【題目】“孔雀開屏，自作多情”中的孔雀為雄性，開屏是為了吸引雌性前來(lái)交配，尾屏較大的個(gè)體會(huì)獲得更多的交配機(jī)會(huì)，并使尾屏大的特性代代保留。但尾屏較大的孔雀對(duì)天敵的逃避能力下降。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.決定表現(xiàn)型的基因可以隨著生殖而世代延續(xù)
B.種群在繁衍過(guò)程中，個(gè)體有新老交替，基因代代相傳
C.生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于保存對(duì)環(huán)境更適應(yīng)的性狀
D.雌孔雀對(duì)配偶的選擇影響種群基因頻率

【答案】C
【解析】解：A、由題意知，雄性藍(lán)孔雀大尾屏個(gè)體的交配機(jī)會(huì)增加，并使該特性代代保留，說(shuō)明控制大屏的基因通過(guò)有性生殖向后代傳遞，所以說(shuō)決定定表現(xiàn)型的基因可以隨著生殖而世代延續(xù)，A不符合題意；
B、由題意知，雄性藍(lán)孔雀?jìng)�(gè)體會(huì)衰老、死亡，甚至被天敵捕食，但是控制尾部大屏的基因會(huì)通過(guò)有性生殖向后代傳遞，B不符合題意；
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變，C符合題意；
D、雌孔雀選擇大尾屏個(gè)體的交配，會(huì)使后代中大屏尾基因頻率增加，而小屏尾個(gè)體由于交配機(jī)會(huì)少，小屏尾基因向后代傳遞的概率低，進(jìn)而使后代小屏尾基因頻率降低，D不符合題意。
所以答案是：C
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容和基因頻率的變化的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握地球上的生物是從單細(xì)胞到多細(xì)胞，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從水生到陸生，從低級(jí)到高級(jí)逐漸進(jìn)化而來(lái)的；真核細(xì)胞出現(xiàn)后，出現(xiàn)了有絲分裂和減數(shù)分裂，從而出現(xiàn)了有性生殖，使由于基因重組產(chǎn)生的變異量大大增加，所以生物進(jìn)化的速度大大加快；某個(gè)等位基因的頻率 = 它的純合子的頻率 + 雜合子頻率才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體細(xì)胞雜交尚未解決的問(wèn)題是 （ ）
A.去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體
B.將雜種細(xì)胞培育成植株
C.讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親本的性狀
D.尚未培育出屬間雜種植物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】

臨床使用抗生素前，有時(shí)需要做細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要從病人身上獲取少量樣本，然后按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟操作，以確定某致病菌對(duì)不同抗生素的敏感性�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）為統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目，常將樣品用___________法接種于培養(yǎng)基表面。運(yùn)用活菌計(jì)數(shù)法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低，原因是_______________________________。

（2）為了檢驗(yàn)該致病菌對(duì)于抗生素的敏感性，在該病菌菌落均勻生長(zhǎng)的平板的不同位置，分別放置含有A、B、C、D四種抗生素的濾紙片，培養(yǎng)一段時(shí)間后，在四個(gè)濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈由大到小依次是A>C>D>B，由此推斷，該病人目前適合使用的抗生素_________________。含C的濾紙片周圍透明圈比含A的小，最可能的原因是_______________導(dǎo)致的結(jié)果；含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小，且透明圈中出現(xiàn)一個(gè)菌落，這種菌落的出現(xiàn)可能是由于接種過(guò)程不嚴(yán)格導(dǎo)致的，也可能是產(chǎn)生了抗生素D的耐藥菌，這種變異的特點(diǎn)是________________________________（至少列舉兩個(gè)）。

（3）實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)基需用____________滅菌、接種環(huán)用灼燒滅菌、接種過(guò)程也在酒精燈火焰旁進(jìn)行，其達(dá)到的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> ___________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】萌發(fā)的小麥種子中主要有α－淀粉酶(在pH3.6以下迅速失活，但耐熱)和β－淀粉酶(不耐熱，70℃條件下15min后就失活，但耐酸)。請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答相關(guān)問(wèn)題。
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯測(cè)定40℃條件下α－淀粉酶的催化效率。
[實(shí)驗(yàn)材料]萌發(fā)3天的小麥種子。
[主要器材]麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)溶液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋、試管等。
[實(shí)驗(yàn)步驟]
（1）步驟一：制備不同濃度麥芽糖溶液，與斐林試劑生成標(biāo)準(zhǔn)顏色。取7支潔凈試管編號(hào)，按下表中所示加入試劑，再將試管置于60℃水浴中加熱2min，取出后按編號(hào)排好。

試劑

試管

1

2

3

4

5

6

7

麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)溶液(mL)

0

0.2

0.6

1.0

1.4

1.6

2.0

蒸餾水(mL)

