A. | 減數(shù)分裂可以使精原細胞或卵原細胞中的DNA減半 | |
B. | 基因重組只能發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期 | |
C. | 減數(shù)分裂對于生物多樣性的形成具有重要的意義 | |
D. | 基因為AABb的精原細胞如果發(fā)生了同源染色體的交叉互換,則可形成四種精子 |
分析 1、減數(shù)分裂是特殊的有絲分裂,其特殊性表現(xiàn)在:
①從分裂過程上看:(在減數(shù)分裂全過程中)連續(xù)分裂兩次,染色體只復制一次
②從分裂結果上看:形成的子細胞內的遺傳物質只有親代細胞的一半
③從發(fā)生減數(shù)分裂的部位來看:是特定生物(一般是進行有性生殖的生物)的特定部位或器官(動物體一般在精巢或卵巢內)的特定細胞才能進行(如動物的性原細胞)減數(shù)分裂.
④從發(fā)生的時期來看:在性成熟以后,在產生有性生殖細胞的過程中進行一次減數(shù)分裂.
2、減數(shù)分裂過程能夠發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異,其中基因重組可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期(交叉互換)和減數(shù)第一次分裂后期(自由組合).
解答 解:A、減數(shù)分裂可以使精原細胞或卵原細胞通過分裂產生的成熟生殖細胞中的DNA減半,并不是精原細胞和卵原細胞減半,A錯誤;
B、基因重組可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期(交叉互換)和減數(shù)第一次分裂后期(自由組合),B錯誤;
C、通過減數(shù)分裂會產生更多類型的配子,通過配子的隨機結合,導致產生的后代具有多樣性,C正確;
D、基因為AABb的精原細胞如果發(fā)生了同源染色體的交叉互換,仍然只能產生兩種精子,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了減數(shù)分裂及生物變異的有關知識,要求考生識記減數(shù)分裂的概念、結果和意義,識記基因重組的類型和時間,再結合所學知識準確判斷各項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖中X、Y、Z表示生物進化中的基本環(huán)節(jié),則Z是隔離 | |
B. | 該小島上的蜥蜴原種和蜥蜣新種共同組成一個種群 | |
C. | 根據(jù)達爾文的觀點可認為,有利性狀的錐蜴?zhèn)體世代間不斷保存 | |
D. | 現(xiàn)代生物進化理論認為,該島上蜥蜴進化過程中基因頻率一定發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌細胞的細胞膜上有協(xié)助葡萄糖運輸?shù)妮d體 | |
B. | 生物膜是細胞內所有化學反應進行的場所 | |
C. | 線粒體內膜上只分布著合成ATP的酶 | |
D. | 核膜上的核孔可以讓所有蛋白質和RNA自由進出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在有氧呼吸的裝置中,可將空氣直接通入酵母菌的培養(yǎng)液 | |
B. | 酵母菌呼吸產生的CO2可使溴靡香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃 | |
C. | 酵母菌呼吸產生的酒精在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應變成灰綠色 | |
D. | 酵母菌常被用作研究細胞呼吸的材料,其主要原因是酵母菌屬于兼性厭氧生物 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山一中高二下第一次調研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示。下列錯誤的是( )
A.Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病,男性患病率高于女性
B.人類基因組計劃要分別測定X、Y染色體
C.Ⅲ片段上基因控制的遺傳病,患病者全為男性
D.Ⅱ片段上基因控制的遺傳病,不同家庭的男、女患病率總是相等
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