(8分)用某種大小相似的綠色植物葉片,分組進行實驗:已知葉片實驗前的重量,
在不同溫度下分別暗處理1小時,測其重量變化;立刻再光照1小時(光強度相同),再
測其重量變化。得到如下結(jié)果:
組別 |
一 |
二 |
三 |
四 |
溫度 |
27℃ |
28℃ |
29℃ |
30℃ |
暗處理后的重量變化(mg)* |
-1 |
-2 |
-3 |
-4 |
光照后的重量變化(mg)* |
+3 |
+3 |
+3 |
+2 |
* 指與暗處理前的重量進行比較,“—”表示減少的重量值,“+” 表示增加的重量值 |
請回答問題:
(1)暗處理時,隨溫度升高,葉片重量下降越顯著,其原因是 。
(2)假如葉片的重量增加都是光合作用所合成的有機物的量,則在29℃條件下每小時光合
作用合成的有機物為 mg。
(3)若從這些綠色葉片中提取和分離葉綠體中的色素,濾紙條上自上而下的色素帶顏色分別是: ,若一段時間后葉片全部變黃,再提取分離其中色素,可能只剩下 條色素帶。
(1)在暗處,葉片只進行呼吸作用,溫度升高,酶的活性增強,分解有機物增多,葉片重量下降越顯著
(2)9
(3)橙黃、黃色、藍綠、黃綠(寫完全得2分,否則不給分) 2條
【解析】
試題分析:(1) 暗處理時,隨溫度升高,與呼吸作用有關(guān)的酶的活性增強,有機物消耗加快,葉片重量下降越顯著;(2)29℃條件下,呼吸強度是3,光照一小時凈光合強度是3,則真光和強度是3+3×2=9mg;(3)若從這些綠色葉片中提取和分離葉綠體中的色素,濾紙條上自上而下的色素帶顏色分別是橙黃(胡蘿卜素)、黃色(葉黃素)、藍綠(葉綠素A)、黃綠(葉綠素B);葉片變黃葉綠素被分解,剩余胡蘿卜素和葉黃素,只剩下2條帶。
考點:本題考查光合作用的基本過程、影響光合作用速率的環(huán)境因素、細胞呼吸的相關(guān)知識,意在考查考生綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力。
科目:高中生物 來源:2010年福建省師大附中高三模擬考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題
(除標(biāo)注外,每空2分,共26分)
I(16分)用某種大小相似的農(nóng)作物綠色葉片,分組進行實驗:已知葉片實驗前的重量,在不同溫度下分別暗處理1小時,測其重量變化;立刻再光照1小時(光強度相同),再測其與暗處理前的重量變化。得到如下結(jié)果:
請回答問題:
(1)假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機物的量,請根據(jù)表中所測數(shù)據(jù)情況計算出27℃光合作用實際合成有機物的量 mg/h,在相同光照強度下,溫度從27℃升到30℃的過程中,凈光合作用強度的變化情況是 ?赡苡绊懙耐饨缫蛩赜 等。
(2)有人認為在相同日溫(較適宜)下,夜溫低于0℃或高于20℃時,綠葉蔬菜的產(chǎn)量都不理想。請你設(shè)計實驗,探究日溫在29℃夜溫控制在多少度范圍時,人工大棚中種植綠葉蔬菜,收獲的綠葉蔬菜產(chǎn)量較高(怎樣控制溫度不作要求)。
①該實驗的自變量是 。
②實驗的方法步驟:
第一步:取同種的、枝葉數(shù)量、大小、重量和健康狀況等相同(或相近)的綠葉蔬菜幼苗若干,均分5組;
第二步:將5組綠葉蔬菜幼苗種植在相同土質(zhì)中,日溫控制在29℃,夜溫分別控制在 ,光照強度及光照時間、水肥管理等條件完全相同;
第三步: 。(3分)
③結(jié)果分析: 。(3分)
II、(10分)圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖,“→”表示碳的流動方向。圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線。
(1)圖甲中各種組成成分,通過 緊密聯(lián)系,形成一個統(tǒng)一的整體。
(2)分析A→D和C→E過程中碳流動形式的不同點是 。
(3)若乙圖表示的是生產(chǎn)者且在t1時固定的太陽能為4000KJ,則最終該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費者最多可得到能量 KJ。根據(jù)環(huán)境容納量的概念,請對草原的合理放牧提出建議: 。
(4)箭頭表示能量流動方向,在右圖中補充完整甲圖所示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的模型圖。(補充必要的箭頭、方框內(nèi)填寫字母)
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科目:高中生物 來源:山東省沂南一中2010年4月高考全真模擬質(zhì)量檢測試題(理綜生物部分) 題型:綜合題
用某種大小相似的農(nóng)作物綠色葉片,分組進行實驗:已知葉片實驗前的重量,在不同溫度下分別暗處理1小時,測其重量變化;立刻再光照1小時(光強度相同),再測其重量變化。得到如下結(jié)果:
請回答問題:
(1)假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機物的量,請根據(jù)表中所測數(shù)據(jù)情況在下邊的坐標(biāo)圖中畫出光合作用實際合成有機物量的曲線。
