原產(chǎn)某地的一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花植株比例如圖所示，回答下列問題。

（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：________是生物進(jìn)化的基本單位。____________決定生物進(jìn)化的方向。
（2）在對b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個體生存能力相同），第二年對同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？________，理由是____________。
（3）預(yù)測上述b植物中D基因頻率可能會如何變化？
①_______________________________________________，
②_______________________________________________，
③_______________________________________________。
（4）若要使c植物的后代基因頻率維持在這一理想狀態(tài)下，除了具有龐大的種群外，還應(yīng)
具有哪些條件？__________________________________                             。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建省龍巖一中高二第一學(xué)段（模塊）考試生物試卷 題型：綜合題

原產(chǎn)某地的一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花植株比例如圖所示，回答下列問題。

（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：________是生物進(jìn)化的基本單位。____________決定生物進(jìn)
化的方向。
（2）在對b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別
為10%和70%（各種基因型個體生存能力相同），第二年對同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？________，理由是__________              __。
（3）預(yù)測上述b植物中D基因頻率可能會如何變化？
①____________________________________     ___________，
②___________________________________________     ____，
③____________________________________________     ___。
（4）若要使c植物的后代基因頻率維持在這一理想狀態(tài)下，除了具有龐大的種群外，還應(yīng)
具有哪些條件？___________________________________                               。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第一學(xué)期期末質(zhì)量測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)進(jìn)化的問題

原產(chǎn)某地的一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移回到原產(chǎn)地種植，開花期發(fā)生了變化，如下圖所示（圖中b、c代表曾種植在低緯度和高緯度地區(qū)的該植物）。

1．該原產(chǎn)地植物a原種由許多個體組成，這些個體的總和稱為_______，這是生物進(jìn)化的 ______。

2．原產(chǎn)地能進(jìn)行授粉的所有植物a原種個體含有的全部基因，稱為植物a的________。

3．在對原產(chǎn)地a植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個體生存能力相同），第二年對同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？         ，理由是                                       。

4．據(jù)圖分析植物a、b和c之間是否是同一物種？為什么？

                                                                        

                                                                       。（2分）

 

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科目：高中生物 來源：2013屆福建省高二第一學(xué)段（模塊）考試生物試卷 題型：綜合題

原產(chǎn)某地的一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花植株比例如圖所示，回答下列問題。

（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：________是生物進(jìn)化的基本單位。____________決定生物進(jìn)

化的方向。

（2）在對b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別

為10%和70%（各種基因型個體生存能力相同），第二年對同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？________，理由是__________               __。

（3）預(yù)測上述b植物中D基因頻率可能會如何變化？

①____________________________________      ___________，

②___________________________________________      ____，

③____________________________________________      ___。

（4）若要使c植物的后代基因頻率維持在這一理想狀態(tài)下，除了具有龐大的種群外，還應(yīng)

具有哪些條件？___________________________________                                。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆福建省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

原產(chǎn)某地的一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花植株比例如圖所示，回答下列問題。

（1）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：________是生物進(jìn)化的基本單位。____________決定生物進(jìn)化的方向。

（2）在對b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個體生存能力相同），第二年對同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？________，理由是____________。

（3）預(yù)測上述b植物中D基因頻率可能會如何變化？

①_______________________________________________，

②_______________________________________________，

③_______________________________________________。

（4）若要使c植物的后代基因頻率維持在這一理想狀態(tài)下，除了具有龐大的種群外，還應(yīng)

具有哪些條件？__________________________________                              。

 

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