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如圖表示葉綠體中色素的吸收光譜（顏色深、淺分別表示吸收量多、少）．甲、乙兩圖分別是（　�。�
A、胡蘿卜素、葉綠素的吸收光譜
B、葉綠素、胡蘿卜素的吸收光譜
C、葉黃素、葉綠索的吸收光譜
D、葉黃素、胡蘿卜素的吸收光譜
考點：葉綠體結構及色素的分布和作用
專題：
分析：葉綠素分子主要吸收紅光部分和藍紫光部分．類胡蘿卜素包括胡蘿卜素和葉黃素，類胡蘿卜素能夠吸收藍紫光，也能對葉綠素起保護作用．
解答： 解：葉綠素分子的吸收光譜是紅光部分（640-660 nm）和藍紫光部分（430-450 nm）．由于葉綠素對綠色的光吸收最少，所以葉綠素溶液呈現綠色，葉片綠色亦是這個道理．類胡蘿卜素包括胡蘿卜素和葉黃素，胡蘿卜素能夠吸收藍紫光，也能對葉綠素起保護作用．
故選：B．
點評：考查了葉綠素吸收光譜的有關知識，考核學生對課本的知識的識記．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某生態(tài)系統中生活著多種植食性動物，其中某一植食性動物種群個體數量的變化如圖所示．若不考慮該系統內生物個體的遷入與遷出，下列關于該種群個體數量變化的敘述，錯誤的是（　�。�
A、若a點時環(huán)境因素發(fā)生變化，但食物量不變，則a點以后個體數量變化不符合邏輯斯諦增長
B、若該種群出生率提高，個體數量的增加也不會大幅超過b點
C、天敵的大量捕食會導致該種群個體數量下降，下降趨勢與b-c段相似
D、年齡結構變動會導致該種群個體數量發(fā)生波動，波動趨勢與c-d段相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

同位素標記法在生物學實驗中使用廣泛，下列哪組實驗最適于研究分泌蛋白的合成和分泌的過程（　　）
實驗材料 標記的化合物 示蹤元素
A 胰腺細胞 胸腺嘧啶 3H
B 唾液腺細胞 色氨酸 14C
C 汗腺細胞 谷氨酸 18O
D 性腺細胞 亮氨酸 32P
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

用花藥離體培養(yǎng)出馬鈴薯單倍體植株，當它進行減數分裂時，觀察到染色體兩兩配對，形成12對，據此現象可推知產生花藥的馬鈴薯是（　�。�
A、二倍體B、三倍體
C、四倍體D、六倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為蝗蟲精母細胞減數分裂某一時期的顯微照片，該時期（　�。�
A、是減數分裂第一次分裂的前期
B、是減數分裂第一次分裂的中期
C、非姐妹染色單體發(fā)生了互換
D、結束后，同源染色體發(fā)生聯會

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科目：高中生物 來源： 題型：

密碼子存在于（　�。�
A、DNAB、mRNA
C、tRNAD、核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，不屬于種群空間特征描述的是（　�。�
A、斑馬在草原上成群活動
B、每毫升河水中有9個大腸桿菌
C、稗草在稻田中隨機分布
D、木棉樹在路旁每隔5米種植

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞知識的敘述中，正確的選項是（　�。�
①漿細胞比效應T細胞含有較多的高爾基體和內質網
②與硝化細菌最主要的區(qū)別是酵母菌有成形的細胞核
③大腸桿菌細胞分裂前期時，每個細胞中含有四個中心粒
④神經干細胞分化成各種神經細胞的過程表現了細胞的全能性
⑤人的成熟紅細胞不需要用胰蛋白酶處理經體外培養(yǎng)能形成細胞株
⑥將融合的異種植物花粉育成幼苗并用秋水仙素處理可育出目的植株
⑦高等動物劇烈運動時肌肉細胞因供氧不足進行無氧呼吸不產生CO2．
A、有三種說法錯誤
B、有兩種說法正確
C、有三種說法正確
D、有兩種說法錯誤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體體溫調節(jié)示意圖．請據圖回答．

（1）示意圖中字母表示的結構名稱：A
 
、B
 
、C
 
．
（2）人體主要的散熱器官是
 
．當人體處在41℃的外界環(huán)境中時，主要的散熱方式是
 
．
（3）人體受到寒冷刺激時，甲狀腺分泌活動加強．完成這一反射活動的反射弧是
 
．這種反射屬于
 
反射．
（4）甲狀腺能參與體溫調節(jié)，是因為
 
．
（5）當傳人神經與傳出神經興奮時，神經細胞膜外的
 
大量內流而形成
 
電位．

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