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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察處于分裂中期的細(xì)胞,可清晰看到赤道板和染色體 |
B、漂洗時洗去染液防止染色過深 |
C、低倍鏡下看不到細(xì)胞時可換用高倍鏡觀察 |
D、高倍鏡可以觀察到不同分裂期的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
培養(yǎng)基 | 濃度/mg?L-1 | m/% | n/個 | |
6-BA | IAA | |||
1 | 0.5 |
0 | 76.7 | 3.1 |
2 | 0.1 | 77.4 | 6.1 | |
3 | 0.2 | 66.7 | 5.3 | |
4 | 0.5 | 60.0 | 5.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該圖表示細(xì)胞膜局部,則膜兩側(cè)還應(yīng)分布著多糖 |
B、若b表示抗體,則該膜為核糖體膜局部 |
C、若該圖表示粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜局部,則b可能是磷脂 |
D、若a表示ADP,b表示ATP,則該膜可能為藍(lán)細(xì)菌的細(xì)胞膜局部 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在隨機(jī)被調(diào)查人群中男性和女性發(fā)病率相差不大 |
B、患病家系的系譜圖中一定能觀察到隔代遺傳現(xiàn)象 |
C、該病不符合孟德爾遺傳且發(fā)病率存在種族差異 |
D、患病家系中女性患者的父親和兒子一定是患者 |
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