A、若圖示為肝細(xì)胞膜,則水分子的運(yùn)輸方向可由Ⅱ→Ⅰ |
B、由③可知細(xì)胞膜是雙層膜 |
C、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度 |
D、圖中b過(guò)程屬于被動(dòng)運(yùn)輸,a過(guò)程經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是載體蛋白 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、突變型(♀)×突變型(♂) |
B、突變型(♀)×野生型(♂) |
C、野生型(♀)×野生型(♂) |
D、野生型(♀)×突變型(♂) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
P | F1 |
紅眼雌蠅×白眼雄蠅 | 紫眼雌蠅×紅眼雄蠅 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、女是色盲的概率大于男孩 |
B、血型不可能是O型 |
C、可能出現(xiàn)B型血色盲男孩 |
D、可能出現(xiàn)A型血色盲女孩 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、17847株 |
B、15864株 |
C、3966株 |
D、7932株 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、獲取目的基因 |
B、構(gòu)建表達(dá)載體 |
C、導(dǎo)入受體細(xì)胞 |
D、目的基因的鑒定與表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、x可能是蛋白質(zhì) |
B、y的基本組成單位可能是核苷酸 |
C、細(xì)胞膜上的x可能是載體 |
D、y只存在于細(xì)胞核中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②階段會(huì)發(fā)生減數(shù)分裂過(guò)程 |
B、①階段需生長(zhǎng)素而③階段需細(xì)胞分裂素 |
C、此過(guò)程體現(xiàn)植物細(xì)胞具有全能性 |
D、此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體 |
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