中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎,她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。青蒿素是從黃花蒿(二倍體,18條染色體)中提取的,假設(shè)黃花蒿的莖稈顏色由兩對獨立遺傳的等位基因A、a和B、b控制,基因A控制紅色素合成(AA和Aa的效應(yīng)相同),基因B為修飾基因,BB使紅色素完全消失,Bb使紅色素顏色淡化,F(xiàn)用兩組純合親本進行雜交,實驗結(jié)果如下:

第一組:P白稈×紅稈→F1粉稈→F2紅稈:粉稈:白稈=1:2:1

第二組:P白稈×紅稈→F1粉稈→ F2紅稈:粉稈:白稈=3:6:7

請回答以下問題:

(1)第一、二組P中白稈的基因型分別是____________,若第二組F1粉稈進行測交,則F2中紅稈:粉稈:白稈= __________________。

(2)讓第二組F2中粉稈個體自交,后代白稈個體比例占________ 。

(3)若BB和Bb的修飾作用相同,且都會使紅色素完全消失,則第一組F1全為白稈,F(xiàn)2中紅稈:白稈=1:3。若第二組中白稈親本與第一組中不同,F(xiàn)1也全部表現(xiàn)為白稈,那么F1自交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為_________。

(4)四倍體黃花蒿中青蒿素含量通常高于野生型黃花蒿,低溫處理野生型黃花蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會導(dǎo)致染色體不分離,從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株。推測低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是_________________________。四倍體黃花蒿與野生型黃花蒿雜交后代體細(xì)胞的染色體數(shù)為_________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省高二(文)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小分子或離子進出細(xì)胞膜的運輸方式主要有自由擴散(單純擴散)、協(xié)助擴散和主動運輸。如圖曲線表示的運輸方式是 ( )

A. 自由擴散 B. 協(xié)助擴散

C. 主動運輸 D. 自由擴散或協(xié)助擴散

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省高二下學(xué)期期中考試生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題

用同一種蛋白酶處理甲、乙兩種酶,兩種酶活性與處理時間的關(guān)系如圖所示。據(jù)此能得出的正確結(jié)論是 ( )

A. 甲酶的基本組成單位是氨基酸

B. 甲酶的活性不受環(huán)境因素影響

C. 乙酶能催化蛋白質(zhì)水解

D. 乙酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省高二下學(xué)期期中考試生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列氨基酸中,不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的是 ( )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省高二下學(xué)期期中考試生物(理)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列選項中,含有相同元素的一組化合物是( )

A. 纖維素和尿素 B. 脂肪酸和磷脂

C. 三磷酸腺苷和核糖核酸 D. 膽固醇和血紅蛋白

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科目:高中生物 來源:2017屆江西省南昌市命制高三第二次模擬突破沖刺理綜生物試卷二(解析版) 題型:選擇題

埃博拉病毒(EBV)的遺傳物質(zhì)是一種單鏈RNA,EBV感染后可能導(dǎo)致人體患埃博拉出血熱(EBHF)。EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后,將核酸—蛋白質(zhì)復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì),并啟動下圖途徑進行增殖,進而導(dǎo)致人體患病。下列推斷最為合理的是( )

A. 過程①所需嘌呤比例與過程③所需嘧啶比例相同

B. 過程②中需要的氨基酸與tRNA的種類、數(shù)量相同

C. EBV增殖過程需細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATP

D. 直接將EBV的-RNA注入人體細(xì)胞將引起EBHF

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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省南通市高三全真模擬考試(四)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是江蘇省某市建設(shè)的綜合養(yǎng)魚的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖,請分析回答。

(1)從生態(tài)系統(tǒng)組成成分分析,能進行過程①的生物屬于_____,其中羅非魚占第________營養(yǎng)級。

(2)利用不同種魚類棲息水層不同這一特點,進行混合放養(yǎng)模式,其優(yōu)越性在于_____________,據(jù)圖判斷,最有可能生活在同一水層的兩種魚類是________,依據(jù)是________________。

(3)定期向養(yǎng)殖塘中投入一定量的動物糞便是為了____,但在投放過程中不可過量,原因是______。

(4)該綜合養(yǎng)魚的生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)遵循的基本原理是_______________________。

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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省南通市高三全真模擬考試(四)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒(RNA病毒)的部分過程,下列敘述正確的是

A. 細(xì)胞甲為B細(xì)胞,其與細(xì)胞乙、丙都能接受抗原刺激

B. 有細(xì)胞丙參與的免疫過程一定屬于人體的特異性免疫

C. 與細(xì)胞乙相比,細(xì)胞丙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá)

D. 細(xì)胞甲、乙、丙中基因種類基本相同,但表達(dá)情況不同

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科目:高中生物 來源:2017屆山西省太原市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請根據(jù)下面人體內(nèi)免疫細(xì)胞的起源與分化圖示回答:

(1)圖甲經(jīng)①〜⑦過程形成的細(xì)胞不同,根本原因是__________________。

(2)圖甲經(jīng)①〜⑦過程形成的細(xì)胞中具有識別抗原作用的細(xì)胞有____________。

(3)從免疫學(xué)的角度分析,人體接種的疫苗作為____________,大多數(shù)要經(jīng)過吞噬細(xì)胞的______________在T細(xì)胞產(chǎn)生的____________的作用下,才能促使B細(xì)胞增殖分化,進而發(fā)揮免疫效用。

(4)在流感病毒感染時,使用外源性免疫抗體,即對新感染者直接注入____________,效果較好。

(5)若我們接種了針對未變異的流感病毒而研制的疫苗,是否可以預(yù)防變異后的流感病毒的侵染? ____________,原因是____________________________________。

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