【題目】某科研小組在測(cè)定某種植物在不同溫度下的總光合速率時(shí),根據(jù)記錄數(shù)據(jù)繪制的柱狀圖如圖1所示,圖2為該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的暗反應(yīng)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)圖1分析,該實(shí)驗(yàn)中光照強(qiáng)度和溫度分別屬于________________變量。
(2)據(jù)圖1可知,其他因素不變的情況下,光照下該植物較適合生長(zhǎng)在________℃的環(huán)境中;在15℃時(shí),總光合作用速率為呼吸作用速率的________倍。
(3)當(dāng)溫度從5℃升至20℃時(shí),圖2中a、b過(guò)程均會(huì)加速,原因是_______________; 當(dāng)光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí),圖2中A、B、C的含量較先受到影響的是________。
【答案】無(wú)關(guān)、自 25 3.5 溫度升高,相應(yīng)酶活性增加 C
【解析】
1、光合作用與細(xì)胞呼吸的計(jì)算:
(1)凈光合速率和總光合速率的關(guān)系:總光合速率=凈光合速率+呼吸速率。
(2)凈光合速率和總光合速率的判定方法:①若為坐標(biāo)曲線形式,當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí),CO2吸收值為0,則為總(真正)光合速率,若是負(fù)值則為凈(表觀)光合速率。②若所給數(shù)值為有光條件下綠色植物的測(cè)定值,則為凈光合速率。③有機(jī)物積累量為凈光合速率,制造量為總光合速率。
2、分析圖1可知:縱坐標(biāo)表示凈光合速率,橫坐標(biāo)表示溫度,可見(jiàn)該實(shí)驗(yàn)探究的是溫度對(duì)凈光合速率的影響。
分析圖2可知,A是C5、B是C3、C是[H],過(guò)程a是CO2的固定、過(guò)程b是C3的還原。
(1)由圖1的坐標(biāo)軸可知,自變量是溫度,因變量是凈光合速率(用光照下CO2的吸收量表示)和呼吸速率(用黑暗中CO2的釋放量表示),因此光照強(qiáng)度是無(wú)關(guān)變量,要保持相同且最好是適宜強(qiáng)度。
(2)植物的生長(zhǎng)與凈光合速率有關(guān),凈光合速率越大,越有利于生長(zhǎng)。分析圖1可知,在25℃下,光照下吸收的CO2量最多,因此表明該溫度下較適合植物生長(zhǎng)。在15℃下,黑暗中釋放的CO2是1mg/h,而光照下吸收的CO2是2.5mg/h,表明呼吸速率和凈光合速率分別為1mg/h和2.5mg/h?偣夂献饔盟俾=呼吸速率+凈光合速率=1mg/h+2.5mg/h=3.5 mg/h。因此總光合速率是呼吸速率的3.5倍。
(3)根據(jù)以上分析可知,圖2中過(guò)程a和b需要多種酶的催化,而酶的活性受到溫度的影響。由圖1及(2)的分析可知,光合作用的最適宜溫度是25℃,因此從15℃升高到25℃,與光合作用有關(guān)的酶活性升高,所以過(guò)程a和b均會(huì)加速。光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)酰瑫?huì)導(dǎo)致光反應(yīng)減弱,因此ATP和[H]的生成會(huì)先受到影響而減少。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的理想材料。已知果蠅的全翅和殘翅由一對(duì)位于常染色體上的等位基因(M和m)控制,果蠅翅的長(zhǎng)短由另對(duì)等位基因(N和n)控制。當(dāng)基因M存在時(shí),含基因N的個(gè)體表現(xiàn)為長(zhǎng)翅,只含基因n的個(gè)體表現(xiàn)為小翅;當(dāng)基因M不存在時(shí),都表現(xiàn)為殘翅,無(wú)法區(qū)分翅的長(zhǎng)短。有人利用果蠅進(jìn)行了如下雜交實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)果蠅作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是________________________(請(qǐng)答出兩點(diǎn))。
(2)根據(jù)________組,可判斷控制果蠅翅的長(zhǎng)短的基因位于X染色體上,理由是________________。
(3)若讓乙組F1雌雄果蠅相互交配,F2中殘翅雌果蠅所占的比例為________。
(4)現(xiàn)有一只殘翅雌果蠅,欲判斷其基因型,可以選擇上述雜交實(shí)驗(yàn)中甲組表現(xiàn)型為________的個(gè)體與之進(jìn)行雜交,若雜交后代表現(xiàn)型全為小翅,則可判斷該果蠅基因型為________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)的示意圖。對(duì)這一調(diào)節(jié)的描述中,錯(cuò)誤的是
A. ①與②物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
B. 圖中的a和b表示抑制,c和d表示促進(jìn)
C. 垂體的分泌活動(dòng)只受下丘腦的影響
D. 由圖中可知,內(nèi)分泌活動(dòng)受神經(jīng)系統(tǒng)支配
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】解除項(xiàng)端優(yōu)勢(shì)可以達(dá)到調(diào)節(jié)植株形態(tài)和增產(chǎn)的目的,為此種植煙草的煙農(nóng)常常對(duì)煙草植株進(jìn)行打頂處理。下圖為煙草植株去除頂芽前后,側(cè)芽部位甲、乙兩種植物激素的含量變化以及側(cè)芽長(zhǎng)度的變化情況,已知圖中一種植物激素是生長(zhǎng)素,另一種植物激素是細(xì)胞分裂素。請(qǐng)你分析題目后,回答以下幾個(gè)問(wèn)題:
