A. | 北京竇店村綜合發(fā)展型生態(tài)工程建立了良好的能量和物質的循環(huán)再生程序 | |
B. | 在城市環(huán)境治理中,實現(xiàn)垃圾分類處理體現(xiàn)了物質的循環(huán)再生原理 | |
C. | 在植樹造林中要特別注意生態(tài)工程的協(xié)調與平衡原理與物種多樣性原理 | |
D. | 我國的生態(tài)工程應該以經濟效益和社會效益為主要目標 |
分析 生態(tài)工程建設目的:遵循自然界物質循環(huán)的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產潛力,防止環(huán)境污染,達到經濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展.
城市環(huán)境生態(tài)工程對策:進行城市生態(tài)分區(qū);推廣“環(huán)境友好技術”和低污染清潔生產工藝,減少污染產出;治理污染,廢棄物資源化利用;建立監(jiān)督法制.
濕地生態(tài)恢復工程對策:采用工程和生物措施相結合,如廢水處理、點源和非點源污染控制、土地處理工程,植物物種的引進種植,及建立緩沖帶等,使受干擾的濕地得以恢復.
解答 解:A、發(fā)展型生態(tài)工程建立了良好物質的循環(huán)再生程序,提高了能量的利用效率,A錯誤;
B、垃圾分類處理體現(xiàn)了物質的循環(huán)再生原理,B正確;
C、植樹造林中要特別注意生態(tài)工程的協(xié)調與平衡原理與物種多樣性原理,C正確;
D、生態(tài)工程應該生態(tài)平衡為主要目標,兼顧經濟效益和社會效益,D錯誤.
故選:BC.
點評 本題考查生態(tài)工程的實例,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省南充市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•南充期末)生長素和生長激素的化學本質分別是( )
A.吲哚乙酸和蛋白質
B.糖蛋白和核苷酸
C.核糖核酸和蛋白質
D.膽固醇和蛋白質
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012秋•深圳期末)現(xiàn)有900個氨基酸,共有氨基920個,羧基950個,由它們合成的5條肽鏈中,肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目分別是( )
A.899、25、55 B.895、5、5
C.895、20、50 D.895、25、55
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•陜西校級期末)現(xiàn)采用如圖所示方法測定植物葉片光合作用強度,將對稱葉片的一半遮光(A),另一半不遮光(B),并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚笰、B間物質和能量的轉移.在適宜光照和溫度下照射一段時間,在A、B中截取對應部分相等面積的葉片,烘干稱重,分別記作m1和m2,單位mg/(dm2•h).下列說法正確的是( )
A.(m2﹣m1)表示B葉片被截取的部分在光照時間內有機物的積累量
B.該方法在未測出呼吸作用強度的條件下,能測出實際光合作用的強度
C.m2表示被截取的部分在光照時間內凈光合作用的大小
D.m1表示被截取的部分在光照時間內呼吸作用的大小
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不會含有18O,但尿液中會含有H218O | |
B. | 魯賓和卡門利用同位素標記法證明了光合作用釋放的氧氣來自水 | |
C. | 用14C標記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉移途徑 | |
D. | 在豚鼠的胰腺腺泡細胞中注射3H標記的亮氨酸,研究分泌蛋白的合成和分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉 | |
B. | 甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉,乙發(fā)生一次偏轉 | |
C. | 甲發(fā)生一次偏轉,乙不偏轉 | |
D. | 甲不偏轉,乙發(fā)生一次偏轉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{160}$ | B. | $\frac{1}{320}$ | C. | $\frac{1}{480}$ | D. | $\frac{1}{960}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉水解成麥芽糖 | |
B. | 丙酮酸+水→CO2+氫+能量 | |
C. | 氨基酸的縮合反應 | |
D. | 乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸 |
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