【題目】觀察下列蛋白質(zhì)合成示意圖，回答問題：

（1）圖中①是__________，②是_________，③是____________。

（2）丙氨酸的密碼子是___________。圖中兩個(gè)氨基酸的連接方式是____________。

（3）若圖中④含40個(gè)氨基酸，則③中至少含___________個(gè)堿基。

（4）該圖表示的是基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的__________過程。

【答案】 核糖體 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA 信使RNA GCU 脫水縮合 120 翻譯

【解析】試題分析：理清基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯過程，形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)題圖中呈現(xiàn)的信息，準(zhǔn)確識(shí)別①-④所示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱，進(jìn)而進(jìn)行相關(guān)問題的解答。

(1) 分析圖示可知，該圖示表示翻譯過程，其中的①是核糖體，②是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（tRNA），③是信使RNA（mRNA）。

(2) 圖中攜帶丙氨酸的tRNA上的反密碼子是CGA，組成該反密碼子的三個(gè)堿基能與構(gòu)成丙氨酸的密碼子的三個(gè)堿基互補(bǔ)配對(duì)，據(jù)此依據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可推知，丙氨酸的密碼子是GCU。圖中兩個(gè)氨基酸的連接方式是脫水縮合。

(3) 圖中④為多肽，含40個(gè)氨基酸。在翻譯時(shí)，位于[③]mRNA上的三個(gè)相鄰的堿基構(gòu)成1個(gè)密碼子，決定1個(gè)氨基酸，因此③中至少含3×40＝120個(gè)堿基。

(4) 該圖表示的是基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯過程。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖表示與水有關(guān)的生理過程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）若甲圖細(xì)胞表示番茄頂端分生組織細(xì)胞，則該圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是__________（填標(biāo)號(hào)）；比較該圖中結(jié)構(gòu)4內(nèi)、外膜的蛋白質(zhì)的含量，發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜的蛋白質(zhì)的含量明顯高于外膜，其原因主要是______________________________。

（2）某同學(xué)欲鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞，可以采取的方法是_____________________。

（3）圖乙中①過程中的化學(xué)反應(yīng)稱為____________；破壞細(xì)胞核中的__________（結(jié)構(gòu)）會(huì)影響該過程的發(fā)生。

（4）乙圖中膜③表示________；該圖中②、③兩種生物膜除產(chǎn)生圖中所示物質(zhì)外，還可產(chǎn)生的相同的物質(zhì)是________。

（5）在適宜的溫度條件下，影響圖乙中③上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)時(shí)自由水/結(jié)合水的比值增大。 （ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（1）果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)材料，其優(yōu)點(diǎn)是_______________。（寫出兩點(diǎn)）

（2）摩爾根的合作者布里吉斯通過大量觀察發(fā)現(xiàn)，白眼雌果蠅（XwXw）和紅眼雄果蠅（XWY）雜交產(chǎn)生的子代中，2000—3000只紅眼雌果蠅中會(huì)出現(xiàn)一只白眼雌果蠅，同樣在2000—3000只白眼雄果蠅中會(huì)出現(xiàn)一只紅眼雄果蠅。果蠅的性染色體組成與性狀的關(guān)系見下表：

染色體組成

XXY

XYY

XO（僅含一條性染色體）

YO（僅含一條性染色體）

X_X_X

YY

性狀

雌性可育

雄性可育

雄性不育

致死

致死

致死

他將此現(xiàn)象解釋為雌果蠅卵原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中,在2000—3000個(gè)中，有一次發(fā)生了差錯(cuò)，產(chǎn)生了性染色體組為____________或____________的卵細(xì)胞，經(jīng)過受精作用產(chǎn)生了紅眼雄果蠅或白眼雌果蠅，驗(yàn)證此解釋最快速簡(jiǎn)便的方法是____________。

