13．如圖是某細胞亞顯微結構模式圖，回答：（括號內(nèi)填標號，橫線上填文字）
（1）此圖是植物細胞亞顯微結構示意圖．
（2）圖中沒有膜結構的細胞器是[8]核糖體．
（3）若此細胞為根尖分生區(qū)的細胞，則圖中不應出現(xiàn)的細胞器
[6]葉綠體和[2]液泡．
（4）結構④為高爾基體，在動物細胞中的功能為對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、包裝、轉運出細胞．
（5）⑥的生理功能是進行光合作用．

分析 分析題圖：圖示為植物細胞結構示意圖，其中結構①為細胞壁；結構②為液泡；結構③為細胞核；結構④為高爾基體；結構⑤為線粒體；結構⑥為葉綠體；結構⑦為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；結構⑧為核糖體．

解答 解：（1）圖示細胞有細胞壁、葉綠體和大液泡，無中心體，為高等植物細胞亞顯微結構示意圖．
（2）圖中沒有膜結構的細胞器核糖體．
（3）若此細胞為根尖分生區(qū)的細胞，則圖中不應出現(xiàn)葉綠體和液泡．
（4）結構④為高爾基體，在動物細胞中的功能為對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、包裝、轉運出細胞．
（5）⑥是葉綠體，葉綠體是進行光合作用的場所．
故答案為：
（1）植物
（2）8     核糖體
（3）6葉綠體   2液泡
（4）高爾基體  對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、包裝、轉運出細胞
（5）進行光合作用

點評 本題結合植物細胞結構示意圖，考查細胞結構和功能，要求考生識記細胞中各結構的圖象，能準確判斷圖中各結構的名稱；識記細胞中各種細胞器的結構、分化和功能，能結合所學的知識準確答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆湖北省棗陽市高三8月模擬考試理生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某農(nóng)田的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構成。生態(tài)學家對此食物鏈中的能量流動進行了研究，結果如下表，單位是J/ (hm2·a)。

植物

田鼠

鼬

固定的太陽能

攝入量

同化量

呼吸量

攝入量

同化量

呼吸量

2．45×1012

1．05×1010

7．50×109

7．15×109

2．44×108

2．25×108

2．18×108

（1）此地形成的群落是 演替的結果。如果該農(nóng)田由于經(jīng)營不善而被廢棄，則之后的群落演替將在和 上與人工經(jīng)營時存在很大不同。

（2）流經(jīng)該農(nóng)田的總能量 （大于／等于／小于） 生產(chǎn)者固定的能量。

（3）能量從田鼠傳遞到鼬的效率是 ，鼬同化的能量中 %用于生長發(fā)育繁殖。

（4）鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕�？梢娦畔⒛軌蛘{(diào)節(jié) ，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于生物的遺傳物質(zhì)的敘述中，不正確的是（　　）
A．生物細胞中DNA較多，所以DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B．絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA
C．除少數(shù)病毒外，生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
D．某一生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)只能是DNA或RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．下面表示某淋巴細胞，該細胞會產(chǎn)生抗體，圖1表示細胞結構，圖2表示物質(zhì)出入細胞的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）與此細胞（圖1）相比，高等植物細胞一定不含有的細胞結構是[13]中心體
（2）抗體的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在抗體分泌的過程中是否要消耗能量是（填是或否），提供能量的細胞器是[9]線粒體．
（3）該細胞在抗體分泌前后幾種生物膜面積將會發(fā)生改變，由此可說明生物膜具有的結構特點是流動性
（4）該細胞不適用于制備細胞膜實驗，請說明主要理由該細胞含有細胞核和多種細胞器
（5）圖2中該細胞吸收O2的方式是圖中的（填圖中字母）b，小腸上皮細胞吸收葡萄糖是圖中的（填圖中字母）a
（6）ATP 中的A表示的是腺苷
（7）該細胞無氧呼吸產(chǎn)物為乳酸（C3H6O3）以及少量能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．RNA被徹底水解得到的產(chǎn)物中不包括（　�。�
A．核糖B．磷酸C．尿嘧啶D．胸腺嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．2010年10月26日，中國疾病預防控制通報三起感染超級耐藥致病細菌（MRSA）病例，引起了全國人民的高度關注，其病原體是屎腸球菌的變異體．下列關于該菌的敘述正確的（　�。�
A．其變異主要通過基因重組和突變產(chǎn)生
B．該菌抗藥基因表達時，mRNA通過核孔進入細胞質(zhì)完成翻譯
C．該菌無細胞器，不能獨立完成代謝
D．該菌分裂產(chǎn)生的子代不發(fā)生分化現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是兩個相連的神經(jīng)元，請據(jù)圖作答：

（1）當②受到刺激產(chǎn)生興奮時，②的膜外電荷為負，膜內(nèi)為正；
（2）刺激②產(chǎn)生的興奮能夠傳到（填數(shù)字）①③④，使之也興奮；刺激⑦產(chǎn)生的興奮能夠傳到⑥⑤④③②①，使之興奮．
（3）二個神經(jīng)元是通過突觸相聯(lián)系，它是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成．興奮傳到神經(jīng)末梢的突觸小體時，由突觸前膜釋放出遞質(zhì)，作用于突觸后膜，而引起另一個神經(jīng)元的興奮．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖A、B為某動物細胞分裂的細胞周期及其分裂期的示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖B中的時期相當于圖A中的b～c或g～h段，圖B細胞中有染色體4條，染色單體8條和核DNA分子8條．
（2）圖A的cd段表示的有絲分裂的后期，此時期細胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是：著絲點斷裂，姐妹染色單體分開成為子染色體，并向兩極移動．
（3）請在圖A中畫出有絲分裂過程中DNA含量的變化曲線．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如表匯總了人體內(nèi)部分細胞所發(fā)生的四個生理過程及其對應細胞內(nèi)染色體組數(shù)的變化規(guī)律和相關描述．據(jù)表中信息分析，下列敘述中正確的是（　�。�
生理過程甲乙丙丁
染色體組數(shù)的變化2→1→2→11→22→4→22-2
相關描述性激素對該過程
有促進作用		該過程能體現(xiàn)
細胞膜的某些功能		該過程所形成的子代細胞的
遺傳信息同親代相同不變		該過程使細胞的
功能趨向專門化
A．生理過程甲可對應細胞增殖方式--減數(shù)分裂，該過程僅四分體時期會發(fā)生基因重組
B．生理過程乙能夠體現(xiàn)細胞膜的功能--具有細胞間信息交流功能，該功能主要與膜上的糖脂有關
C．生理過程丙對應的細胞增殖過程中，細胞內(nèi)核DNA復制1次，有的基因可轉錄多次
D．生理過程丁對應的細胞生命歷程為細胞分化，基因表達過程發(fā)生在細胞核內(nèi)

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