(2)從上面所畫的坐標(biāo)曲線可以看出,在相同光照強度下,溫度從27℃升到30℃的過程中,光合作用強度 。但超過29℃后的一定溫度范圍內(nèi),光合作用強度增加的幅度 ,可能影響的外界因素有 等。
(3)有人認為在相同日溫(較適宜)下,夜溫低于0℃或高于20℃時,綠葉蔬菜的產(chǎn)量都不理想。請你設(shè)計實驗,探究日溫在29℃夜溫控制在多少度范圍時,人工大棚中種植綠葉蔬菜,收獲的綠葉蔬菜產(chǎn)量較高(怎樣控制溫度不作要求)。
①該實驗的自變量是 。
②實驗的方法步驟:
第一步:取同種的、枝葉數(shù)量、大小、重量和健康狀況等相同(或相近)的綠葉蔬菜幼苗若干,均分5組;
第二步:將5組綠葉蔬菜幼苗種植在相同土質(zhì)中,日溫控制在29℃,夜溫分別控制在
,光照強度及光照時間、水肥管理等條件完全相同;
第三步: 。
③結(jié)果分析: 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西省贛州市(十一縣市)高三期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
用某種大小相似的農(nóng)作物綠色葉片,分組進行實驗:已知葉片實驗前的重量,在不同溫度下分別暗處理1小時,測其重量變化;立刻再光照1小時(光照強度相同),再測其與暗處理前的重量變化;得到如下結(jié)果:
請回答問題:
(1)假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機物的量,請根據(jù)表中所測數(shù)據(jù)情況計算出27℃光合作用實際合成有機物的量 mg/h, 在相同光照強度下,溫度從27℃升到30℃的過程中,凈光合作用強度的變化情況是 ,影響其變化的可能外界因素有
等。
(2)有人認為在相同日溫(較適宜)下,夜溫低于0℃或高于20℃時,綠葉蔬菜的產(chǎn)量都不理想。請你設(shè)計實驗,探究日溫在29℃,夜溫控制在多少度范圍時,人工大棚中種植綠葉蔬菜,收獲的綠葉蔬菜產(chǎn)量較高(怎樣控制溫度不作要求)。
①該實驗的自變量 。
②實驗的方法步驟
第一步:取同種的、枝葉數(shù)量、大小、重量和健康狀況等相同(或相近)的綠葉蔬菜幼苗若干,均分5組。
第二步:將5組綠葉蔬菜幼苗種植在相同土質(zhì)中,日溫控制在29℃,夜溫分別控制在 ,光照強度及光照時間、水肥管理等條件完全相同;
第三步: 。
③結(jié)果分析: 。
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科目:高中生物 來源:2010年福建省高三模擬考試(理科綜合)生物部分 題型:綜合題
(除標(biāo)注外,每空2分,共26分)
I(16分)用某種大小相似的農(nóng)作物綠色葉片,分組進行實驗:已知葉片實驗前的重量,在不同溫度下分別暗處理1小時,測其重量變化;立刻再光照1小時(光強度相同),再測其與暗處理前的重量變化。得到如下結(jié)果:
請回答問題:
(1)假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機物的量,請根據(jù)表中所測數(shù)據(jù)情況計算出27℃光合作用實際合成有機物的量 mg/h, 在相同光照強度下,溫度從27℃升到30℃的過程中,凈光合作用強度的變化情況是 ?赡苡绊懙耐饨缫蛩赜 等。
(2)有人認為在相同日溫(較適宜)下,夜溫低于0℃或高于20℃時,綠葉蔬菜的產(chǎn)量都不理想。請你設(shè)計實驗,探究日溫在29℃夜溫控制在多少度范圍時,人工大棚中種植綠葉蔬菜,收獲的綠葉蔬菜產(chǎn)量較高(怎樣控制溫度不作要求)。
①該實驗的自變量是 。
②實驗的方法步驟:
第一步:取同種的、枝葉數(shù)量、大小、重量和健康狀況等相同(或相近)的綠葉蔬菜幼苗若干,均分5組;
第二步:將5組綠葉蔬菜幼苗種植在相同土質(zhì)中,日溫控制在29℃,夜溫分別控制在 ,光照強度及光照時間、水肥管理等條件完全相同;
第三步: 。(3分)
③結(jié)果分析: 。(3分)
II、(10分)圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖,“→”表示碳的流動方向。圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率變化曲線。
(1)圖甲中各種組成成分,通過 緊密聯(lián)系,形成一個統(tǒng)一的整體。
(2)分析A→D和C→E過程中碳流動形式的不同點是 。
(3)若乙圖表示的是生產(chǎn)者且在t1時固定的太陽能為4000KJ,則最終該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費者最多可得到能量 KJ。根據(jù)環(huán)境容納量的概念,請對草原的合理放牧提出建議: 。
(4)箭頭表示能量流動方向,在右圖中補充完整甲圖所示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的模型圖。(補充必要的箭頭、方框內(nèi)填寫字母)
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