15．細(xì)胞哀老的過程是細(xì)胞的生理狀態(tài)和化學(xué)反應(yīng)發(fā)生復(fù)雜變化的過程．其特征主要表現(xiàn)在（　�。�
A．細(xì)胞核體積減小B．細(xì)胞內(nèi)色素逐漸減少
C．細(xì)胞代謝速率減慢D．細(xì)胞內(nèi)所有酶的活性上升

分析 衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢

解答 解：A、衰老細(xì)胞體積減小，但細(xì)胞核體積增大，A錯(cuò)誤；
B、衰老細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積，B錯(cuò)誤；
C、衰老細(xì)胞內(nèi)呼吸速率降低，C正確；
D、衰老細(xì)胞內(nèi)多數(shù)酶的活性降低，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查衰老細(xì)胞的特征，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．用15N、32P、35S標(biāo)記一個(gè)噬菌體后，讓其侵染含14N、31P、32S的一個(gè)細(xì)菌，若此細(xì)菌破裂后釋放出n個(gè)噬菌體，則在子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)成分中，能夠找到的放射性元素情形為（　�。�
A．可在外殼中找到15N和35S
B．子代噬菌體的DNA中都能找到15N和32P
C．有2個(gè)子代噬菌體的DNA中能找到15N和32P
D．有n-2個(gè)子代噬菌體的DNA中含14N和31P

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖（1、2）中甲、乙分別表示人體細(xì)胞內(nèi)某種物質(zhì)的合成過程，回答下列有關(guān)問題．

（1）圖示甲、乙過程分別表示轉(zhuǎn)錄、翻譯的過程．催化甲過程中產(chǎn)物形成的酶主要是RNA聚合酶．
（2）乙過程進(jìn)行的場所是核糖體，通過tRNA上的反密碼子來識(shí)別mRNA上的堿基，將氨基酸轉(zhuǎn)移到相應(yīng)位點(diǎn)上．反密碼子為ACC的tRNA攜帶的氨基酸是色氨酸．（幾個(gè)密碼子與氨基酸的對應(yīng)關(guān)系：ACC-蘇氨酸、UCC-絲氨酸、UGG-色氨酸、GGU-甘氨酸）．
（3）若核基因R編碼其蛋白質(zhì)前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖3，起始密碼子為AUG．其轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板位于a （填“a”或“b”）鏈中．正常情況下，基因R在人的體細(xì)胞中最多有4個(gè)．
（4）已知AUG、GUG為起始密碼子，UAA、UGA、UAG為終止密碼子．某信使RNA的堿基排列順序如下：A-U-A-U-G-U-C-G-A-C…（40個(gè)堿基）…C-U-C-U-A-G-U-C-U．此信使控制合成的多肽含有的氨基酸數(shù)目為17個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．下列是某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂相關(guān)的現(xiàn)象，其基因型為AaBb且可自由組合；圖1和圖2表示細(xì)胞分裂的現(xiàn)象，圖3表示細(xì)胞分裂過程中，不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系．

（1）該動(dòng)物體內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行圖1、圖2分裂的器官是睪丸，圖1產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型是AaBb．
（2）基因Aa、Bb的分離與自由組合發(fā)生在圖2（圖1、圖2），圖1細(xì)胞的下一時(shí)期有4個(gè)染色體組，圖2細(xì)胞的名稱是初級(jí)精母細(xì)胞．
（3）圖1中細(xì)胞所含的DNA、染色體數(shù)量相當(dāng)于圖3所示的BC段（用字母表示），圖3中CD段下降的原因是著絲點(diǎn)斷裂．
（4）細(xì)胞分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)圖4中d的數(shù)量關(guān)系（用字母表示）；圖4：a→b表示減數(shù)第一次分裂．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是（ ）

A．乙烯的作用主要是促進(jìn)植物果實(shí)的發(fā)育

B．用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同

C．赤霉素能促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的成熟

D．脫落酸在果實(shí)的成熟階段含量最高，以促進(jìn)果實(shí)的衰老和脫落

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為人體中肌肉細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞形成的過程示意圖，以下關(guān)于這兩種細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
A．含有的遺傳信息相同B．含有的蛋白質(zhì)種類完全不同
C．都能進(jìn)行有絲分裂D．含有的mRNA完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于性染色體的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．性染色體上的基因，遺傳時(shí)可能與性別有關(guān)
B．人的精子中均不含X染色體
C．體細(xì)胞內(nèi)的兩條性染色體是一對同源染色體
D．母雞的性染色體組成是ZW

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．孟德爾做了如圖所示的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，以下描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．操作①是傳粉B．操作②是人工去雄
C．高莖可以做母本也可以做父本D．正交和反交的后代有所不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中A-D代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①-⑥代表相應(yīng)的生理或生產(chǎn)活動(dòng)過程．結(jié)合圖示回答下列相關(guān)問題．

（1）圖中C表示次級(jí)消費(fèi)者，⑤表示微生物的分解作用，溫室效應(yīng)的最主要原因來自圖中的⑥（用①-⑥序號(hào)作答）．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持主要通過負(fù)反饋（填“反饋”、“正反饋”或“負(fù)反饋”）調(diào)節(jié)來完成，這是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這句詩反映草原被野火燃燒后能恢復(fù)原樣，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性．
（3）碳在圖中A、D、C之間主要以有機(jī)物形式進(jìn)行轉(zhuǎn)移．A變綠作為一種物理信息傳遞給D，D的數(shù)量會(huì)發(fā)生變化，說明信息傳遞具有調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的作用．

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