【題目】【生物-選修1:生物技術實踐】

地球上植物產(chǎn)生的纖維素中有40%-60%被土壤中的某些微生物利用,從土壤中分離并研究這些微生物有利于人們更有效地利用植物秸稈中的纖維素。請回答:

1分離纖維素分解菌,宜從_________的土壤中取樣。纖維素分解菌之所以能夠利用纖維素,是因為其細胞內(nèi)含有_________。

2培養(yǎng)基除含有碳源、氮源、水和多種無機鹽外,還應含有_________。其中,碳源主要為_________。對配制的培養(yǎng)采用高壓滅菌,目的是__________________。

3纖維素分解菌純化培養(yǎng)中常用的接種方法_________。在添加剛果紅的培養(yǎng)基上,可通過是否產(chǎn)生_________來篩選纖維素分解菌。

4從纖維素分解菌中提取纖維素酶,可采用_________方法,如果采用_________法對該細菌進行固定,也可不經(jīng)過酶的提取和分離等繁瑣操作即可實現(xiàn)纖維素發(fā)酵。

【答案】1富含纖維素 纖維素酶

2某些特殊的營養(yǎng)物質(zhì)生長因子)(1分 纖維素1分 殺死細菌的芽孢1分

3平板劃線法和稀釋涂布平板法 透明圈 4電泳法或凝膠色譜法 包埋

【解析】1分離纖維素分解菌,宜從富含纖維素的土壤中取樣,纖維素分解菌之所以能夠利用纖維素,是因為其細胞內(nèi)含有纖維素酶,能將纖維素水解成葡萄糖;

2培養(yǎng)基除含有碳源、氮源、水和多種無機鹽外,還應含有生長因子,其中,由于主要是為了獲得能分解纖維素的微生物,所以碳源主要為纖維素,對配制的培養(yǎng)采用高壓滅菌,目的是殺死細菌的芽孢,防止雜菌污染;

3纖維素分解菌純化培養(yǎng)中常用的接種方法的稀釋涂布平板法或平板劃線法,在添加剛果紅的培養(yǎng)基上,纖維素被分解后,剛果紅-纖維素復合物不能形成,培養(yǎng)基出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈,因此,可通過是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌;

4從纖維素分解菌中提取纖維素酶,可采用電泳或凝膠色譜法的方法,如果采用包埋法對該細胞菌進行固定,也可不經(jīng)過酶的提取和分離等繁操作即可實現(xiàn)纖維素發(fā)酵。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的正確層次的是

某草原上的一頭荷斯坦奶牛某草原上的全部牛

某草原上的全部荷斯坦奶牛荷斯坦奶牛的紅細胞

紅細胞中的血紅蛋白整片草原

某草原上的所有生物荷斯坦奶牛的心臟

荷斯坦奶牛的血液荷斯坦奶牛的循環(huán)系統(tǒng)

A.⑤④⑧⑨⑩①③②⑦ B.④⑨⑧⑩①③⑦⑥

C.⑤④⑨⑧⑩①③②⑦⑥ D.④⑨⑧⑩①②⑦⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所。下列相關敘述中,正確的是

A葉綠體中參與光合作用的色素和酶分別分布在類囊體薄膜上和基質(zhì)中

B葉綠素a和葉綠素b都含有Mg元素,這兩種色素的吸收光譜完全相同

CCO2濃度由高變低時,葉綠體中C5的含量會升高

D將植物由光下轉(zhuǎn)移至暗室時,其葉綠體內(nèi)ADP含量會下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)的空間結構遭到破壞后,其生物活性就會喪失,這稱為蛋白質(zhì)的變性,F(xiàn)利用提供的材料用具請你設計實驗,探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性。

材料用具:質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分數(shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為01g/mLNaOH溶液、質(zhì)量濃度為005g/mLCuS04溶液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈。

1實驗步驟

步驟

具體操作

A試管

B試管

1mL新鮮的淀粉酶溶液

1mL新鮮的淀粉酶溶液

5滴蒸餾水

2mL可溶性淀粉溶液

2mL可溶性淀粉溶液

搖勻后,同時放入適宜溫度的溫水中維持5min

配制一定量的斐林試劑

步驟,B試管中需滴加 。步驟,從溫水中取出A、B試管,各加入lmL 搖勾,放入盛有5065°C溫水的大燒杯中加熱約2min,觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化。

2實驗結果預測及結論:

aA試管中 ,B試管中 ,說明乙醇能使淀粉酶蛋白質(zhì)變性;

bA試管中 ,B試管中 ,說明乙醇不能使淀粉酶蛋白質(zhì)變性。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州,揚州瘦西湖植物茂盛,樹上棲息著各種小鳥,水中有各種蝦類、魚類等生物,土壤中有各種細菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結構層次去分析回答下列問題。

1揚州瘦西湖所有的鯽魚組成了 。

2揚州瘦西湖邊的一只白鷺屬于 。

3揚州瘦西湖屬于生命系統(tǒng)的結構層次中的 。

4柳樹是揚州瘦西湖的主要樹種,柳樹與龜相比,生命系統(tǒng)的結構層次不具有

5地球上生命系統(tǒng)中最大的層次是 ,最小的層次是 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項依次采用哪種方法最適宜

鑒別一只羊是純合體還是雜合體

在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性

不斷提高小麥抗病品種的純度

檢驗雜種基因型的方法

A雜交、自交、測交、測交 B測交、測交、雜交、自交

C測交、雜交、自交、測交 D雜交、雜交、雜交、測交

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時,在視野范圍內(nèi)共看到32個細胞,若目鏡不變,物鏡分別換成5×時和40×時,則在視野中可看到的細胞數(shù)分別為

A16個,64個 B64個,8個

C64個,2個 D128個,2個

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表是探究溫度對唾液淀粉酶活性影響的實驗設計及結果。

試管編號

淀粉溶液/mL

2

2

2

唾液稀釋液/mL

1

1

1

反應溫度/

0

37

100

碘液/

2

2

2

是否變藍

變藍

不變藍

變藍

對該實驗敘述不正確的是

A該實驗的自變量為反應溫度

B淀粉水解可產(chǎn)生還原糖

C該實驗檢測的因變量是淀粉是否被分解

D該實驗結果還可以用斐林試劑來檢測

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[生物——選修1:生物技術實踐]回答下列關于果酒和果醋制作的問題:

1果酒的制作離不開的微生物是_______________,該微生物的代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧性。釀酒用的發(fā)酵瓶要清洗干凈,用體積分數(shù)為__________的酒精消毒,或用洗潔精洗滌。在制葡萄酒的過程中,要將溫度嚴格控制在1825。

2果醋的制作離不開的微生物是__________,該微生物的代謝類型為異養(yǎng)需氧型。在制葡萄醋的過程中,要將溫度嚴格控制在3035,并注意適時通過充氣口__________,原因是__________________。

3果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用_______________來檢驗。在酸性條件下,該藥液與酒精反應呈現(xiàn)_______________色。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案