【題目】豌豆（二倍體）某細(xì)胞在形成花粉時，減數(shù)第二次分裂后期有染色體14條，此細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中可產(chǎn)生四分體

A. 7個 B. 14個 C. 28個 D. 56個

【答案】A

【解析】試題分析：減數(shù)第二次分裂后期有染色體14條，形成的配子有染色體7條，故體細(xì)胞有7對同源染色體，減數(shù)分裂1對同源染色體聯(lián)會形成1個四分體，故有7個四分體，故A正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物體中脂肪比糖類更適宜于做儲能物質(zhì)的原因不包括（ ）

A. 同質(zhì)量的脂肪比糖類含能量多

B. 必要時脂肪可直接氧化分解供能，也可轉(zhuǎn)化為糖類供能

C. 脂肪不能被氧化分解，這樣有利于長期保存

D. 脂肪疏水，而糖類親水，故前者在細(xì)胞中占體積小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】運(yùn)用所學(xué)生長素的有關(guān)知識，回答下列問題

（1）1942年，人們從高等植物中分離出生長素，并確認(rèn)它的化學(xué)成分是______。

A．乙酸 B．乙醇 C．吲哚乙酸 D．乙烯

（2）扦插時，保留有芽的枝條比較容易生根成活，這主要是由于芽能產(chǎn)生____________。

（3）上圖為科學(xué)家研究不同濃度生長素對植物不同器官的作用所得到的結(jié)果。請據(jù)圖分析回答：

①對于根、芽、莖等不同器官來說，生長素促進(jìn)生長的最適濃度是否相同？________，對生長素最敏感的是____________。

②對同一器官來說，生長素的作用表現(xiàn)出兩重性。 即生長素濃度較低時_________生長；濃度過高則_________生長，甚至殺死植物。莖的背地性____(能 不能）說明生長素作用的兩重性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體某些白細(xì)胞能進(jìn)行變形運(yùn)動，穿出毛細(xì)血管壁，吞噬侵入人體內(nèi)的病菌。完成這個過程依靠細(xì)胞膜的（　�。�

A. 選擇透性 B. 保護(hù)作用 C. 流動性 D. 細(xì)胞通訊

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【題目】二倍體動物果蠅是生物遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料。請回答下列問題：

（1）若果蠅常染色體上控制某一性狀的復(fù)等位基因有6個，則在群體中決定這了性狀的基因型最多有__種。

（2）果蠅某性狀受一對等位基因控制，突變型雄果蠅與雌果蠅交配只能產(chǎn)生雄性子代，如圖為該牲狀的遺傳系譜圖，已知Ⅱ-3無突變基因。

①據(jù)圖分析可知，該突變性狀由__________染色體上的隱性基因控制，Ⅲ-11的突變基因來自________。隨著果蠅不斷地繁殖，果蠅群體中該突變基因的基因頻率將__________（填“下降”“上升”或“不變”）。

②研究發(fā)現(xiàn)，突變基因表達(dá)出的蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量明顯大于突變前基因表達(dá)出的蛋白質(zhì)，推測出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因最可能是____________________。

（3）研究人員對某只果蠅進(jìn)行基因檢測，發(fā)現(xiàn)它的體細(xì)胞基因型為AaB，若該果提發(fā)生了變異，則該體細(xì)胞中只有一個B基因的原因可能是_________________________________。

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【題目】下列關(guān)于酶的表述，正確的是(　　)

A. 溫度過高或過低都會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶失活

B. 探究溫度對酶活性的影響實(shí)驗(yàn)，既能用過氧化氫酶，也可以用淀粉酶

C. 能水解淀粉酶的酶是蛋白酶

D. 酶的活性與溫度成正相關(guān)

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【題目】甘油、氧氣等進(jìn)出細(xì)胞的方式是

A. 自由擴(kuò)散B. 主動運(yùn)輸

C. 滲透作用D. 協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示意反射弧結(jié)構(gòu)，若在實(shí)驗(yàn)條件下刺激部位a可引起b處產(chǎn)生沖動，效應(yīng)器作出反應(yīng)，而刺激b也可以引起效應(yīng)器作出反應(yīng)，但不能引起a處產(chǎn)生沖動，對此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說法正確的是

A. 刺激后，興奮在感覺神經(jīng)元上傳導(dǎo)是單向的

B. 在神經(jīng)中樞內(nèi)突觸傳遞興奮的方向是單向的

C. 刺激后，興奮在運(yùn)動神經(jīng)元上傳導(dǎo)是單向的

D. 刺激a使突觸傳遞興奮，刺激b使突觸傳遞抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)是由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)核酸內(nèi)切酶Cas9到一個特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確切割的技術(shù)，通過設(shè)計(jì)向?qū)NA中的識別序列，可人為選擇DNA上的目標(biāo)位點(diǎn)進(jìn)步切割（如圖）。下列相關(guān)敘述的正確是（ ）

A. Cas9蛋白通過破壞氫鍵實(shí)現(xiàn)對特定基因的準(zhǔn)確切割

B. 向?qū)NA中的雙鏈區(qū)遵循堿基配對方式為A﹣T，C﹣G

C. 向?qū)NA可在逆轉(zhuǎn)錄酶催化下合成

D. 若α鏈剪切點(diǎn)附近序列為…TCCAGAATC…則相應(yīng)的識別序列為…UCCAGAAUC…

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同步練習(xí)冊答案