2013年3月29日，在國家流感中心病毒實驗室里，首次從患者的樣本中分離出“人感染H7Ng禽流感病毒”．由于該病毒的某個基因發(fā)生突變，導致一個氨基酸發(fā)生了改變．結果該病毒與人的呼吸道上皮細胞結合的能力有所增強．根據(jù)上述情況，你認為下列說法正確的（　�。�
A、“人感染H7Ng禽流感病毒”產(chǎn)生的變異是堿基的缺失，屬于基因突變
B、“人感染H7Ng禽流感病毒”更容易被呼吸道上皮細胞的糖蛋白識別
C、“人感染H7Ng禽流感病毒”遺傳物質(zhì)徹底水解后將產(chǎn)生5種堿基
D、“人感染H7Ng禽流感病毒”進入人體后易被漿細胞識別產(chǎn)生體液免疫
考點：細胞膜的功能,核酸的種類及主要存在的部位,基因突變的特征
專題：
分析：基因突變的概念：DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結構的改變．
體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應．細胞免疫過程為：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能．（3）效應階段：效應T細胞發(fā)揮效應．
解答： 解：A、據(jù)題意“人感染H7N9禽流感病毒”產(chǎn)生的變異屬于基因突變，只有堿基的替換導致一個氨基酸發(fā)生了改變；故A錯誤．
B、病毒與人的呼吸道上皮細胞結合的能力有所增強，則更容易被糖蛋白識別；故B正確．
C、病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，徹底水解后產(chǎn)生A、U、C、G 四種堿基；故C錯誤．
D、病毒進入人體后易被效應T細胞識別產(chǎn)生細胞免疫；漿細胞不能識別抗原；故D錯誤．
故選B．
點評：本題結合社會熱點，以禽流感為素材，考查基因突變，遺傳物質(zhì)的水解產(chǎn)物，特異性免疫的相關知識，意在考查考生對知識的理解和應用能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

Graves病又稱病毒性彌漫性甲狀腺腫，此病是由患者所產(chǎn)生的某種Z抗體與甲狀腺細胞膜上的Y激素受體結合，致使甲狀腺細胞持續(xù)分泌，產(chǎn)生高濃度的X激素所致（如圖所示）．回答以下問題：

（1）Graves病是一種
 
，與系性紅斑狼瘡屬于同一類疾�。�
（2）Y激素指的是
 
，Graves病患者體內(nèi)該激素含量
 
（填“增多”、“減少”或“相等”），可以判斷Graves病患者體溫往往比正常人
 
．
（3）Grave病患者體內(nèi)，在進行④過程的同時也會進行⑤過程，產(chǎn)生的細胞a是
 
．圖中①～⑨過程，錯誤的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述與如圖所示模型不相符的是（　　）
A、若x表示種群數(shù)量，則①可以代表出生率或遷入率
B、若x表示環(huán)境中的碳元素，則②可能代表光合作用
C、若x表示捕食鏈中第二營養(yǎng)級的總能量，則②代表第一營養(yǎng)級的總能量
D、若x表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，則①可能代表物種豐富度

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科目：高中生物 來源： 題型：

某課題組研究了植物生長調(diào)節(jié)劑甲和植物生長調(diào)節(jié)劑乙對微型月季生根以及植物生長調(diào)節(jié)劑甲對月季側芽生長的影響，實驗結果如圖1、圖2所示，下列說法正確的是（　�。�
A、植物生長調(diào)節(jié)劑甲促進生根，植物生長調(diào)節(jié)劑乙抑制生根，且這兩種植物生長調(diào)節(jié)劑的作用效果均隨濃度的上升而增強
B、植物生長調(diào)節(jié)劑甲通過調(diào)控月季植株基因組的表達實現(xiàn)調(diào)節(jié)側芽的生長
C、由實驗可判斷植物生長調(diào)節(jié)劑甲可能是生長素類似物，促進生根的最適濃度是75μmoL/L
D、若植物生長調(diào)節(jié)劑甲是生長素類似物，則三種濃度的關系為X＞Y＞Z

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科目：高中生物 來源： 題型：

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線．下列對曲線的分析正確的是（　　）
A、d點時CO2濃度最低，說明此時植物光合作用最強
B、a點時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的部位只有線粒體
C、植物進行光合作用開始于b點之前
D、c點時植物的光合作用強度等于呼吸作用強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

某健康人在上午11點前僅進食了早餐，如圖為其體內(nèi)血糖濃度變化的情況，下列有關敘述正確的是（　�。�
A、圖中B點時體內(nèi)分泌的胰島素增加，A點時體內(nèi)分泌的胰高血糖素增加
B、圖中B點時胰高血糖素可促進肝糖原分解成葡萄糖進入血液
C、圖中A點時胰島素能促進細胞將血糖轉(zhuǎn)化成各種氨基酸
D、圖中A點時胰島素能運輸給靶細胞，直接參與細胞內(nèi)多種生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關圖示遺傳信息傳遞過程的敘述正確的是（　�。�
A、DNA復制、轉(zhuǎn)錄過程中遵循堿基互補配對原則，翻譯過程中不存在堿基互補配對
B、核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進入細胞質(zhì)中進行翻譯過程
C、病毒復制過程中的遺傳信息傳遞只能用圖中的虛線表示
D、DNA復制、轉(zhuǎn)錄及翻譯的原料依次是核糖核苷酸、脫氧核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

狂犬病病毒為單鏈RNA病毒，能識別神經(jīng)突觸后膜上的乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）受體，并借此侵入細胞，最終導致人畜患狂犬病，出現(xiàn)發(fā)熱、恐水、吞咽困難等癥狀．下列有關說法錯誤的是（　　）
A、因狂犬病病毒遺傳物質(zhì)為RNA，故病毒顆粒內(nèi)一定含有逆轉(zhuǎn)錄酶
B、狂犬病病毒可沿“傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)”進行擴散
C、被狂犬病病毒感染后，人體中漿細胞和效應T細胞的量將大大增加
D、發(fā)熱會導致人體皮膚血管舒張，汗腺分泌量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下面生物膜結構示意圖，下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A、進行人體器官移植時，引起器官排斥反應是與圖中①有關
B、若該圖表示肌細胞的細胞膜，則靜息電位的形成可能與膜上的②、⑤等有關
C、若該圖表示突觸前膜，則突觸間隙位于圖示膜的B面
D、若將神經(jīng)細胞膜的磷脂層平展在空氣一水界面上，則③與水面接觸

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