【題目】根據(jù)生活史不同,生物學(xué)家將生物分為r對(duì)策生物和K對(duì)策生物。下圖兩條曲線分別表示r對(duì)策和K對(duì)策兩類生物當(dāng)年種群數(shù)量(Nt)和一年后的種群數(shù)量(Nt+1)之間的關(guān)系,虛線表示Nt+1=Nt·K對(duì)策物種的種群動(dòng)態(tài)曲線有兩個(gè)平衡點(diǎn),即穩(wěn)定平衡點(diǎn)(S點(diǎn))和絕滅點(diǎn)(X點(diǎn)),當(dāng)種群數(shù)量高于X點(diǎn)時(shí),種群可以回升到S點(diǎn),但種群數(shù)量一旦低于X點(diǎn)就會(huì)走向絕滅。下列說(shuō)法正確的是( )
A.r對(duì)策的有害生物由于沒有X點(diǎn),很難被人們徹底清除
B.當(dāng)種群基數(shù)較少時(shí),K對(duì)策生物種群增長(zhǎng)率可能為負(fù)值
C.K對(duì)策的珍稀瀕危物種的種群數(shù)量可能低于X點(diǎn)
D.K對(duì)策生物通常個(gè)體小,壽命短,生殖力強(qiáng)但存活率低
【答案】ABC
【解析】
本題考查種群數(shù)量的變化。分析題圖可知,r對(duì)策生物沒有絕滅點(diǎn)(X點(diǎn)),K對(duì)策生物有穩(wěn)定平衡點(diǎn)(S點(diǎn))和絕滅點(diǎn)(X點(diǎn))。
A、 r對(duì)策的有害生物由于沒有X點(diǎn),不管生物數(shù)量多少,很難滅絕也很難被人們徹底清除,A正確;
B、當(dāng)種群基數(shù)較少接近X點(diǎn)時(shí),K對(duì)策生物可能會(huì)滅絕,種群增長(zhǎng)率可能為負(fù)值,B正確;
C. K對(duì)策的珍稀瀕危物種數(shù)量少,不能在短時(shí)間內(nèi)增加種群數(shù)量,其種群數(shù)量可能低于X點(diǎn),C正確;
D、由題圖可知,K對(duì)策生物有穩(wěn)定平衡點(diǎn)(S點(diǎn))和絕滅點(diǎn)(X點(diǎn)),故推測(cè)K對(duì)策生物通常個(gè)體大,壽命長(zhǎng),生殖力弱但存活率高,D錯(cuò)誤。
故選ABC。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是研究人員通過實(shí)驗(yàn)得出的溫度對(duì)草莓光合作用的影響(以測(cè)定的放氧速率為指標(biāo))。據(jù)圖分析回答:
(1)由圖可知,適合草莓生長(zhǎng)的最適溫度是____________。該溫度__________(填“是”或“不是”或“不一定是”)草莓光合作用的最適溫度,原因是________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)測(cè)得,40℃培養(yǎng)條件下草莓葉肉細(xì)胞間隙的CO2濃度高于35℃培養(yǎng)條件下,分析主要原因是__________________________。
(3)實(shí)踐表明,種植密度過大,草莓單株光合作用強(qiáng)度會(huì)下降,限制草莓單株光合作用強(qiáng)度的主要外界因素有____________________等。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖所示為氫元素隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程,其中分析合理的是: ( )
A.①過程只能發(fā)生在真核生物的核糖體中
B.在缺氧的情況下,③過程中不會(huì)發(fā)生脫氫反應(yīng)
C.M物質(zhì)是丙酮酸,④過程不會(huì)發(fā)生在線粒體中
D.在氧氣充足的情況下,②③過程發(fā)生在線粒體中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的一種免疫缺陷病,危害性大,死亡率高。HIV把人體免疫系統(tǒng)中的T淋巴細(xì)胞作為主要攻擊目標(biāo),使人體喪失免疫功能。如圖表示HIV感染人體后,體液中HIV濃度和T細(xì)胞的數(shù)量變化,A、B和C為HIV侵入后的不同階段;卮鹣铝袉栴}:
(1)某人輸血不當(dāng)感染了HIV,在HIV侵入T細(xì)胞之前,通過體液免疫形成的___________能與HIV結(jié)合形成___________進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消滅。同時(shí)一部分T細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞,使侵入T細(xì)胞內(nèi)的病毒失去藏身之所最終被清除,即圖中所示___________階段。
(2)B階段,HIV快速繁殖,使T細(xì)胞___________而數(shù)量下降,血液中HIV濃度升高,但免疫系統(tǒng)仍具有一定的保護(hù)作用,故機(jī)體尚無(wú)癥狀,仍處于___________期。
(3)C階段,機(jī)體往往由于病原體嚴(yán)重感染或惡性腫瘤而死亡。聯(lián)系免疫系統(tǒng)的功能,分析患者死亡的原因?yàn)?/span>____________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1中m、n、l表示哺乳動(dòng)物一條染色體上相鄰的三個(gè)基因,a、b為基因的間隔序列;圖2為l基因進(jìn)行的某種生理過程。下列分析正確的是
A.圖1中a、b、m、n、l都能控制蛋白質(zhì)的合成
B.m、n、l基因在不同的細(xì)胞中表達(dá)情況可能不同
C.圖2中甲為RNA聚合酶,丙轉(zhuǎn)錄的方向是從右向左
