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14．組成生物體的單一的某種元素不可能表現(xiàn)出相應(yīng)的生理功能，只有在生物體特定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，有機(jī)地結(jié)合成各種化合物，這些化合物與其他的物質(zhì)相互作用才能體現(xiàn)出相應(yīng)的生理功能．下列關(guān)組成生物體的化學(xué)元素的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．馬鈴薯植株缺K，將會(huì)造成其產(chǎn)量下降
B．Mg是葉綠體中的色素分子必不可少的組成元素
C．缺鐵可能使人患上缺鐵性貧血癥
D．P是磷脂、ATP、[H]等多種重要有機(jī)物的組成元素

分析 無(wú)機(jī)鹽的功能：
（1）細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分．如：Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分．
（2）維持細(xì)胞的生命活動(dòng)．如血液鈣含量低會(huì)抽搐．
（3）維持細(xì)胞的形態(tài)、酸堿度、滲透壓．

解答 解：A、K與糖類的合成和與運(yùn)輸有關(guān)，缺鉀會(huì)影響光合作用過(guò)程中糖類的合成和運(yùn)輸從而導(dǎo)致產(chǎn)量下降，A正確；
B、Mg是葉綠素分子的組成成分，不是葉綠體中所有色素的組成成分，類胡蘿卜素中無(wú)Mg，B正確；
C、血紅蛋白存在于紅細(xì)胞內(nèi)，內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞外液，C正確；
D、[H]不含有P元素，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查無(wú)機(jī)鹽的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記無(wú)機(jī)鹽在細(xì)胞中的主要存在形式，掌握無(wú)機(jī)鹽的功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．植物的光合作用受各種因素影響（如圖所示）．下列相關(guān)敘述中正確的一組是（　�。�
①若適當(dāng)提高溫度，則Y點(diǎn)應(yīng)右移
②若此圖示該植物在20°C時(shí)的關(guān)系圖，如將溫度提高到30°C（其他條件表不變），則X點(diǎn)應(yīng)上移
③若曲線表示陰生植物，則Y點(diǎn)應(yīng)左移
④若曲線表示陰生植物，則Z點(diǎn)應(yīng)右移．
A．①④B．②④C．②③D．①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是白化�。╝）和色盲（b）的遺傳系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）Ⅲ10的基因型是aaXbY；Ⅰ2的基因型是AaXBXb．
（2）Ⅱ5的純合子的幾率是16．
（3）若Ⅱ7和Ⅱ8再生一個(gè)男孩，兩病都有的幾率是18．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示為某家族中白化病遺傳系譜，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題（以A、a表示有關(guān)的基因）：
（1）該致病基因是隱性的．
（2）5號(hào)、9號(hào)的基因型分別是Aa和aa．
（3）8號(hào)的基因型是AA或Aa；10號(hào)是純合子的概率基因型是13
（4）若8號(hào)與10號(hào)婚配，則后代中出現(xiàn)白化病的幾率是19．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某水池有水蚤和綠藻兩個(gè)種群，其種群密度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖．若向水池中投放大量專食水蚤的某種花鰱（丙），一段時(shí)間后，該水池甲、乙、丙三個(gè)種群中僅剩一個(gè)種群．下列關(guān)于該水池中上述三個(gè)種群關(guān)系及變化的敘述，正確的是（　�。�
A．如果沒(méi)有水蚤，也不投放花鰱，綠藻將呈“J”曲線型增長(zhǎng)
B．如果向水池投放花鰱飼料，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量丙＞乙＞甲
C．甲和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下丙種群
D．丙和乙既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有捕食關(guān)系，最終僅剩下甲種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下面是《觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布》的實(shí)驗(yàn)有關(guān)描述，正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)原理是利用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同
B．甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)先加甲基綠，水浴充分染色后再加吡羅紅水浴染色
D．該實(shí)驗(yàn)結(jié)論：DNA分布在細(xì)胞核中，RNA分布在細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖1為某細(xì)胞模式圖的一部分，圖2中a-h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)．圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題（括號(hào)中填序號(hào)或字母）：

（1）a-h中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[h]，它的基本骨架是磷脂雙分子層．
（2）a-h中無(wú)膜的細(xì)胞器是cd（填字母）．
（3）若圖為人的胰島B細(xì)胞，則其主要分泌物的化學(xué)成分是抗體，與其他沒(méi)有分泌功能的細(xì)胞相比較，a-h中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是[f]高爾基體．
（4）c結(jié)構(gòu)上的⑥稱為mRNA．
（5）如果圖1細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu)，則該細(xì)胞是否會(huì)出現(xiàn)g的現(xiàn)象？不會(huì)，原因是具有成熟大液泡的細(xì)胞是已分化的細(xì)胞，不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞分裂．
（6）若用龍膽紫染液對(duì)圖2中的結(jié)構(gòu)g進(jìn)行染色，則在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是染色體會(huì)被染成深色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．國(guó)際水稻研究所人員從產(chǎn)量低的耐淹水稻中找到一種耐淹的基因，將其移人到高產(chǎn)熱帶水稻中，終于培育出耐水淹的高產(chǎn)水稻品系，其產(chǎn)量比高產(chǎn)熱帶水稻產(chǎn)量還要高．耐淹基用移入的方法可通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)實(shí)現(xiàn)．
（1）轉(zhuǎn)基因過(guò)程中構(gòu)建含耐淹基因的表達(dá)載體時(shí)，用到的酶主要是限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶．
（2）目的基因?qū)氲氖荏w細(xì)胞一般是體細(xì)胞，常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（3）將導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞培養(yǎng)成植株時(shí)，要用人工配制的培養(yǎng)基培養(yǎng)．為防止感染，器皿、培養(yǎng)基與植物組織等必須進(jìn)行滅菌、消毒處理．為了保證受體細(xì)胞能正常生長(zhǎng)發(fā)育，培養(yǎng)基中除了含有必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)吼外，還需添加比例適宜的植物生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素．
（4）鑒定培育出的高產(chǎn)耐水淹水稻植株，最直接的方法是檢測(cè)是否抗水淹．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A．酶都是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì)
B．酶適宜在最適溫度下長(zhǎng)期保存以保持活性
C．酶通過(guò)為底物供能和降低活化能來(lái)提高反應(yīng)速率
D．細(xì)胞代謝能夠有條不紊地進(jìn)行與酶的專一性有關(guān)

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