為卡那霉素抗性基因。請回答:

限制酶

EcoRI

BamHI

HindIII

SacI

識別序列和切制位點

G1AATTCG

G1ATCC

A1AGCTT

GAGCT1C

1)過程①需要________的催化。過程③需要用________處理根瘤農(nóng)桿菌,使其成為感受態(tài)細(xì)胞。

2)過程①所用引物如下,則過程②使用的限制酶是_________________

5'CGCGGATCCATGAGAAAGGGCCCGTGG3'

5'CGAGCTCCTATCCCCAGAGAGGTAGCGA3'

3)花椰菜病毒啟動子含有________的核苷酸序列,本研究中設(shè)計兩個相同啟動子分別連接bar和目的基因,其目的是________。

4)科研人員采用特定的方法大量提取成功轉(zhuǎn)化的4株植株葉片的基因組DNA(目的基因中不含AAGCTT),用HindIII完全消化,消化產(chǎn)物經(jīng)電泳、轉(zhuǎn)膜后與目的基因的探針雜交,其雜交帶結(jié)果如圖所示(圖中數(shù)字標(biāo)號代表轉(zhuǎn)化成功的植株)。下列有關(guān)分析正確的有___。

①還有不含目的基因的DNA條帶在圖中沒有顯示

②雜交帶位置不同說明HindIIII消化形成的DNA片段長度不同

③相同位置上雜交帶對應(yīng)DNA片段的脫氧核苷酸序列相同

④目的基因插入到受體細(xì)胞核DNA的位置和數(shù)量都是隨機的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種鳥類(ZW型)的翅膀羽毛紅色(D)對灰色(d)為顯性,羽毛有條紋(R)對無條紋(r)為顯性,其中一對基因位于Z染色體上,現(xiàn)有一只紅色有條紋個體與一只灰色有條紋個體雜交,雄鳥中約有1/8為灰色無條紋。下列敘述錯誤的是(

A.親本產(chǎn)生的配子中含的配子均占1/4

B.出現(xiàn)紅色有條紋雌性個體的概率為3/16

C.中無條紋個體隨機交配,子代出現(xiàn)紅色無條紋的概率為7/16

D.雌性個體中,基因型為的個體概率是1/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】右圖為甲狀腺分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,如果甲乙丙代表不同器官,①②代表激素,則正確的是

A.①通過神經(jīng)纖維運輸,通過血液運輸

B.③④過程為正反饋,即甲狀腺激素分泌增多也促進(jìn)①②的分泌

C.甲為下丘腦,乙為垂體,丙代表甲狀腺

D.下丘腦的活動與神經(jīng)調(diào)節(jié)完全無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )

A. 皮膚、黏膜是保護人體的第二道防線 B. 抗體的化學(xué)本質(zhì)是核酸

C. 艾滋病病毒主要破壞人體B細(xì)胞 D. 免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能

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