產(chǎn)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是

A．紅細(xì)胞易變形破裂

B．血紅蛋白中的一個(gè)氨基酸改變

C．mRNA中一個(gè)堿基發(fā)生了改變

D．基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了改變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．口腔上皮細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是（　�。�
A．淋巴液B．組織液C．血漿D．唾液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．鋁在土壤中常以鋁酸鹽的形式存在，可造成土壤酸化而影響植物生長(zhǎng)．鋁能抑制植物根尖細(xì)胞的分裂，抑制根生長(zhǎng)，破壞根組織．部分植物能通過(guò)根部細(xì)胞膜上的蘋(píng)果酸通道蛋白（ALMT）將蘋(píng)果酸轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外來(lái)緩解鋁毒．可將ALMT基因?qū)胫参锛?xì)胞，來(lái)培育轉(zhuǎn)基因耐鋁植物．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）可以從基因文庫(kù)中獲得ALMT基因，則合成cDNA的過(guò)程中，反應(yīng)體系內(nèi)加入的物質(zhì)除mRNA和ATP外，還包括四種脫氧核苷酸、逆轉(zhuǎn)錄和DNA聚合酶．
（2）可將ALMT基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA片段中，以便目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞．利用該方法導(dǎo)入的目的基因的遺傳一般遵循孟德?tīng)栠z傳定律，原因是T-DNA可攜帶目的基因，整合并轉(zhuǎn)移到宿主細(xì)胞染色體的DNA上．
（3）啟動(dòng)子是RNA聚合酶特異性識(shí)別并結(jié)合的位點(diǎn)，能調(diào)控目的基因的表達(dá)．ALMT基因的啟動(dòng)子有兩種類(lèi)型，其中α啟動(dòng)子能使ALMT基因在酸性土壤的誘導(dǎo)下表達(dá)，β啟動(dòng)子能使ALMT基因高效表達(dá)而無(wú)需酸性誘導(dǎo)．則在獲得轉(zhuǎn)ALMT基因耐鋁植物時(shí)應(yīng)使用α啟動(dòng)子，不使用另外一種啟動(dòng)子的原因是β啟動(dòng)子可使植物細(xì)胞持續(xù)轉(zhuǎn)運(yùn)有機(jī)酸，導(dǎo)致正常土壤酸化，并影響植物自身的生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某島嶼由海底火山噴發(fā)形成，現(xiàn)已成為旅游勝地，島上植被茂盛，風(fēng)景優(yōu)美。下列敘述不正確的是( )

A．該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)

B．該島嶼形成后最初進(jìn)行的群落演替屬于次生演替

C．旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進(jìn)行

D．該島嶼在演替過(guò)程中物種豐富度逐漸變大

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物進(jìn)化和物種形成的描述中，正確的是（ ）

A．是否形成新物種是生物進(jìn)化的標(biāo)志

B．生物多樣性的產(chǎn)生是群落內(nèi)生物共同進(jìn)化的結(jié)果

C．生殖隔離一旦形成就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生

D．變異決定了生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一般情況下，下列有關(guān)性染色體的敘述正確的是（ ）

A. 只存在于生殖細(xì)胞中 B. 在體細(xì)胞增殖時(shí)不發(fā)生聯(lián)會(huì)

C. 存在于一切生物細(xì)胞中 D. 在次級(jí)精母細(xì)胞中發(fā)生聯(lián)會(huì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

上圖表示呼吸作用過(guò)程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑。酶1、酶2和酶3依次分別存在于（ ）

A．線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B．線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川雙流中學(xué)高二10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為激素與靶細(xì)胞發(fā)生作用的示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中的結(jié)構(gòu)②的化學(xué)成分是糖蛋白

B．如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素，則靶細(xì)胞為垂體

C．如果①是胰島素，②被破壞后血糖仍能降低

D．激素①與靶細(xì)胞上的②結(jié)合，激活細(xì)胞的特殊功能，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．礦井坍塌導(dǎo)致工人被長(zhǎng)時(shí)間困在井下，缺少水源和食物．下列敘述正確的是（　�。�
A．機(jī)體抗利尿激素分泌增多能減少水分喪失
B．為維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定，機(jī)體分泌的胰島素增多
C．機(jī)體缺水引發(fā)下丘腦調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生渴覺(jué)
D．機(jī)體內(nèi)儲(chǔ)存的糖原減少，細(xì)胞外液滲透壓降低

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