【題目】下列關(guān)于變異和進(jìn)化的敘述中,正確的是( )
A. 基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型
B. 一個(gè)物種的形成或絕滅,會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化
C. 基因重組一般發(fā)生在有性生殖細(xì)胞形成過(guò)程中,可以產(chǎn)生新的性狀
D. 生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過(guò)程
【答案】B
【解析】基因突變不一定能夠改變生物的表現(xiàn)型,例如基因型AA突變?yōu)榛蛐?/span>Aa,A錯(cuò)誤;一個(gè)物種的形成或絕滅,會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化,B正確;基因重組一般發(fā)生在有性生殖細(xì)胞形成過(guò)程中,只是進(jìn)行了不同形狀的組合,不可以產(chǎn)生新的性狀,C錯(cuò)誤;
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生和傳導(dǎo)的示意圖。下列說(shuō)法與圖示相符的是( )
A. 圖中興奮部位是B和C
B. 圖中弧線(xiàn)最可能表示局部電流方向
C. 圖中興奮傳導(dǎo)方向是C→A→B
D. 興奮傳導(dǎo)方向與膜外電流方向一致
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在植物細(xì)胞工程中,當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個(gè)細(xì)胞后,需要誘導(dǎo)產(chǎn)生出細(xì)胞壁,參與這一過(guò)程的細(xì)胞器是
A.葉綠體、高爾基體 B.線(xiàn)粒體、高爾基體
C.葉綠體、線(xiàn)粒體 D.線(xiàn)粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述中,正確的是 ( )
A.植物激素直接參與細(xì)胞代謝
B.在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,幾乎所有生命活動(dòng)都受到植物激素的調(diào)節(jié)
C.任何一種植物激素都可以單獨(dú)調(diào)節(jié)植物的生長(zhǎng)發(fā)育
D.植物體內(nèi)生長(zhǎng)素合成量的多少只影響細(xì)胞的伸長(zhǎng),并不影響其它植物激素的合成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不是植物組織培養(yǎng)的實(shí)際應(yīng)用的是( )
A.微型繁殖 B.人工種子 C.脫毒苗 D.單克隆抗體的制備
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】抗病毒的轉(zhuǎn)基因植物成功表達(dá)后,以下說(shuō)法正確的是
A.抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以抵抗所有的病毒B.抗病毒轉(zhuǎn)基因植物對(duì)病毒的抗性具有特異性
C.抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以抗害蟲(chóng) D.抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以穩(wěn)定遺傳,不會(huì)變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰高血糖素能促進(jìn)血糖升高,主要作用于( 。
A.胰島B細(xì)胞,抑制胰島素分泌
B.肌肉細(xì)胞,抑制肌糖原合成
C.肝細(xì)胞,促進(jìn)肝糖原分解
D.腎上腺,促進(jìn)腎上腺素分泌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】荔枝葉片發(fā)育過(guò)程中,凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化間下表。
(1)B的凈光合速率較低,推測(cè)原因可能是:①葉綠素含量低,導(dǎo)致光能吸收不足;②___________,導(dǎo)致_______________。
(2)將A置于光照和溫度恒定,但是在密閉容器中一段時(shí)間后,A的葉肉細(xì)胞中,將開(kāi)始積累_________;原因是A的光合速率 (大于、等于、小于)呼吸速率,且由于是密閉的容器,導(dǎo)致A的葉肉細(xì)胞進(jìn)行 而產(chǎn)生前者積累的物質(zhì)。
(3)與C相比,D的葉肉細(xì)胞的葉綠體中,數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是_______________。
(4)名貴的荔枝種苗可利用植物細(xì)胞的 ,通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模生產(chǎn)。
(5)D的葉肉細(xì)胞與表皮細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能差異顯著,其根本原因是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄和馬鈴薯雜交過(guò)程不需要的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( )
A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞壁 C. 細(xì)胞核 D. 高爾基體
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