如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的( 。
A、若圖示為肝細(xì)胞膜,則水分子的運(yùn)輸方向可由Ⅱ→Ⅰ
B、由③可知細(xì)胞膜是雙層膜
C、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度
D、圖中b過(guò)程屬于被動(dòng)運(yùn)輸,a過(guò)程經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是載體蛋白
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:據(jù)圖分析:①表示糖蛋白,②表示蛋白質(zhì),③表示磷脂雙分子層;a的運(yùn)輸方向是低濃度到高濃度,需要載體和能量,屬于主動(dòng)運(yùn)輸;b物質(zhì)的運(yùn)輸方向是高濃度到低濃度,不需要載體和能量,屬于自由擴(kuò)散.
解答: 解:A、若圖示為肝細(xì)胞膜,Ⅰ側(cè)含有糖蛋白,代表膜外,外界溶液濃度高時(shí),水分子的運(yùn)輸方向可由Ⅱ→Ⅰ,故A正確;
B、由③可知細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層,但代表單層膜,故B錯(cuò)誤;
C、適當(dāng)提高溫度能加快細(xì)胞膜的流動(dòng)性,故C正確;
D、a從低濃度到高濃度,屬于主動(dòng)運(yùn)輸;而b從高濃度到低濃度,不需要載體,屬于自由擴(kuò)散,故D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題以細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖為載體,考查細(xì)胞膜的成分和物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)內(nèi)容,屬識(shí)記和理解內(nèi)容,難度不大,應(yīng)理解加記憶并舉,學(xué)生作答一般不會(huì)出現(xiàn)太多錯(cuò)誤.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變,使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀睿摯剖笈c野生型雄鼠雜交,F(xiàn)1的雌、雄中均既有野生型,又有突變型.若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)鑒別突變基因在 X 染色體還是在常染色體上,選擇雜交的 F1個(gè)體最好是( 。
A、突變型(♀)×突變型(♂)
B、突變型(♀)×野生型(♂)
C、野生型(♀)×野生型(♂)
D、野生型(♀)×突變型(♂)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅眼色由所含色素種類(lèi)決定,色素形成過(guò)程中所需的酶受兩對(duì)等位基因控制,其中一對(duì)等位基因位于X染色體上.B使色素呈現(xiàn)紫色,b使色素為紅色,但沒(méi)有A存在的個(gè)體不產(chǎn)生色素,眼色表現(xiàn)為白色.兩個(gè)純系雜交,F(xiàn)1如下表,諸回答:
P F1
紅眼雌蠅×白眼雄蠅 紫眼雌蠅×紅眼雄蠅
(1)果蠅眼色色素的合成,體現(xiàn)了基因控制性狀的途徑為:
 

(2)雄果蠅體內(nèi)的某細(xì)胞處于減數(shù)分裂過(guò)程中,則其含有Y染色體的數(shù)目可能是
 

(3)親本中白眼雄果蠅的基因型為
 
,F(xiàn)1中紫眼雌果蠅的基因型為
 

(4)F1中果蠅交配得F2,F(xiàn)2中紫眼果蠅中雌雄比例為
 
,若讓F2中紫眼果蠅自由交配,子代中白眼果蠅的比例為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

血緣是維系親情的紐帶.一個(gè)A型血視覺(jué)正常的男性和一個(gè)B型血色盲女性結(jié)婚,關(guān)于他們子女的遺傳性狀,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、女是色盲的概率大于男孩
B、血型不可能是O型
C、可能出現(xiàn)B型血色盲男孩
D、可能出現(xiàn)A型血色盲女孩

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

白色盤(pán)狀南瓜與黃色球狀南瓜雜交,F(xiàn)1全是白色球狀南瓜,F(xiàn)2雜合的白色球狀南瓜雜合體有3966株,從理論上分析F2中雜合的白色盤(pán)狀南瓜大約有( 。
A、17847株
B、15864株
C、3966株
D、7932株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

干擾素是治療癌癥的重要藥物,每升人血中只能提取0.5μg,所以?xún)r(jià)格昂貴.美國(guó)某生物制品公司用如下圖方法生產(chǎn)干擾素.圖中所示生產(chǎn)干擾素的工程技術(shù)的核心步驟是(  )
A、獲取目的基因
B、構(gòu)建表達(dá)載體
C、導(dǎo)入受體細(xì)胞
D、目的基因的鑒定與表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從一動(dòng)物細(xì)胞中得到兩類(lèi)大分子有機(jī)物x、y,已知細(xì)胞中x的含量大于y,用胃液處理,x被分解而y不變.x含有化學(xué)元素N,有的還含有S,y含有化學(xué)元素N和P,它們與碘都沒(méi)有顏色反應(yīng),細(xì)胞膜上有x而無(wú)y.下列有關(guān)x、y的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、x可能是蛋白質(zhì)
B、y的基本組成單位可能是核苷酸
C、細(xì)胞膜上的x可能是載體
D、y只存在于細(xì)胞核中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是將四倍體蘭花的葉片通過(guò)植物組織培養(yǎng)形成植株的示意圖,相關(guān)敘述中正確的是(  )
A、②階段會(huì)發(fā)生減數(shù)分裂過(guò)程
B、①階段需生長(zhǎng)素而③階段需細(xì)胞分裂素
C、此過(guò)程體現(xiàn)植物細(xì)胞具有全能性
D、此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示的粘性末端是由幾種限制性核酸內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的( 。
A、1種B、2種C、3種D、4種

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