D.若丙中堿基A+U占36%,則乙鏈中堿基G占32%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某一動(dòng)物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型的個(gè)體(aa的個(gè)體在胚胎期致死),兩對(duì)性狀遵循基因自由組合定律,Aabb:AAbb=1:1,且該種群中雌雄個(gè)體比例為1:1,個(gè)體間可以自由交配,則該種群自由交配產(chǎn)生的成活子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例是( )
A.5/8B.3/5C.1/4D.3/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某綠色植物在生長(zhǎng)階段內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況,下列敘述正確的是
A.④過程產(chǎn)生的ATP最多,①過程光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在ATP中
B.進(jìn)行②過程的CO2只來(lái)自大氣, 產(chǎn)生的C6H12O6存在于液泡中
C.進(jìn)行③過程時(shí)需有水參與,產(chǎn)生少量ATP
D.給植物澆H218O,根細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生C18O2,④過程不會(huì)產(chǎn)生H218O
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究IAA(生長(zhǎng)素)對(duì)番茄子房發(fā)育成果實(shí)的調(diào)節(jié),科研人員做了系列實(shí)驗(yàn)。
(1)科研人員將處于花蕾期的番茄花分成4組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),處理及結(jié)果見下表。
組別 | 1組 | 2組 | 3組 | 4組 |
實(shí)驗(yàn)處理 | 授粉 | 未授粉 | ||
不涂抹IAA | 不涂抹IAA | 在子房上 涂抹IAA | 在花柄上 涂抹IAA | |
果實(shí)平均重量(g) | 4.1 | 0 | 5.3 | 0 |
①1組番茄花發(fā)育成果實(shí),其子房生長(zhǎng)所需的生長(zhǎng)素主要來(lái)自于發(fā)育著的_______。
②比較2、3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,表明_______________。
③依據(jù)3、4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,推測(cè)IAA不能______。
(2)根據(jù)上述推測(cè),科研人員認(rèn)為芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素并不用于調(diào)節(jié)子房發(fā)育成果實(shí)。為此,科研人員建立了圖1所示的研究模型。請(qǐng)利用該模型,完成驗(yàn)證該推測(cè)的實(shí)驗(yàn)方案并預(yù)期結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)處理 | 放射性檢測(cè)結(jié)果比較 | |||||
3H-IAA | NPA | a段 | b段 | c段 | d段 | |
Ⅰ組 | 施加 | 施加 | Ⅰ組<Ⅱ組 | |||
Ⅱ組 | ? | ? |
注:NPA為生長(zhǎng)素運(yùn)輸阻斷劑。
①表中Ⅰ組應(yīng)在圖1的________(選填“1”、“2”或“3”)處施加3H-IAA,在________(選填“1”、“2”或“3”)處施加NPA。
②Ⅱ組“?”處的處理從左到右依次應(yīng)為____。
③請(qǐng)?jiān)诒碇刑顚?/span>a、b、c段的預(yù)期結(jié)果。_____
(3)為進(jìn)一步研究IAA對(duì)果實(shí)發(fā)育的調(diào)節(jié)作用,科研人員將處于花蕾期的番茄花分成4組,實(shí)驗(yàn)處理及各組所結(jié)果實(shí)平均重量如圖2所示(圖中“+”表示在花柄處施加NPA,“-”表示未進(jìn)行該處理)。
據(jù)圖2分析,授粉后在花柄處施加NPA導(dǎo)致番茄不能結(jié)實(shí)的原因是:__________。
(4)在果業(yè)生產(chǎn)中,有人質(zhì)疑生長(zhǎng)素類似物的使用會(huì)導(dǎo)致兒童性早熟。請(qǐng)你結(jié)合激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),撰寫一段文字,向公眾進(jìn)行科學(xué)解釋。
______
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(果蠅在遺傳學(xué)各個(gè)層次的研究中積累了十分豐富的資料,摩爾根用果蠅做岀了重要的遺傳學(xué)發(fā)現(xiàn),請(qǐng)回答下列題:
(1)果蠅是一種小型蠅類,由于果蠅具有__________等特點(diǎn)(要求至少答岀三點(diǎn)),生物學(xué)家常用它作為遺傳學(xué)的實(shí)驗(yàn)材料。
(2)如圖所示為果蠅的染色體組成示意圖,果蠅的Ⅲ號(hào)染色體上有控制體色的基因,F(xiàn)將黑檀體無(wú)眼果蠅與灰體有眼果蠅雜交,獲得的F1均為灰體有眼果蠅,說(shuō)明_______________為顯性性狀;再將F1雌雄果蠅相互雜交,若F2表現(xiàn)型及比例為___________,則可推測(cè)控制無(wú)眼的基因不在Ⅲ號(hào)染色體上。
(3)已知果蠅剛毛(B)和截毛(b)由一對(duì)等位基因控制,要確定控制果蠅剛毛性狀(完全顯性、不考慮交叉互換)的基因只位于性染色體同源區(qū)段的X染色體上,選擇基因型為______________的親本雜交,且子一代的表現(xiàn)型___________,則上述假設(shè)成立。
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