下列生物屬于種群的是（ ）

A．一個(gè)湖泊中的全部魚(yú) B．一個(gè)森林中的全部蛇

C．臥龍自然保護(hù)區(qū)中的全部大熊貓 D．一間屋中的全部蟑螂

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下面是人體細(xì)胞內(nèi)常見(jiàn)的兩種生理過(guò)程，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
過(guò)程①：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
過(guò)程②：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3（乳酸）+能量．
A．過(guò)程①只發(fā)生在細(xì)胞的線粒體中
B．過(guò)程①的CO2中的O來(lái)自C6H12O6和O2
C．過(guò)程②與過(guò)程①完全不同
D．人體內(nèi)葡萄糖的最終來(lái)源是植物的光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下面關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．維持細(xì)胞自身的相對(duì)穩(wěn)定，具有保護(hù)作用
B．維持細(xì)胞正常形態(tài)，具有支持作用
C．實(shí)現(xiàn)細(xì)胞與周圍環(huán)境的物質(zhì)交換
D．實(shí)現(xiàn)細(xì)胞之間的信息交流，如細(xì)胞識(shí)別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

9．下列有關(guān)種群、群落與生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．種群的各特征中，種群密度是種群最基本的空間特征
B．碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的
C．加強(qiáng)管理某草原以提高牧草的產(chǎn)量，可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
D．負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生物群落內(nèi)部與生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲、圖乙為某種生物種群的年齡組成曲線，如不考慮其他因素，種群甲和種群乙未來(lái)個(gè)體數(shù)量的發(fā)展趨勢(shì)是（ ）

A．衰退型和增長(zhǎng)型 B．增長(zhǎng)型和衰退型

C．穩(wěn)定型和衰退型 D．穩(wěn)定型和增長(zhǎng)型

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅天水一中高二第二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)干擾素的簡(jiǎn)化流程。請(qǐng)分析回答：

（1）過(guò)程①使用的 酶能使特定部位的兩個(gè)脫氧核苷酸之間的 （化學(xué)鍵）斷開(kāi)。運(yùn)載體的黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端就可通過(guò) __而結(jié)合。過(guò)程②需要用到 酶。

（2）A上應(yīng)有RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，以驅(qū)動(dòng)干擾素基因轉(zhuǎn)錄，該部位稱為 。為直接檢測(cè)干擾素基因是否轉(zhuǎn)錄，可從細(xì)胞中提取 __與用放射性同位素標(biāo)記的____________作探針進(jìn)行分子雜交，。

（3）利用PCR擴(kuò)增儀大量擴(kuò)增目的基因的前提是目的基因的核苷酸序列要有一段是已知的，以便根據(jù)這一序列合成 ，除了該物質(zhì)和目的基因外，擴(kuò)增儀中還需加入四種脫氧核苷酸和 酶，并適時(shí)調(diào)整溫度，才能使目的基因數(shù)量成指數(shù)式增長(zhǎng)。

（4）在該工程中所用的基因“剪刀”能識(shí)別的序列和切點(diǎn)是—G′GATCC—。

請(qǐng)畫(huà)出質(zhì)粒被切割形成黏性末端的過(guò)程圖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016甘肅天水一中高二第二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

限制酶是一種核酸內(nèi)切酶，可識(shí)別并切割DNA分子上特定的核苷酸序列。下圖為四種限制酶BamHI、EcoRI、HindIII和BglII的識(shí)別序列：（ ）

切割出來(lái)的DNA黏性末端可以互補(bǔ)配對(duì)的是

A．BamHI和EcoRI B．BamHI和HindIII

C．BamHI和BglII D．EcoRI和HindIII

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

我國(guó)科學(xué)家捕捉到一只稀有的雄性白猴，現(xiàn)在要在最短的時(shí)間內(nèi)利用這只白猴繁殖出更多的白猴，下列各種繁殖方案中，最佳的是

A．白猴與棕猴交配，選出后代中的白猴

B．白猴與棕猴交配，然后讓子一代自交

C．白猴與棕猴交配，讓子一代的雄猴與棕色雌猴交配

D．白猴與棕猴交配，然后測(cè)交

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

實(shí)際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。左圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）生長(zhǎng)素類似物作為除草劑的原理是：生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有 。

（2）圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是 （填序號(hào)）。

（3）所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在圖中 左右（字母ABCDE中任選一個(gè)表示）。

（4）當(dāng)生長(zhǎng)素類似物的濃度在B～C段時(shí)，其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是 。

（5）在進(jìn)行插條繁殖時(shí)，如果在枝條上保留一些正在生長(zhǎng)的芽或幼葉，扦插枝條就容易生根，這是因?yàn)?u> 。

（6）如圖一為桃樹(shù)，二為龍爪槐，請(qǐng)回答龍爪槐頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向（答A→B或B→A）：龍爪槐 。

（7）剛剛收獲的馬鈴薯塊莖種到土壤里不能發(fā)芽，其原因是塊莖中含有較多的脫落酸使其進(jìn)入休眠期，要解除它的休眠，促使其發(fā)芽，可用 處理。

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