A. | 細胞代謝產(chǎn)生的自由基會攻擊和破壞細胞內各種執(zhí)行正常功能的生物分子導致細胞衰老 | |
B. | 若某細胞中存在胰島素的基因,證明該細胞已分化 | |
C. | 細胞凋亡,有的基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育 | |
D. | 細胞癌變的過程中,細胞膜的成分發(fā)生改變,有的產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原等物質 |
分析 1、細胞分化的過程是細胞的形態(tài)結構、生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,細胞分化的實質是基因的選擇性表達,因此細胞分化過程是不同基因通過轉錄和翻譯形成種類不同的蛋白質,進而使細胞結構、功能發(fā)生差異的過程.
2、細胞衰老的特征包括細胞內水分減少,酶活性降低,細胞代謝速率下降、細胞核增大、染色加深等特點.
3、細胞凋亡是指由基因控制的細胞編程性死亡,細胞凋亡對于多細胞生物體完成正常生長、發(fā)育、維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定具有積極意義.
4、細胞癌變的機理是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,使正常細胞成為不受機體控制的、能無限增殖的癌細胞;癌癥往往是多個突變基因積累的結果.
解答 解:A、在人體生命活動中,細胞不斷進行各種氧化反應,很容易產(chǎn)生帶電分子或基團的自由基,自由基攻擊和破壞細胞內各種執(zhí)行正常功能的生物分子,致使細胞衰老,A正確;
B、人體所有正常細胞均有胰島素基因,因此不能證明該細胞已分化,B錯誤;
C、細胞凋亡,有的基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育,C正確;
D、細胞癌變的過程中,細胞膜的成分發(fā)生改變,有的產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原等物質,D正確.
故選:B.
點評 本題考查細胞分化、細胞衰老、細胞凋亡和細胞癌變的相關知識,要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義,識記衰老細胞的特征,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種限制酶可以識別多種特定的核苷酸序列 | |
B. | 其化學本質是DNA | |
C. | 一種限制酶能在不同的切點上切割DNA分子 | |
D. | 主要存在于原核生物中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白細胞和骨骼肌細胞有相同的mRNA | |
B. | 致癌病毒能將其基因組整合進入人的基因組中 | |
C. | 衰老細胞內色素積累會妨礙細胞內物質的交流和傳遞 | |
D. | 能進行細胞分裂的細胞都具有細胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括非生物的物質和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者 | |
B. | 除去田間雜草,有利于實現(xiàn)該系統(tǒng)能量的多級利用,提高能量利用效率 | |
C. | 增施農(nóng)家肥能提高產(chǎn)量,是因為促進了該系統(tǒng)物質和能量的循環(huán)利用 | |
D. | 防治農(nóng)業(yè)害蟲,是為了使能量盡可能多的流向對人類最有益的部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 相同的DNA復制成不同DNA | B. | 相同的DNA轉錄出不同的 RNA | ||
C. | 不同的密碼子決定相同的氨基酸 | D. | 不同的tRNA攜帶相同的氨基酸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏銀川市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為細胞膜結構及物質跨膜運輸方式示意圖,下列說法合理的是( )
A.②可代表小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖
B.分泌蛋白通過③方式釋放到細胞外
C.乙作為細胞膜的基本支架,不可以運動
D.甲可能與機體的免疫、癌變等有關
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省沈陽市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與蛋白質功能無直接關系的是( )
A.細胞分裂間期DNA的復制
B.人體肺泡中的O2被運輸?shù)礁渭毎?/p>
C.植物細胞質壁分離及復原
D.胰島素降低血糖濃度
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