如圖為人體對體溫與水平衡的調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述不正確的是

A．當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，①②③④過程均會加強(qiáng)

B．③與④激素分泌增多，從而促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增加，產(chǎn)熱量增加

C．由圖可知人體對體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

D．⑤激素是由下丘腦神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的成分的敘述，不正確的是（　　）
A．非生物的物質(zhì)和能量可以為生物提供物質(zhì)、能量和生存空間
B．生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)的基石
C．所有的動物都是消費(fèi)者
D．分解者可以將動植物遺體的動物的排遺物分解成無機(jī)物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆西藏拉薩中學(xué)高三下月考綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

家兔的毛色有灰色、黑色、白色三種,受兩對等位基因的控制,其中基因 A控制黑色素的形成,基因B決定黑色素在毛皮內(nèi)的分布�？蒲腥藛T在做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):灰色雄兔與白色雌兔雜交,子一代全是灰兔（反交的結(jié)果相同）；子一代灰兔雌雄交配后產(chǎn)生的子二代家兔中,灰兔:黑兔:白兔=9:3:4。

（1）控制家兔毛色的兩對基因位于 對同源染色體上 。

（2）子二代的灰兔中能夠穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為 ，從基因控制性狀的角度分析,白兔占4/16的原因是 。

（3）通過顯微注射技術(shù)將綠色熒光蛋白基因（G）轉(zhuǎn)入基因型為AABb的受精卵的某條染色體上,發(fā)育為雄兔,使之能夠在紫外線下發(fā)綠色熒光。為了確定基因G插入染色體的所在位置,用多只純種白色雌兔（aabb）與該雄兔測交,產(chǎn)生足夠多后代（不考慮交叉互換） 。

①若產(chǎn)生的后代中僅雌性兔能夠發(fā)熒光,則基因 G最可能位于 染色體上。

②若基因G與基因B位于同一條染色體上，則后代的表現(xiàn)型及比例是 。

③若后代黑毛兔中能發(fā)熒光的個(gè)體所占比例為1/2 ,則G基因位于 染色體上。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第一次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的描述，正確的是

A．穩(wěn)態(tài)的維持有利于呼吸作用等重要的生理過程在內(nèi)環(huán)境最順利進(jìn)行

B．組織液是多細(xì)胞生物體內(nèi)所有細(xì)胞生存的直接環(huán)境

C．正常情況下，血漿滲透壓與細(xì)胞內(nèi)液滲透壓相等

D．神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆湖南長沙長郡中學(xué)高三下周考9理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物激素突變體是研究植物激素合成、代謝途徑以及生理功能的重要實(shí)驗(yàn)材料．某課題組為了研究生長素和赤霉素對遺傳性矮生植物的作用效應(yīng)，將適宜濃度的生長素和赤霉素分別噴施到5個(gè)不同突變體（生長速率分別為lg1．2，lg1．4，lg1．6，lg1．8，lg2．0毫米/7天）的矮生豌豆幼苗上，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．請回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是______、______，圖中設(shè)置③組的作用是______．

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，體外噴施______能明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長，生長速率越慢的品種，對該激素生長反應(yīng)越______（顯著、不顯著），其原因可能是遺傳性矮生植株體內(nèi)缺少______．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016浙江嘉興第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某興趣小組用某品種的大麥種子進(jìn)行“不同濃度赤霉素對誘導(dǎo)α-淀粉酶合成的影響”的預(yù)實(shí)驗(yàn)。其基本步驟如下：

①用刀片將大麥種子切成有胚、無胚兩半，消毒后在無菌條件下浸泡48 h。

②按下表在培養(yǎng)瓶中加入相應(yīng)的試劑和材料，在30℃下振蕩培養(yǎng)12 h。

瓶號

緩沖液（mL）

赤霉素溶液

實(shí)驗(yàn)材料

濃度（mol·L-1）

用量（mL）

有胚種子（個(gè)）

無胚種子（個(gè)）

1

2

0

10

2

2

0

10

3

1

2×10－8

1

10

4

1

2×10－7

1

10

5

1

2×10－6

1

10

6

1

2×10－5

1

10

③取6支試管，編號并各加入1 mL 0.1%淀粉溶液，再從上述培養(yǎng)瓶中各吸取0.2 mL溶液加入對應(yīng)編號試管并搖勻。將試管置于30℃恒溫水浴保溫10 min，然后在各試管中立即加入2 mL碘液，振蕩后觀察顏色變化并記錄。

請回答：

（1）大麥種子去胚的原因是 。根據(jù)1號瓶對照所得結(jié)果可做出 的推測。

（2）步驟②中，30℃下振蕩培養(yǎng)12 h的目的是 。

（3）步驟③中，若6號瓶藍(lán)色最淺，但不能判定該赤霉素濃度是誘導(dǎo)α-淀粉酶合成的最適濃度。欲判定其最適濃度，進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)是 。

（4）若不用碘液顯色方法來判定α-淀粉酶的活性，還可用檢測 的方法來判定。這兩種方法的主要差異在于前者測定的是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016浙江嘉興第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動的必要條件，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化

B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

C．維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性

D．內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動的進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016浙江嘉興第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放人，得氣即熟，并無澀味”，這是宋朝蘇軾《植物粗談·果品》中記錄的一種方法。此文中“氣”指的是什么，其功能是

A．“氣”指的是CO2，作用是使柿成熟

B．“氣”指的是乙烯，作用是去除柿的澀味學(xué)科網(wǎng)

C．“氣”指的是乙烯，作用是使果實(shí)成熟

D．“氣”指的是生長素，作用是促使子房發(fā)育為成熟的果實(shí)學(xué)科網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為ａ、ｂ、ｃ、ｄ 四組。將ａ、ｂ 兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從ｃ、ｄ 兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段，并按圖中所

示分別接入ａ、ｂ 兩組胚芽鞘被切除的位置，得到ａ′、ｂ′兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)ａ′組胚芽鞘向光彎曲生長，ｂ′組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是（ ）

Ａ．ｃ 組尖端能合成生長素，ｄ 組尖端不能

Ｂ．ａ′組尖端能合成生長素，ｂ′組尖端不能

Ｃ．ｃ 組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，ｄ 組尖端的生長素不能

Ｄ．ａ′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸，ｂ′組尖端的生長素不能

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案