18．如圖表示人體神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)．以下相關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．神經(jīng)沖動(dòng)在Ⅱ處以局部電流的形式單向傳導(dǎo)
B．Ⅰ處屬于突觸前膜，能釋放神經(jīng)遞質(zhì)
C．Ⅲ處不屬于突觸結(jié)構(gòu)的部位
D．神經(jīng)沖動(dòng)傳到Ⅲ處時(shí)，電信號(hào)將轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)

分析 神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起兩部分組成，突起又分為樹(shù)突和軸突，樹(shù)突短而多，軸突長(zhǎng)而少．神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．

解答 解：A、神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上可以以局部電流的形式雙向傳導(dǎo)，A錯(cuò)誤；
B、Ⅲ處屬于突觸前膜，能釋放神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)遞質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、Ⅲ處屬于突觸前膜，C錯(cuò)誤；
D、神經(jīng)沖動(dòng)傳到Ⅲ部位時(shí)，在突觸小體中的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)及調(diào)節(jié)過(guò)程，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．玉米糯性與非糯性、甜粒與非甜粒為兩對(duì)相對(duì)性狀．一般情況下，用純合非糯非甜粒與糯性甜粒兩種親本進(jìn)行雜交時(shí)，F(xiàn)1表現(xiàn)為非糯非甜粒，F(xiàn)2有4種表現(xiàn)型，其數(shù)量比為9：3：3：1．若重復(fù)該雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)雜交組合，其F1仍表現(xiàn)為非糯非甜粒，用這一F1植株自交，產(chǎn)生的F2只有非糯非甜粒和糯性甜粒兩種表現(xiàn)型．對(duì)這一雜交結(jié)果的解釋，理論上最合理的是（　�。�
A．發(fā)生了染色體易位B．染色體組數(shù)整倍增加
C．基因中堿基對(duì)發(fā)生了缺失D．基因中堿基對(duì)發(fā)生了增減

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．山羊支原體是一種原核生物，下列有關(guān)山羊支原體的敘述中，正確的是（　�。�
A．其細(xì)胞通過(guò)有絲分裂進(jìn)行增殖
B．其生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜和核糖體等共同構(gòu)成
C．其細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)的單體種類只有4種
D．其與藍(lán)藻的主要區(qū)別是沒(méi)有成形的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低．以下是其機(jī)理的簡(jiǎn)單示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）由圖可知，神經(jīng)末梢可通過(guò)突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過(guò)分泌有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，即神經(jīng)和體液（或激素）調(diào)節(jié)均可以對(duì)免疫系統(tǒng)的活動(dòng)產(chǎn)生影響．
（2）T細(xì)胞活性下降，引起機(jī)體生成抗體的能力降低的主要原因是淋巴因子分泌量減少，不利于B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞．
（3）維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開(kāi)細(xì)胞間的信息交流，動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑主要有兩種．途徑一：通過(guò)信息分子，如激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子、CO2、H+（最少兩項(xiàng)）等，在體液中運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)信息交流，途徑二：吞噬細(xì)胞與T細(xì)胞之間是通過(guò)細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流．
（4）若抗體與自身紅細(xì)胞結(jié)合，造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解，這在免疫學(xué)上稱為自身免疫病；若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱為過(guò)敏反應(yīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的，如圖表示真核細(xì)胞中3種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的①是指高爾基體膜（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）．
（2）圖③表示的生理過(guò)程是有氧呼吸第三階段，圖②膜上附著的（光合）色素和酶物質(zhì)，有利于其反應(yīng)進(jìn)行．
（3）圖中②和③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是ATP，由此說(shuō)明生物膜具有的功能是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換．
（4）某科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用四種曲線表示．

在研究具體的物質(zhì)X時(shí)，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，則細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是主動(dòng)運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)回答下列有關(guān)免疫問(wèn)題：
（1）免疫調(diào)節(jié)依靠由免疫器官 （2）、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成的免疫系統(tǒng)完成．病原體進(jìn)入人體時(shí)，首先將受到人體第一、二道防線的防御，因?yàn)椴会槍?duì)某一類特定的病原體，所以被稱為非特異性免疫．
（2）人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的，因?yàn)槟軐?duì)特定的病原體產(chǎn)生特定的物質(zhì)，所以又稱為特異性免疫，主要包括通過(guò)產(chǎn)生抗體對(duì)抗抗原的體液  免疫和通過(guò)T淋巴細(xì)胞分化增殖為效應(yīng)T細(xì)胞裂解消亡靶細(xì)胞的細(xì)胞免疫．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列哪種元素是組成血紅蛋白所必需的（　　）
A．CaB．FeC．ID．Mg

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A．ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
B．呼吸作用釋放的能量大部分儲(chǔ)存到ATP中
C．線粒體是硝化細(xì)菌產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所
D．ATP分子中有3個(gè)磷酸鍵，但不都是高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示，一分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點(diǎn)）可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào)）．下列分析正確的是（創(chuàng)新題）（　�。�
A．檢測(cè)胰島素分子是用雙縮脲試劑，反應(yīng)顏色呈藍(lán)色
B．胰島素分子含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基
C．沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失
D．合成胰島素分子的過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了888

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