(1)激素甲代表的是________________。
(2)去除頂芽前,高濃度的激素甲和激素乙對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)所起的作用分別是______________。填抑制“促進(jìn)“或“既無(wú)促進(jìn)也無(wú)抑制”)
(3)去除頂芽后,與甲、乙兩激素一起在促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)方面具有協(xié)同作用的還有_______植物激素。
(4)第12h側(cè)芽萌動(dòng)后煙草的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,除了受各種植物激素的調(diào)節(jié)和環(huán)境因子的影響外,在根本上是___________的結(jié)果。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說(shuō)法,不正確的是( )
A. 胰島素(分泌蛋白)的合成和分泌涉及到的細(xì)胞器只有①②⑤
B. ①與③之間通過(guò)“出芽”形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化
C. 觀察活細(xì)胞中的④不需要染色
D. ②④都具雙層膜,都能進(jìn)行能量交換
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米是重要的糧食作物,經(jīng)深加工可生產(chǎn)酒精、玉米胚芽油和果糖等。流程如下:
(1)玉米秸稈中的纖維素經(jīng)充分水解后的產(chǎn)物可被酵母菌利用發(fā)酵生產(chǎn)酒精。培養(yǎng)酵母菌時(shí),該水解產(chǎn)物為酵母菌的生長(zhǎng)提供______________,發(fā)酵過(guò)程中檢測(cè)酵母菌數(shù)量可采用______________法或稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)。
(2)玉米胚芽油不易揮發(fā),宜選用__________法或____________法從玉米胚芽中提取。
(3)玉米淀粉經(jīng)酶解形成的葡萄糖可在葡萄糖異構(gòu)酶的作用下轉(zhuǎn)化成果糖,利用___________技術(shù)可使葡萄糖異構(gòu)酶重復(fù)利用,從而降低生產(chǎn)成本。
(4)纖維素分解菌可用于玉米秸稈還田。用_______________染色法鑒別纖維素分解菌時(shí),培養(yǎng)基上的菌落周圍會(huì)形成透明圈,其大小能反映_________________________________。
(5)取兩份等質(zhì)量同品種的玉米粉,一份經(jīng)發(fā)酵做玉米饅頭,另一份煮玉米粥,這兩份食物中所含能量較少的是_______________。
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【題目】表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 處于圖2中B→C段的可能是圖1所示細(xì)胞,圖1細(xì)胞中有8條染色單體
B. 完成圖2中C→D段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期
C. 有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)圖3中d所示的情況
D. 圖3中a可對(duì)應(yīng)圖2中的B→C段;圖3中c對(duì)應(yīng)圖2中的A→B段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下圖,請(qǐng)回答:
(1)甲圖中,I過(guò)程的名稱是光反應(yīng)階段,在葉綠體類囊體薄膜中進(jìn)行,II過(guò)程的名稱是______階段,在 _______ 中進(jìn)行。I過(guò)程為II過(guò)程提供[H]和 ____等物質(zhì)。B物質(zhì)代表 _______。
(2)乙圖所示為光照強(qiáng)度對(duì)兩種植物光合作用的影響。據(jù)圖分析,植物1和植物2這兩種植物呼吸作用較弱的是_________。
(3)乙圖中當(dāng)光照強(qiáng)度為p時(shí),植物2葉肉細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是_____________。若光照強(qiáng)度突然由r變?yōu)?/span>q,則短時(shí)間內(nèi)植物1葉肉細(xì)胞中C3化合物的含量會(huì)____________。
(4)當(dāng)光照強(qiáng)度為q時(shí),植物2在1h內(nèi)固定的CO2的量為__________mmol。
(5)紙層析法是分離綠葉中色素的常用方法,該方法的原理是綠葉中色素在____________中的溶解度不同。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是某生物細(xì)胞的模式圖,圖乙是某動(dòng)物細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的途徑。下列相關(guān)敘述中,不正確的是( )
A. 圖甲所示是高等植物細(xì)胞,細(xì)胞吸水或失水主要與9有關(guān)
B. 圖甲細(xì)胞不適合用于觀察線粒體
C. 用18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)圖乙所示細(xì)胞,H218O的生成部位是②
D. 圖乙中的③④結(jié)構(gòu)直接相連,所以能將分泌蛋白運(yùn)出細(xì)胞
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