（3）已知B、b位于常染色體上，分別控制果蠅的灰身和黑身�，F(xiàn)有一純合灰身三體果蠅，其體細(xì)胞染色體組成如下圖所示，該野生型果蠅能減數(shù)分裂產(chǎn)生配子，在減數(shù)第一次分裂過程中Ⅳ號(hào)染色體中的兩條分別移向兩極，第三條隨機(jī)移向一極，產(chǎn)生的配子均可育，現(xiàn)為驗(yàn)證控制灰身和黑身性狀的基因是否位于第Ⅳ號(hào)染色體上，用該果蠅與黑身雄蠅進(jìn)行雜交得F1，F(xiàn)1個(gè)體間自由交配，統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及數(shù)量比。

①若出現(xiàn)灰身：黑身=____________，則說明控制該性狀的基因位于第Ⅳ號(hào)染色體上；

②若出現(xiàn)灰身:黑身=____________，則說明控制該性狀的基因不在第Ⅳ號(hào)染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是研究酵母菌呼吸方式實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。下列表述錯(cuò)誤的是

A. 甲裝置用于研究有氧呼吸，乙裝置用于研究無氧呼吸

B. A、B瓶酵母菌培養(yǎng)液中需要加入葡萄糖作為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C. 乙裝置放置一段時(shí)間后澄清的石灰水變混濁

D. 一段時(shí)間以后，A、B瓶中的物質(zhì)組成完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22,請(qǐng)根據(jù)下面的西瓜育種流程回答有關(guān)問題:

(1)圖中試劑①是________,其作用機(jī)理是_________________。

(2)培育無子西瓜A的育種方法稱為___________________。

(3)④過程中形成單倍體植株所采用的方法是______。該過程利用了植物細(xì)胞的____性。

(4)為確認(rèn)某植株是否為單倍體,應(yīng)在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的染色體,觀察的最佳時(shí)期為___。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)，其作用機(jī)理如圖所示

（1）組成細(xì)胞膜的氨基酸約________種，他們之間的差異主要體現(xiàn)在________的不同。

（2）生長(zhǎng)素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素一受體復(fù)合物”，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的________功能，組成受體的元素主要有哪些？________。

（3）被激活的“激素一受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+， Ca2+促使細(xì)胞內(nèi)的H+運(yùn)往細(xì)胞外，增加了細(xì)胞壁的延展性，使細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞的壓力減小，導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長(zhǎng)。細(xì)胞在生長(zhǎng)過程中體積變化最大的細(xì)胞器是________。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞在持續(xù)生長(zhǎng)過程中，細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因主要和________（填細(xì)胞器）的功能密切相關(guān)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸，將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理，得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，與酵母菌分別裝入AF試管中，加入不同的物質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(見下表）。

試管編號(hào)

加入的物質(zhì)

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

線粒體

酵母菌

A

B

C

D

E

F

葡萄糖

-

+

-

+

+

+

丙酮酸

+

-

+

-

-

-

氧氣

+

-

+

-

+

-

注：“十”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì)，“一”表示未加入相關(guān)物質(zhì)。

（1）會(huì)產(chǎn)生C02和H20的試管有_____________，會(huì)產(chǎn)生酒精的試管有_________，根據(jù)試管_________的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場(chǎng)所(均填試管編號(hào)）。

（2）有氧呼吸產(chǎn)生的[H]，經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)，與氧結(jié)合形成水。2,4—二硝基苯酚(DNP)對(duì)該氧化過程沒有影響，但使該過程所釋放的能量都以熱能的形式散失，表明DNP

使分布在____________的酶無法合成ATP。若將DNP加入試管E中，葡萄糖的氧化分解___________(填“能”或“不能”）繼續(xù)進(jìn)行。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述正確的是

A. 磷脂分子構(gòu)成生物膜的基本骨架 B. 脂肪可被蘇丹Ⅲ染液染成紅色

C. 細(xì)胞膜都含有膽固醇 D. 維生素D屬于水溶性維生素

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