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【題目】下列各組細胞器均具單層膜的是

A液泡和核糖體 B.中心體和葉綠體

C.溶酶體和高爾基體 D.內質網和線粒體

【答案】C

【解析】核糖體沒有膜結構,A錯誤;中心體是無膜結構的細胞器,B錯誤;熱溶酶體和高爾基體都是具有單層膜的細胞器,C正確;線粒體是具有雙層膜的細胞器,D錯誤。

練習冊系列答案
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【題目】利用植物體細胞雜交技術將白菜和甘藍(均為二倍體)培育成“白菜—甘藍”雜種植株(如圖所示),下列說法正確的是( )

A. 圖示“白菜—甘藍”植株不能結子

B. 植物體細胞雜交技術的目的是獲得雜種細胞

C. 上述過程中包含著有絲分裂、細胞分化和減數分裂等過程

D. “白菜—甘藍”雜種植株所具有的性狀是基因選擇性表達的結果

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【題目】植物細胞壁的形成與高爾基體有關,這說明了高爾基體

A具有合成蛋白質的能力 B具有合成脂肪的能力

C具有合成多糖的能力 D具有合成核酸的能力

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【題目】如圖所示為細胞融合技術的一些過程:

(1)從A細胞和B細胞到C細胞的過程中,可用化學試劑_________________處理。

(2)若A細胞為骨髓瘤細胞,B細胞為B淋巴細胞,那么D細胞稱為_________________細胞,這種細胞既能_____________,又能產生_____________________

(3)若A、B細胞為單倍體煙草植物的體細胞,那么這樣的細胞已經用酶降解脫掉了____________,進行該過程常使用的酶是_____________,由此生成的細胞經培養(yǎng)形成的無定型狀態(tài)的細胞團稱為__________

(4)若將基因型為AaBB的番茄細胞,與基因型為AAbb的番茄細胞融合,由融合細胞培養(yǎng)成的植株的基因型是_____________________

(5)若將染色體組成為2A+XX的人細胞,與染色體組成為2B+XX的鼠細胞融合,培育成的人一鼠雜交細胞的染色體組成是_____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示在晴朗夏季,大田種植的番茄植株在一天內吸收二氧化碳速率的變化情況。圖乙表示在晴朗夏季,將用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的番茄植株放入密閉的玻璃罩內繼續(xù)培養(yǎng)。每隔一段時間用CO2濃度檢測儀測定玻璃罩內CO2濃度,繪制成如圖所示曲線(水平虛線:實驗開始時玻璃罩內CO2濃度)。據圖分析:

(1)圖甲中如果在C、F時刻,植株合成葡萄糖的速率相等,則C、F兩點的呼吸強度的比較結果是___________;直接影響圖甲中Jkl段變化的主要因素是___________;

(2)圖甲中C點代表上午10:00,E點代表中午12:00。C~E時間段中,該植物固定的CO2量約為_________mg/dm2;

(3)在圖甲中,如果土壤中長期缺乏Mg2+,則B點向____(左或右)移動,若圖乙中D點和H點所對應時刻的溫度相同,則D點時的光照強度_________(大于、等于、小于)H點時的光照強度;

(4)從光合作用和細胞呼吸角度分析,在乙圖中,與甲圖番茄植株在B點的整體生理狀態(tài)相同的點有_________。根據乙圖分析,該番茄植株一晝夜能否積累有機物______;(填“能”或“否”)

(5)當罩內的CO2濃度位于圖乙中D點時,番茄植株的葉肉細胞的生理狀態(tài)可用下面的圖_______

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【題目】將某種綠色植物的葉片,放在特定的實驗裝置中,研究在10℃、20℃的溫度條件下,分別置于5klx、10klxklx是光強單位)光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用。結果如圖所示。

對以上結果分析正確的是,該葉片( )

A. 20℃下的呼吸速率是10℃下的4

B. 10℃5klx的光照下,每小時光合作用產生的氧氣量是3mg

C. 5klx光照下,10℃時積累的有機物比20℃時少

D. 20℃、10klx光照下,每小時光合作用產生的氧氣量是6mg

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【題目】將某活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中,置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定,定期測定細胞中兩種離子的含量,得到如圖所示曲線。據圖分析下列敘述中正確的是

A. 該組織的細胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴散和主動運輸

B. 該組織細胞運輸離子甲的載體數量比運輸離子乙的載體數量多

C. 細胞呼吸只影響物質離子甲的運輸方式

D. 曲線mn段和ab段表明兩種離子濃度的升高限制了細胞對水的吸收

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【題目】下列不屬于胚胎工程的是

A體外受精 B胚胎分割、胚胎移植

C胚胎干細胞培養(yǎng) D轉基因鯉魚的培育

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【題目】下圖的縱坐標表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化。下列說法正確的是

A. 若A代表02吸收量,E點時光合作用積累的有機物量是12

B. 若A代表02吸收量,可以判斷D點開始進行光合作用

C. 若A代表C02釋放量,C點時植物根部釋放的C02—定來自線粒體

D. 若A代衰C02釋放置,提高大氣中的C02濃度,E點向右下移動

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