X

1.8

Y

1.0

Z

0.4

0

斐林試劑(mL)

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

2.0

表中X、Y、Z代表的數(shù)值依次是。
（2）步驟二：以萌發(fā)的小麥種子制取淀粉酶溶液，將裝有淀粉酶溶液的試管置于 ， 以獲得α－淀粉酶溶液。
（3）步驟三：取A、B、C、D四組試管分別作以下處理：

試 管

A1

A2

A3

B1

B2

B3

C

D

5%淀粉溶液(mL)

1

1

1

α－淀粉酶溶液(mL)

1

1

1

1

蒸餾水(mL)

1

40℃水浴鍋中保溫(min)

10

10

10

10

10

10

10

10

步驟四：將A1和B1試管中溶液加入到E1試管中，A2和B2溶液加入到E2試管中，A3和B3溶液加入到E3試管中，C、D試管中的溶液均加入到F試管中，立即將E1、E2、E3、F試管在40℃水浴鍋中保溫一段時(shí)間。然后分別加入 ， 并經(jīng)過(guò)后，觀察顏色變化。
（4）[結(jié)果分析]用法獲得試管中麥芽糖濃度：將E1、E2、E3試管中的顏色與試管進(jìn)行比較得出結(jié)果；計(jì)算出α－淀粉酶催化效率的。
（5）[討論]①實(shí)驗(yàn)中F試管所起的具體作用是排除對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，從而對(duì)結(jié)果進(jìn)行校正。②若要測(cè)定β－淀粉酶的活性，則需要對(duì)步驟二進(jìn)行改變，具體的操作是將淀粉酶溶液處理一段時(shí)間，從而獲得β－淀粉酶。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)生物多樣性是不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間__________的結(jié)果。生物多樣性的__________功能體現(xiàn)了它的間接價(jià)值。

(2)保護(hù)生物多樣性是在___________層次上進(jìn)行的保護(hù)。合理利用是對(duì)生物多樣性最好的保護(hù)，如定期采用_____________法，調(diào)查一定海域某種魚類種群密度的動(dòng)態(tài)變化，科學(xué)確定成魚的捕撈量，使其年齡組成長(zhǎng)期維持____________型，實(shí)現(xiàn)資源的可持續(xù)發(fā)展。

(3)某興趣小組以“使用農(nóng)藥對(duì)農(nóng)田土壤中小動(dòng)物類群豐富度的影響”為課題進(jìn)行相關(guān)研究，實(shí)驗(yàn)的自變量是________________；在對(duì)因變量進(jìn)行檢測(cè)時(shí)，常用___________的方法進(jìn)行采集、調(diào)查獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】T細(xì)胞易被HIV破壞，與其表面的CCR5(特殊蛋白質(zhì)由CCR5基因編碼）有關(guān)。某醫(yī)療團(tuán)隊(duì)從一名天生抗HIV且CCR5基因異常的捐獻(xiàn)者身上取得骨髓，并將其移植到一名患有白血病、并感染HIV十多年的患者身上。結(jié)果不但治愈了白血病，而且徹底清除了患者身上的所有HIV。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 捐獻(xiàn)者的造血干細(xì)胞可通過(guò)增殖與分化產(chǎn)生多種血細(xì)胞

B. HIV不侵染B細(xì)胞原因是B細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有編碼CCR5的基因

C. 捐獻(xiàn)者感染HIV后可通過(guò)體液免疫清除病毒而不會(huì)發(fā)生細(xì)胞免疫

D. 被HIV潛伏感染的細(xì)胞表面無(wú)HIV蛋白而逃避免疫系統(tǒng)的識(shí)別和攻擊

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳病的敘述中，正確的是（ ）
A.僅由基因異常而引起的疾病
B.僅由染色體異常而引起的疾病
C.基因或染色體異常而引起的疾病
D.先天性疾病就是遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】免疫系統(tǒng)功能過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱，都會(huì)引起機(jī)體功能的紊亂。下列關(guān)于免疫系統(tǒng)功能異常引起的疾病，描述正確的是（　）
A.艾滋病人群患惡性腫瘤的比率與健康人相比沒(méi)有差異
B.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的病因是抗體與自身組織發(fā)生反應(yīng)引起自身免疫疾病
C.過(guò)敏反應(yīng)中沒(méi)有淋巴細(xì)胞的參與
D.HIV主要通過(guò)感染人體B淋巴細(xì)胞，從而影響體液免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果。據(jù)此分析，此人最可能出現(xiàn)的情況是（）

項(xiàng)目

測(cè)定值

參考范圍

單位

甲狀腺激素

10.0

3.1～6.8

(p mol·L－1)

胰島素

1.7

5.0～20.0

(m IU·L－1)

A. 肥胖 B. 血糖含量高于正常

C. 促甲狀腺激素分泌增加 D. 尿量減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案